十年后的我六年級(jí)800字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——十年后的我六年級(jí)800字5篇假設(shè)我們的作文要強(qiáng)調(diào)兩者的關(guān)系和交往，可以寫“一起走過(guò)的日子”，“最好的摯友”、“永遠(yuǎn)難忘的情義”等。下面是我為大家整理的十年后的我六年級(jí)作文800字，假設(shè)大家熱愛(ài)可以共享給身邊的摯友。

十年后的我六年級(jí)作文800字篇1

22歲的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。同學(xué)們都在東奔西跑，夢(mèng)想能找到一份好工作，但我卻已經(jīng)有了自己的計(jì)劃當(dāng)一名教師。

教師作為教導(dǎo)工，是人類文明的主要傳承者之一，承受著教書育人的使命。當(dāng)然，教師也可以與學(xué)生成為摯友。

我不想讓學(xué)校禁錮學(xué)生們的思維和想象力，更不想讓學(xué)生們失去喜悅和自由。上課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極地回復(fù)我的問(wèn)題，用3倍的速度理解我講的學(xué)識(shí)點(diǎn)，用2倍的速度來(lái)完成我布置的題。每一名同學(xué)都積極參與課堂，都徜徉在學(xué)識(shí)的海洋中。就這樣，一個(gè)又一個(gè)淘氣的學(xué)生做出了變更。每當(dāng)他們表現(xiàn)好時(shí)，我就會(huì)賞賜他們：帶他們一起看電影、唱歌、做嬉戲、講笑話下課后，我?guī)е麄冏叱鼋淌遥叱鼋虒W(xué)樓，呼吸嶄新空氣，感受大自然的美好。

有一天，一個(gè)淘氣心愛(ài)的學(xué)生來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題。我笑了笑，有意調(diào)侃道：原來(lái)我們的大學(xué)霸也有不會(huì)的題啊。玩笑歸玩笑，我便連忙開(kāi)頭給他講題。講完之后，我問(wèn)他：聽(tīng)懂了嗎？他有點(diǎn)難堪，先點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。我哭笑不得，只得對(duì)他說(shuō)：那我們?cè)賮?lái)一遍！不過(guò)這次主要是你來(lái)講嘍！他便開(kāi)頭講，講著講著，他便變得吞吞吐吐，于是我又把這個(gè)地方講了一遍，他這才合意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，高傲地說(shuō)：我懂啦！感謝老師！我回教室去嘍！去吧！我也學(xué)著他的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了淡淡的笑容。

開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！我的學(xué)生們都踴躍的報(bào)名，加入了大量工程。每當(dāng)有他們的工程開(kāi)頭時(shí)，我就迅速號(hào)召大家一起去給運(yùn)鼓動(dòng)們加油。400米的比賽開(kāi)頭了！嘭！隨著發(fā)令槍的一聲響，運(yùn)鼓動(dòng)們像箭一樣飛了出去，可我們班的學(xué)生卻一向處于下風(fēng)。我和同學(xué)們都急的直跺腳，快點(diǎn)！沖??！加油??！跑快點(diǎn)！在我們大家的喊聲下，那個(gè)學(xué)生的速度明顯發(fā)生了變化，逐漸開(kāi)頭反超。終究，在結(jié)果一刻，我們班的同學(xué)，反超第一名，拿下了冠軍。耶！我和其他學(xué)生們歡呼雀躍，慶祝這來(lái)之不易的告成。

可能每天都會(huì)很累，但是只要想到能和這么一群心愛(ài)的學(xué)生一起，陪他們吃飯、閑聊、學(xué)習(xí)、玩耍，一步一步成長(zhǎng)我便會(huì)感覺(jué)，一切的累都不算什么了?？粗鴮W(xué)生們卓越的表現(xiàn)，我也會(huì)由衷地為他們驕傲。這樣的生活，真好！

十年后的我六年級(jí)作文800字篇2

看！一位有著高挑的身材，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一張精致的臉，那炯炯有神的大眼睛，屹立的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴的美女。猜猜這是誰(shuí)呢？哈哈！這就是十年后的我呀。

光陰似箭，日月如梭，歲月的年輪一圈又一圈，十年過(guò)去了在人生塵封時(shí)光里是一個(gè)別具意義的數(shù)字，而青春歲月悠悠，十年后的我會(huì)怎樣呢？一個(gè)藏在心底的理想一向激勵(lì)著我為理想拼搏而努力，我的理想——做一名兢兢業(yè)業(yè)的教師?，F(xiàn)在我承受著不為功名，只愿無(wú)聲潤(rùn)物灑下一縷陽(yáng)光點(diǎn)燃明燈，一個(gè)神圣的教書育人的使命，在書海中持續(xù)成長(zhǎng)著用粉筆書寫著生命的華章。

每日與孩子們待在一起，每當(dāng)我站在講臺(tái)上，緊盯著下面那一張張?zhí)煺?、稚嫩的笑臉，此時(shí)不禁想起了那個(gè)十年前的我。當(dāng)時(shí)我緊緊的盯著講臺(tái)上的老師，以特別羨慕的眼光看著、望著特別夢(mèng)想自己有一天也能站在面。而現(xiàn)在的我已經(jīng)如愿以償?shù)睦硐雽?shí)現(xiàn)，做著我最熱愛(ài)的工作?，F(xiàn)在高科技已經(jīng)代替了書本，同學(xué)們只需帶著一個(gè)優(yōu)盤就可以了。

“叮咚叮咚”上課時(shí)間到了，我?guī)е鴥?yōu)盤走進(jìn)了教室，“請(qǐng)同學(xué)們插好優(yōu)盤”我說(shuō)：“大家把文件開(kāi)啟到《春》這一課”。同學(xué)們特別聽(tīng)話的開(kāi)啟看了起來(lái)，五分鐘過(guò)后我說(shuō)：“我們開(kāi)頭講解課文，我不時(shí)的會(huì)給大家發(fā)互題。”這堂課上大家都特別積極，我很欣喜，由于現(xiàn)在的學(xué)生都分外努力，也積極去合作老師。

在我的眼里，我和孩子們的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)了師生間的感情，到這時(shí)，孩子們會(huì)經(jīng)常來(lái)找我傾訴自己的心聲以及來(lái)和我玩嬉戲，我和孩子們過(guò)著開(kāi)心又有意義的日子我感到了幸福。在這里，是我不由自主地想起了我初中時(shí)的班主任——柴哥，當(dāng)時(shí)我們就像現(xiàn)在孩子們和我之間的關(guān)系一樣，柴老師那時(shí)說(shuō)他認(rèn)為他很幸福，現(xiàn)在我也一樣體會(huì)到了這種同樣的幸福，雖然他們無(wú)意也會(huì)讓我特別生氣，但是我照舊感到幸福。我把他們當(dāng)作自己的摯友，他們也會(huì)體諒我，在我心情不好時(shí)來(lái)?yè)嵛课?，并且時(shí)不時(shí)也會(huì)給我一個(gè)驚喜，就像十年前的我，把老師當(dāng)作親人、摯友。現(xiàn)在成為了老師的我，明白了當(dāng)時(shí)老師們的悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)。

十年的時(shí)間很短，人生能有幾個(gè)十年？所以請(qǐng)大家不要濫用大好的青春，大膽的去追趕自己的理想，而那個(gè)最好的我照舊還在路上！

十年后的我六年級(jí)作文800字篇3

十年之后的我們將有翻天覆地的變化，我們將變成一個(gè)對(duì)社會(huì)出一份力的成年人，那時(shí)候我們會(huì)變成什么人物？是有用的人？還是沒(méi)用的人？會(huì)發(fā)生什么……我們將一無(wú)所知，只要我們現(xiàn)在努力奮斗，就會(huì)變更我們的未來(lái)。

十年之后的我說(shuō)不定是一位普普遍通的人，但我不想做一個(gè)普普遍通的人，我想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為我們的國(guó)家多做一點(diǎn)事，其實(shí)我就是想做一個(gè)能有所作為的科學(xué)家，可以創(chuàng)造出世界上沒(méi)有產(chǎn)生的東西，讓我能成為一個(gè)赫赫著名的科學(xué)家。

那時(shí)候我說(shuō)不定全日在我的科學(xué)研究室里面忙這忙那的，我可能正在研究一項(xiàng)可以為全世界人民造福的東西——那就是家用季節(jié)調(diào)換器，它的作用是——可以在家里任意的調(diào)換季節(jié)，假設(shè)你感到冬天很冷的話，你就可以用它來(lái)調(diào)換到你熱愛(ài)的季節(jié)，它可不是一天到晚就變成你熱愛(ài)的天氣的，它會(huì)根據(jù)你身體所能采納的程度來(lái)自行的調(diào)換季節(jié)，不讓你受一點(diǎn)傷害，無(wú)時(shí)無(wú)刻的養(yǎng)護(hù)你的健康，讓你可以茁壯的成長(zhǎng)，讓你可以一年到頭不用生多少病，可以幫你家省好多的錢，這種研發(fā)，我夢(mèng)想能有科學(xué)家們研發(fā)出來(lái)。

我還想研發(fā)一個(gè)可以在冬天里快速的把地上的雪清理明凈，我想在每有一個(gè)車子的前面加一排火焰噴射器，當(dāng)小汽車前面有一堆雪的話，就可以開(kāi)啟火焰噴射器，一瞬間，那些雪就會(huì)隨著火焰噴射器的火焰消散不見(jiàn)，路上不會(huì)有任何痕跡，也不會(huì)濫用油，多么輕松就解決了，還有大量。

我夢(mèng)想我的理想能成真，讓我們一起朝著我們美好的理想前進(jìn)吧，讓我們一起加油！

十年后的我六年級(jí)作文800字篇4

關(guān)于未來(lái)的世界我們并不知道，十年后的自己我們或許也不知道，但是我們十年后夢(mèng)想自己是什么樣的總能描述出來(lái)吧！我十年后畢竟是什么樣的呢？

現(xiàn)在我是十二歲，讀小學(xué)六年級(jí)，十年后，我就二十歲了，我可能已經(jīng)上班了，也可能還在讀書，而我夢(mèng)想我還在讀書。嘿嘿，其實(shí)我夢(mèng)想我在讀大學(xué)，還挺聰明，那我畢竟是怎樣的呢？

十年后，我是一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，衣服穿得很簡(jiǎn)樸，很簡(jiǎn)樸，還戴著一副亮亮的眼鏡，看起來(lái)明明白白就是一個(gè)大學(xué)生，走起路來(lái)頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，學(xué)習(xí)起來(lái)一絲不茍，假期之時(shí)逐漸沐浴……

在我的班級(jí)里，有大量學(xué)生，他們一遇到困難就來(lái)找我，我會(huì)指導(dǎo)他們。我的人緣很好，大家都容許和我交摯友，還經(jīng)常送我禮物，可我從來(lái)不收，反而一有他們需要的東西，我那么會(huì)打定給他們！

在學(xué)校里，讓我最重視的地方是個(gè)小過(guò)道，過(guò)道兩邊有長(zhǎng)著大樹(shù)，位置相對(duì)應(yīng)，在兩邊樹(shù)最底下，有小樹(shù)，很小很小，只有大樹(shù)的二特別之之一，我身體的三分之一，那我就占大樹(shù)的二特別之三！我常走在這條小過(guò)道里，每天都來(lái)。早上磨練過(guò)后就會(huì)到這里來(lái)休息，中午吃過(guò)飯后就會(huì)到這里來(lái)漫步，晚上臨睡前總會(huì)來(lái)這里參觀月色。由于這里看起來(lái)只是個(gè)普遍的過(guò)道，但是我感覺(jué)它有一股神秘的氣力，把我牽引到這里，使我每天都到這里來(lái)。

大學(xué)壞在過(guò)節(jié)不能回家。這年的中秋夜，我照舊還是到了這個(gè)地方，這天是中秋夜，月色斷定比平常好看多了，我走在這個(gè)過(guò)道里，看著月亮。我知道了，我知道我為什么一向每天都到這個(gè)地方了，是這里的情感，它有一種讓我入迷的情感，它正是我需要的，所以我才這樣！

回到現(xiàn)實(shí)，我真是夢(mèng)想快點(diǎn)長(zhǎng)大，到那個(gè)地方！

十年后的我六年級(jí)作文800字篇5

夜，悄悄的，只有桌上的鬧鐘在滴滴答答的響著。我坐在窗前，通過(guò)窗戶，端詳著滿天閃爍的繁星，陷入了對(duì)未來(lái)的遐想。10年后的今天，我會(huì)是個(gè)什么樣子？十年后，我們都脫離了稚嫩，故時(shí)的摯友或許永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)到，剩下的唯有埋藏在心底的回憶。十年后，我們都已大學(xué)畢業(yè)，正直黃金年齡，自己的雄心抱負(fù)終究可以得到施展，可以在這廣袤的土地上創(chuàng)出自己的一片天。又或許不復(fù)當(dāng)年的雄心，被殘酷的現(xiàn)實(shí)磨掉了全體的銳氣，只想平淡的、穩(wěn)定的度過(guò)自己的一生。

明天，永遠(yuǎn)是個(gè)虛無(wú)縹緲的話題。沒(méi)有人知道自己的明天會(huì)怎樣。我想做一個(gè)IT方面人才，多寫出一些實(shí)用的程序，多找出軟件的一些bug，使大家活在更安好的信息化世界里?；蚴菫樽鎳?guó)的電子安好盡一份微薄的氣力。

但是明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。想要自己擁有一個(gè)使自己合意的，美好的未來(lái)，就要從現(xiàn)在開(kāi)頭努力。一分耕耘，一分收獲，十年后的成就，完全取決于今日的努力。我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不放過(guò)一絲漏洞，適當(dāng)?shù)牟脺p消遣的時(shí)間，多出來(lái)的時(shí)間多看一些課外書，充實(shí)自己的課余生活。

誰(shuí)都知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@個(gè)道理，也只有經(jīng)過(guò)磨礪才有鋒芒的閃光，經(jīng)過(guò)寒冷才會(huì)有幽幽的梅香，若不努力，不經(jīng)受苦澀和艱辛，不經(jīng)受打擊和風(fēng)雨，就不會(huì)有美好的收獲。

誰(shuí)都知道，“不體驗(yàn)風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?！钡?/p>