新教材部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：麻雀獲獎(jiǎng)?wù)n件

你能用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這兩種動(dòng)物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當(dāng)這兩種動(dòng)物相遇，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？你能用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這兩種動(dòng)物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當(dāng)這兩人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)17麻雀人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)17麻第一課時(shí)屠格涅夫

俄國(guó)作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。第一課時(shí)屠格涅夫俄國(guó)作家，其成名

麻雀

是雀科麻雀屬27種小型鳥(niǎo)類的統(tǒng)稱。它們的大小、體色相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲(chóng)，常棲息于樹(shù)林或建筑物縫隙中。麻雀是雀科麻雀屬27種小型鳥(niǎo)類的統(tǒng)稱。它們的大小、nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙奈無(wú)可何拯救煞扎嗅到嘶啞龐大nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我會(huì)呆奈巢齒幼搏龐我會(huì)寫(xiě)掩嗅軀護(hù)xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubópáng量liàng愣lèng呆奈巢齒幼搏龐我會(huì)寫(xiě)掩嗅軀護(hù)xiùdāinàicháochǐ上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)軀嗅護(hù)齒呆巢奈搏龐幼掩半包圍結(jié)構(gòu)量愣上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)軀嗅護(hù)齒呆巢奈搏龐幼掩半加一加：口＋臭＝嗅身＋區(qū)＝軀換一換：淹掩加一加：口＋臭＝嗅身＋區(qū)＝軀換一換：淹掩幼yòu不要寫(xiě)成“纟”

我們從小應(yīng)該養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的習(xí)慣。造句幼yòu不要寫(xiě)成“纟”我們從小應(yīng)該養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的習(xí)慣軀qū不要寫(xiě)成“身”字源軀qū不要寫(xiě)成“身”字源

識(shí)字游戲一飛沖天絨毛掩護(hù)嘴角猛烈拯救搏斗

識(shí)字游戲一飛沖天絨毛掩護(hù)嘴角猛烈拯救搏斗鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指獵狗牙齒尖，兇猛無(wú)比。這把刀子十分鋒利。鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指無(wú)可奈何：指沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對(duì)自己的處境沒(méi)有辦法。遇到這么蠻不講理的人，我也是無(wú)可奈何。無(wú)可奈何：指沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對(duì)自己的處搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。他與歹徒展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。他整體感知

大聲朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事？

本文敘述了_____________在龐大的獵狗面前，___________地保護(hù)小麻雀，使小麻雀____________的動(dòng)人故事。奮不顧身一只老麻雀免受傷害(課后第一題)整體感知大聲朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么第一部分（

）：獵狗和“我”打獵回來(lái)，看到一只從樹(shù)上跌落下來(lái)的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奮不顧身地救護(hù)小麻雀。1—34—6

課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第三部分（

）：“我”喚回獵狗，帶著它離開(kāi)了。7起因經(jīng)過(guò)結(jié)果(課后第一題)第一部分（）：獵狗和“我”打獵回來(lái)，看到一只從樹(shù)上課堂演練一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǎnhù（）wúkěnàihébódòu（）（）無(wú)可奈何搏斗掩護(hù)課堂演練一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǎnhù（）w二、連一連。xìu

dāi

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cháo

ch?

y?nhù

yòu巢嗅呆齒掩奈幼護(hù)二、連一連。xìudāinàic三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。獵狗想_____小麻雀,老麻雀____________救小麻雀，______了獵狗，我______了獵狗。吃掉從樹(shù)上飛下來(lái)嚇退喚回字詞聽(tīng)寫(xiě)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。獵狗想_____小麻雀,老麻雀____

上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強(qiáng)大的力量，母愛(ài)的偉大。第二課時(shí)上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻互動(dòng)課堂

自由朗讀第3自然段，找出描寫(xiě)小麻雀外形、神態(tài)的語(yǔ)句，想一想：這是一只怎樣的小麻雀？路遇麻雀互動(dòng)課堂自由朗讀第3自然段，找出描寫(xiě)小麻雀外形、神態(tài)

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。呆呆無(wú)可奈何可憐，孤獨(dú)無(wú)助我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可

它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。嫩黃絨毛剛出生不久掉下來(lái)不會(huì)飛非常弱小它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉品味“無(wú)可奈何”“無(wú)可奈何”指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

本文中小麻雀從巢里掉下來(lái)，自己一個(gè)人孤單的站在林蔭路上，對(duì)環(huán)境恐懼，因沒(méi)有媽媽在身邊而無(wú)助，但自己一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。(課后第二題)品味“無(wú)可奈何”“無(wú)可奈何”指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段回答。與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老練獵狗慢慢地走近小麻雀。我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強(qiáng)大嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強(qiáng)大思考：用詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無(wú)可奈何思考：用詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無(wú)可奈何

在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？老麻雀救子在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。像一塊石頭似的說(shuō)明老麻雀救子心切，落地很快。比喻(課后第二題)突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無(wú)希望羽毛張開(kāi)扎煞絕望

老麻雀明知斗不過(guò)獵狗，只想借助羽毛和尖叫來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無(wú)希望羽毛張開(kāi)扎煞絕望

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀也害怕獵狗在它看來(lái)，獵狗是多么龐大的怪物啊！老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？?/p>

可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。安安穩(wěn)穩(wěn)母愛(ài)的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境中。無(wú)畏可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大

小組討論：文中寫(xiě)老麻雀很勇敢又寫(xiě)它很恐懼，這樣矛盾嗎？

不矛盾。因?yàn)槔下槿傅娜跣『凸返膹?qiáng)大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強(qiáng)大的對(duì)手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來(lái)抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無(wú)私忘我和勇敢無(wú)畏，更能突出母愛(ài)的偉大。小組討論：文中寫(xiě)老麻雀很勇敢又寫(xiě)它很恐懼，這樣矛盾嗎吃救斗母愛(ài)吃救斗母愛(ài)

用“寧可……也……”句式，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？

老麻雀寧可犧牲自己也要救護(hù)小麻雀,從中我感受到了母愛(ài)的偉大。用“寧可……也……”句式，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？

老麻雀用自己的身軀去保護(hù)小麻雀，結(jié)果又會(huì)如何呢？閱讀最后兩個(gè)自然段，同桌討論一下。喚狗離開(kāi)老麻雀用自己的身軀去保護(hù)小麻雀，結(jié)果又會(huì)如何呢？閱讀

獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會(huì)后退呢？A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。(課后第二題)獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。為什么？

我被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開(kāi)了。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。為什么？我被老麻雀討論：學(xué)完了課文后，你有什么感受？

學(xué)完課文后，我被老麻雀那份深沉的母愛(ài)所感動(dòng)。是啊，母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕！討論：學(xué)完了課文后，你有什么感受？學(xué)完課文后，我被老結(jié)構(gòu)梳理獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗（龐然大物）老麻雀（弱小無(wú)助）愣住后退獵狗捕食小麻雀老麻雀舍身掩護(hù)我喚回獵狗麻雀扎煞尖叫呆立不動(dòng)準(zhǔn)備搏斗露出利齒張開(kāi)大嘴孤獨(dú)弱小強(qiáng)大的力量偉大的母愛(ài)結(jié)構(gòu)梳理獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗老麻雀愣住后退獵狗捕本文描寫(xiě)了（）想要捕食（），（）不顧自己的安危，舍身掩護(hù)小麻雀，贊美了（）。主題概括獵狗小麻雀老麻雀強(qiáng)大的力量，偉大的母愛(ài)本文描寫(xiě)了（）想要捕食（），（拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。

——高爾基世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁母愛(ài)是一種巨大的火焰。

——羅曼羅蘭拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。世界上有一種最美

1.獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊。（???）

2.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（??）一、判斷下面句子是否是比喻句。√×課堂演練?一、判斷下面句子是否是比喻句?！獭琳n堂演練二、辨析字形并組詞。搏（）博（）蠟（）獵（）換（）喚（）搏斗博學(xué)獵人蠟燭喚回交換二、辨析字形并組詞。搏（）博（）蠟（三、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（）一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。（）獵狗放慢腳步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（）我?guī)еC狗走在林蔭路上。（）獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。（）一只嘴角嫩黃，長(zhǎng)著絨毛的麻雀落在路邊。12345三、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（）一只老麻雀扎煞四、把你生活中感受到的母愛(ài)寫(xiě)一寫(xiě)吧。記得有次我家裝修，裝修工人弄得全屋子是灰后走人，而母親看了看已有一層灰的地板，二話不說(shuō)，拿起打掃工具開(kāi)始打掃，直到洗得一點(diǎn)灰也沒(méi)有的時(shí)候，我們勸她去休息，她一坐下，不過(guò)一會(huì)兒就睡著了，我和父親望著沉睡的母親，心中很不是滋味。四、把你生活中感受到的母愛(ài)寫(xiě)一寫(xiě)吧。記得有次我家第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：我的爸爸戒煙了我的爸爸戒煙了我的爸爸愛(ài)吸煙，看電視時(shí)嘴里叼著煙，吃飯前手里夾著煙，客人來(lái)了一抽就是好幾支。為了讓爸爸戒煙，媽媽常和爸爸爭(zhēng)吵。吸煙對(duì)身體危害特別大，我也想讓爸爸戒煙。于是，在爸爸生日那天，我和媽媽送給爸爸一份特別的禮物——戒煙藥。一開(kāi)始爸爸看到戒煙藥很是生氣，過(guò)了一會(huì)兒，他沉默不語(yǔ)。一家人在無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了一天。沒(méi)想到，爸爸開(kāi)始戒煙了。他克制自己，不賣煙，不摸煙，不敬煙，實(shí)在想抽了，就拿出戒煙藥，一看就是老半天。日子一天一天過(guò)去了，爸爸的煙癮也沒(méi)有再犯過(guò)。聽(tīng)大人們說(shuō)，煙癮是很難戒掉的，可我爸爸做到了。第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：一件煩心事一件煩心事“同學(xué)們好,今天這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)視力……"老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著,我扶了扶自己鼻梁上的眼鏡,轉(zhuǎn)身看看周圍的同學(xué),發(fā)現(xiàn)有不少人和我一樣早早近視了。說(shuō)到保護(hù)視力,就不得不說(shuō)一說(shuō)我的煩心事了。第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：我的爸爸戒煙了我的爸爸愛(ài)48之前,我覺(jué)得戴眼鏡挺酷的,所以千方百計(jì)想要近視:躺著看書(shū),趴著寫(xiě)作業(yè)…最后,我如愿以償,終于近視了,媽媽無(wú)奈地帶我去配了一副眼鏡。戴上眼鏡后,我覺(jué)得蠻酷的。放學(xué)后,好朋友叫我去打羽毛球,我拎起書(shū)包就去了。開(kāi)始打得還挺順利,可十分鐘后,一個(gè)羽毛球直直朝我臉上飛了過(guò)來(lái),我猛一低頭想側(cè)身躲過(guò)。誰(shuí)知,由于用力過(guò)猛,只聽(tīng)“啪”的一聲,眼鏡從我鼻梁上甩了出去,在我的腳底下斷成兩截?；丶液?媽媽不停地?cái)?shù)落我,心疼價(jià)格不菲的眼鏡。數(shù)落歸數(shù)落,可眼鏡總歸還是要配的,于是,媽媽又帶我去配了價(jià)錢更高的隱形眼鏡。配眼鏡的阿姨一再地囑咐我,要我每天晚上清洗眼鏡。這可是一件很麻煩的事。有一天,我做完作業(yè)后已經(jīng)很晚了,心想一天不洗也沒(méi)關(guān)系,摘下眼鏡就睡覺(jué)了。第二天醒來(lái)戴上眼鏡,哪知,剛到學(xué)校就覺(jué)得眼睛很不舒服,還不停地流眼淚。沒(méi)有堅(jiān)持到放學(xué),我就請(qǐng)假回家了。媽媽見(jiàn)我眼睛又紅又腫,就帶我去看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)是隱形眼鏡不干凈引起的發(fā)炎,并告誡我,如果不及時(shí)清洗隱形眼鏡,會(huì)對(duì)眼睛造成很嚴(yán)重的傷害。聽(tīng)完后,我不禁倒吸了一口冷氣。哎,我為什么要近視呢!都是當(dāng)初的愛(ài)“美”之心害了我,如今這成了我揮之不去的煩惱。名師點(diǎn)評(píng)：之前,我覺(jué)得戴眼鏡挺酷的,所以千方百計(jì)想要近視:躺著看書(shū),趴49文章略寫(xiě)了自己變近視的過(guò)程,通過(guò)打羽毛球時(shí)摔斷眼鏡和戴隱形眼鏡致使眼睛發(fā)炎兩個(gè)片段表現(xiàn)了近視給自己帶來(lái)的無(wú)盡煩惱,最后簡(jiǎn)明總結(jié)全文,表達(dá)自己的悔意。全文詳略安排得當(dāng),兩個(gè)片段銜接自然,很好地引起很多讀者的共鳴。第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：電梯驚魂電梯驚魂著冷靜,一定不要慌亂、緊張,然后開(kāi)動(dòng)腦筋,運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),在最短的時(shí)間內(nèi)想到向別人求救或者自救的辦法。我就經(jīng)歷過(guò)一次危急時(shí)刻。不久前的一個(gè)下午,我坐電梯上樓,因?yàn)檫€沒(méi)到大人們下班的時(shí)間,電梯里就只有我自己,我慶幸自己終于可以坐一次“專梯”了。關(guān)上電梯的門(mén),我閉上眼睛,享受起獨(dú)乘電梯的快樂(lè)。突然,電梯“咔嚓”一聲,不動(dòng)了,燈也熄滅了。我的第一反應(yīng)就是:“糟了,被困在電梯里了,而且只有我自己!”我頓時(shí)六神無(wú)主,在電梯里大喊:“外面有沒(méi)有人呀?我被困在電梯里了!快來(lái)救救我呀!”喊了好幾聲,沒(méi)人回答我,這下我真慌了神了,心里突然冒出恐怖片中的一個(gè)又一文章略寫(xiě)了自己變近視的過(guò)程,通過(guò)打羽毛球時(shí)摔斷眼鏡和戴隱形眼50個(gè)的畫(huà)面,頓時(shí)感到驚慌失措,嘴巴一張,眼淚唰”一下就下來(lái)爸爸媽媽,我被困在電梯里了,快來(lái)救救我!”我再一次感到了恐慌,真怕就這樣一直被困在電梯里。就在這時(shí),我突然想到我剛學(xué)過(guò)的《“諾曼底”號(hào)遇難記》,里面那位威嚴(yán)的哈爾威船長(zhǎng),在危急時(shí)刻鎮(zhèn)定自若,并把所有人救了出來(lái)。于是我的心逐漸平靜了下來(lái)。同時(shí)也想起老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“在電梯里,如遇上停電,不要慌亂,請(qǐng)馬上按報(bào)警器,這樣就會(huì)有人來(lái)解救你的。”我停止了哭泣,借著手表上微微的亮光,隱隱約約地看見(jiàn)了一個(gè)黃色的小鈴鐺。我試按了鈴鈴鈴”,里面突然傳出一個(gè)聲音:“請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?”“叔叔,我被困在電梯里了!“小朋友別著急,你告訴我具體位置,我們馬上會(huì)派人去救你?！蔽腋嬖V了他我的位置。沒(méi)想到,只過(guò)了幾分鐘,就有叔叔來(lái)修好了電梯,我從電梯里救了出來(lái)。原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀,以后我知道了,如果被困在了電梯里,不要慌亂地大聲呼喊,只要按一下里面的報(bào)警器,就有人來(lái)救你了經(jīng)過(guò)這件事情,我明白了在危急時(shí)刻不要慌張,一定要沉著冷靜的道理。本文故事情節(jié)敘述完整,運(yùn)用倒敘的敘述方式,將故事的經(jīng)過(guò)和主人公當(dāng)時(shí)的感受與做法生動(dòng)地表達(dá)了出來(lái),條理個(gè)的畫(huà)面,頓時(shí)感到驚慌失措,嘴巴一張,眼淚唰”一下就下來(lái)爸爸51清晰清晰52你能用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這兩種動(dòng)物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當(dāng)這兩種動(dòng)物相遇，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？你能用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這兩種動(dòng)物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當(dāng)這兩人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)17麻雀人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)17麻第一課時(shí)屠格涅夫

俄國(guó)作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。第一課時(shí)屠格涅夫俄國(guó)作家，其成名

麻雀

是雀科麻雀屬27種小型鳥(niǎo)類的統(tǒng)稱。它們的大小、體色相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲(chóng)，常棲息于樹(shù)林或建筑物縫隙中。麻雀是雀科麻雀屬27種小型鳥(niǎo)類的統(tǒng)稱。它們的大小、nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙奈無(wú)可何拯救煞扎嗅到嘶啞龐大nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我會(huì)呆奈巢齒幼搏龐我會(huì)寫(xiě)掩嗅軀護(hù)xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubópáng量liàng愣lèng呆奈巢齒幼搏龐我會(huì)寫(xiě)掩嗅軀護(hù)xiùdāinàicháochǐ上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)軀嗅護(hù)齒呆巢奈搏龐幼掩半包圍結(jié)構(gòu)量愣上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)軀嗅護(hù)齒呆巢奈搏龐幼掩半加一加：口＋臭＝嗅身＋區(qū)＝軀換一換：淹掩加一加：口＋臭＝嗅身＋區(qū)＝軀換一換：淹掩幼yòu不要寫(xiě)成“纟”

我們從小應(yīng)該養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的習(xí)慣。造句幼yòu不要寫(xiě)成“纟”我們從小應(yīng)該養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的習(xí)慣軀qū不要寫(xiě)成“身”字源軀qū不要寫(xiě)成“身”字源

識(shí)字游戲一飛沖天絨毛掩護(hù)嘴角猛烈拯救搏斗

識(shí)字游戲一飛沖天絨毛掩護(hù)嘴角猛烈拯救搏斗鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指獵狗牙齒尖，兇猛無(wú)比。這把刀子十分鋒利。鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指無(wú)可奈何：指沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對(duì)自己的處境沒(méi)有辦法。遇到這么蠻不講理的人，我也是無(wú)可奈何。無(wú)可奈何：指沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對(duì)自己的處搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。他與歹徒展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。他整體感知

大聲朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事？

本文敘述了_____________在龐大的獵狗面前，___________地保護(hù)小麻雀，使小麻雀____________的動(dòng)人故事。奮不顧身一只老麻雀免受傷害(課后第一題)整體感知大聲朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么第一部分（

）：獵狗和“我”打獵回來(lái)，看到一只從樹(shù)上跌落下來(lái)的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奮不顧身地救護(hù)小麻雀。1—34—6

課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第三部分（

）：“我”喚回獵狗，帶著它離開(kāi)了。7起因經(jīng)過(guò)結(jié)果(課后第一題)第一部分（）：獵狗和“我”打獵回來(lái)，看到一只從樹(shù)上課堂演練一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǎnhù（）wúkěnàihébódòu（）（）無(wú)可奈何搏斗掩護(hù)課堂演練一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǎnhù（）w二、連一連。xìu

dāi

nài

cháo

ch?

y?nhù

yòu巢嗅呆齒掩奈幼護(hù)二、連一連。xìudāinàic三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。獵狗想_____小麻雀,老麻雀____________救小麻雀，______了獵狗，我______了獵狗。吃掉從樹(shù)上飛下來(lái)嚇退喚回字詞聽(tīng)寫(xiě)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。獵狗想_____小麻雀,老麻雀____

上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強(qiáng)大的力量，母愛(ài)的偉大。第二課時(shí)上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻互動(dòng)課堂

自由朗讀第3自然段，找出描寫(xiě)小麻雀外形、神態(tài)的語(yǔ)句，想一想：這是一只怎樣的小麻雀？路遇麻雀互動(dòng)課堂自由朗讀第3自然段，找出描寫(xiě)小麻雀外形、神態(tài)

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。呆呆無(wú)可奈何可憐，孤獨(dú)無(wú)助我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可

它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。嫩黃絨毛剛出生不久掉下來(lái)不會(huì)飛非常弱小它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉品味“無(wú)可奈何”“無(wú)可奈何”指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

本文中小麻雀從巢里掉下來(lái)，自己一個(gè)人孤單的站在林蔭路上，對(duì)環(huán)境恐懼，因沒(méi)有媽媽在身邊而無(wú)助，但自己一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。(課后第二題)品味“無(wú)可奈何”“無(wú)可奈何”指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段回答。與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老練獵狗慢慢地走近小麻雀。我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強(qiáng)大嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強(qiáng)大思考：用詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無(wú)可奈何思考：用詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無(wú)可奈何

在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？老麻雀救子在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。像一塊石頭似的說(shuō)明老麻雀救子心切，落地很快。比喻(課后第二題)突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無(wú)希望羽毛張開(kāi)扎煞絕望

老麻雀明知斗不過(guò)獵狗，只想借助羽毛和尖叫來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無(wú)希望羽毛張開(kāi)扎煞絕望

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀也害怕獵狗在它看來(lái)，獵狗是多么龐大的怪物??！老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？?/p>

可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。安安穩(wěn)穩(wěn)母愛(ài)的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境中。無(wú)畏可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大

小組討論：文中寫(xiě)老麻雀很勇敢又寫(xiě)它很恐懼，這樣矛盾嗎？

不矛盾。因?yàn)槔下槿傅娜跣『凸返膹?qiáng)大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強(qiáng)大的對(duì)手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來(lái)抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無(wú)私忘我和勇敢無(wú)畏，更能突出母愛(ài)的偉大。小組討論：文中寫(xiě)老麻雀很勇敢又寫(xiě)它很恐懼，這樣矛盾嗎吃救斗母愛(ài)吃救斗母愛(ài)

用“寧可……也……”句式，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？

老麻雀寧可犧牲自己也要救護(hù)小麻雀,從中我感受到了母愛(ài)的偉大。用“寧可……也……”句式，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？

老麻雀用自己的身軀去保護(hù)小麻雀，結(jié)果又會(huì)如何呢？閱讀最后兩個(gè)自然段，同桌討論一下。喚狗離開(kāi)老麻雀用自己的身軀去保護(hù)小麻雀，結(jié)果又會(huì)如何呢？閱讀

獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會(huì)后退呢？A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。(課后第二題)獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。為什么？

我被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開(kāi)了。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。為什么？我被老麻雀討論：學(xué)完了課文后，你有什么感受？

學(xué)完課文后，我被老麻雀那份深沉的母愛(ài)所感動(dòng)。是啊，母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕！討論：學(xué)完了課文后，你有什么感受？學(xué)完課文后，我被老結(jié)構(gòu)梳理獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗（龐然大物）老麻雀（弱小無(wú)助）愣住后退獵狗捕食小麻雀老麻雀舍身掩護(hù)我喚回獵狗麻雀扎煞尖叫呆立不動(dòng)準(zhǔn)備搏斗露出利齒張開(kāi)大嘴孤獨(dú)弱小強(qiáng)大的力量偉大的母愛(ài)結(jié)構(gòu)梳理獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗老麻雀愣住后退獵狗捕本文描寫(xiě)了（）想要捕食（），（）不顧自己的安危，舍身掩護(hù)小麻雀，贊美了（）。主題概括獵狗小麻雀老麻雀強(qiáng)大的力量，偉大的母愛(ài)本文描寫(xiě)了（）想要捕食（），（拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。

——高爾基世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁母愛(ài)是一種巨大的火焰。

——羅曼羅蘭拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。世界上有一種最美

1.獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊。（???）

2.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（??）一、判斷下面句子是否是比喻句?！獭琳n堂演練?一、判斷下面句子是否是比喻句?！獭琳n堂演練二、辨析字形并組詞。搏（）博（）蠟（）獵（）換（）喚（）搏斗博學(xué)獵人蠟燭喚回交換二、辨析字形并組詞。搏（）博（）蠟（三、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（）一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。（）獵狗放慢腳步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（）我?guī)еC狗走在林蔭路上。（）獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。（）一只嘴角嫩黃，長(zhǎng)著絨毛的麻雀落在路邊。12345三、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（）一只老麻雀扎煞四、把你生活中感受到的母愛(ài)寫(xiě)一寫(xiě)吧。記得有次我家裝修，裝修工人弄得全屋子是灰后走人，而母親看了看已有一層灰的地板，二話不說(shuō)，拿起打掃工具開(kāi)始打掃，直到洗得一點(diǎn)灰也沒(méi)有的時(shí)候，我們勸她去休息，她一坐下，不過(guò)一會(huì)兒就睡著了，我和父親望著沉睡的母親，心中很不是滋味。四、把你生活中感受到的母愛(ài)寫(xiě)一寫(xiě)吧。記得有次我家第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：我的爸爸戒煙了我的爸爸戒煙了我的爸爸愛(ài)吸煙，看電視時(shí)嘴里叼著煙，吃飯前手里夾著煙，客人來(lái)了一抽就是好幾支。為了讓爸爸戒煙，媽媽常和爸爸爭(zhēng)吵。吸煙對(duì)身體危害特別大，我也想讓爸爸戒煙。于是，在爸爸生日那天，我和媽媽送給爸爸一份特別的禮物——戒煙藥。一開(kāi)始爸爸看到戒煙藥很是生氣，過(guò)了一會(huì)兒，他沉默不語(yǔ)。一家人在無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了一天。沒(méi)想到，爸爸開(kāi)始戒煙了。他克制自己，不賣煙，不摸煙，不敬煙，實(shí)在想抽了，就拿出戒煙藥，一看就是老半天。日子一天一天過(guò)去了，爸爸的煙癮也沒(méi)有再犯過(guò)。聽(tīng)大人們說(shuō)，煙癮是很難戒掉的，可我爸爸做到了。第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：一件煩心事一件煩心事“同學(xué)們好,今天這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)視力……"老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著,我扶了扶自己鼻梁上的眼鏡,轉(zhuǎn)身看看周圍的同學(xué),發(fā)現(xiàn)有不少人和我一樣早早近視了。說(shuō)到保護(hù)視力,就不得不說(shuō)一說(shuō)我的煩心事了。第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：我的爸爸戒煙了我的爸爸愛(ài)100之前,我覺(jué)得戴眼鏡挺酷的,所以千方百計(jì)想要近視:躺著看書(shū),趴著寫(xiě)作業(yè)…最后,我如愿以償,終于近視了,媽媽無(wú)奈地帶我去配了一副眼鏡。戴上眼鏡后,我覺(jué)得蠻酷的。放學(xué)后,好朋友叫我去打羽毛球,我拎起書(shū)包就去了。開(kāi)始打得還挺順利,可十分鐘后,一個(gè)羽毛球直直朝我臉上飛了過(guò)來(lái),我猛一低頭想側(cè)身躲過(guò)。誰(shuí)知,由于用力過(guò)猛,只聽(tīng)“啪”的一