八下語文 提優(yōu)補(bǔ)差十

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．八年級語文補(bǔ)差習(xí)十班

姓

學(xué)1下列加點(diǎn)字注音錯的一項是（15）A、水（zhà）附（hè闊（chu）靦腆dinB、（jin或胚（pēi踹一腳（chui避（ìC、罵（cuì不人事x）星（ù作（ī）D、幸（jiǎ）帶（è恐(è魁(kuí)2下面詞語有四個錯字，請找并改正（20分）栩如生無精打官享通不置津有味唯唯連平平坐五斑3下列說法有錯誤的項是（15分）A乙中舉》和《窗》四小說都運(yùn)用了比的寫法。B技是一篇記小說，主要用正面描寫與面描寫相結(jié)合寫法，表現(xiàn)了技人技藝的高超C滸》的作一般認(rèn)為是元明初的羅貫中D乙》側(cè)重人物的外貌、言、動作中舉》《變色龍》側(cè)寫人物的言》主要過心和動作描寫刻人物。4下面這段字有三句，各有一語病，請以修改（30分①今天舉行了中少年科學(xué)院第屆小院士表彰會上碩等來自全的50位小士受到表彰。這是團(tuán)中央、國少工委學(xué)習(xí)徹《中共中央務(wù)院關(guān)于進(jìn)一改進(jìn)和強(qiáng)未成年人思道德建設(shè)的若意見施“教興”戰(zhàn)略，在全青少年中開展體教育的重要舉，也是科技活周的一項重要容。③通過這表彰活動，使少年對學(xué)技術(shù)的興趣為提高。5用一句話煉下面語表達(dá)的主信息20）老坐得高一點(diǎn)，是為了讓你們他祈禱，而是了使你們彼此得清楚一些。師是教官，也不上帝，他不是切都知道，他不可能一切全道。假如他裝知曉一的樣子，那么原諒他，但不相信他。相反他若承認(rèn)他不一切都知道，么你要戴他，因為他值得你愛戴的選一位校長在開典禮上的講話

八年級語文提優(yōu)習(xí)十班一、著閱讀（20分）

姓

學(xué)A相相，走到樹前把直裰脫了，右手向下，把倒繳著；卻把手扳住上截，腰一趁，將那株楊樹帶根拔起眾潑皮見了，齊拜倒在地，叫非是凡人，正真羅漢！身體千萬斤氣力，何拔得起這文字出自古典著《段的的姓是；在名中個人物的主要格特征是你用簡潔的句寫出關(guān)于A的另個事：。二、里開展了走進(jìn)小說林》綜合動80分）1、個活的第一項子活是“講故事比你同們講的小說故的名稱、主公和主人公的神品質(zhì)分）名：主公：主公的精神品質(zhì)2、個活的第二項子活是“小說人物家猜”活動，你根據(jù)下邊提猜猜這些小人物是誰，出哪本名著？50分）A、稱“旋風(fēng)個爽仗、嫉惡如仇的物形象。他的器是兩把大板，“殺貪官污吏B取辰綱”組織領(lǐng)導(dǎo)者。C鬧莊觀、倒人參果樹”人。D演城計，船借箭、七擒獲”的人。E謝飛飛滿，紅消香斷有憐？??一朝盡紅顏老，花人亡兩不知首出自哪本名著哪個人物之手

八下語文提優(yōu)補(bǔ)十參考答案一、補(bǔ)差部。1、A2、彩－－采

享－－亨

辨－－辯

瀾－－斕3、C4、①“了”改為“的②“改進(jìn)”和“加強(qiáng)”調(diào)換位置。③刪去“通過”或刪去“使5、老師不可能一切都知道。二、提優(yōu)部。一、名著閱?！端疂G》或《水滸傳智深或魯達(dá)；見義勇為或嫉惡如仇；人物故事示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。二、1、示例：名稱：孫悟空三打“白骨精”主人公：孫悟空主人公的精神品質(zhì)：孫悟空足智多謀，