《揚(yáng)州慢》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

揚(yáng)州【南宋】姜夔慢詩說揚(yáng)州：腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州?！铣ひ笫|天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。——唐·徐凝人生只合揚(yáng)州死，禪智山光好墓田。——唐·張祜知人論世，走近姜夔姜夔（1155—1221），字堯章，自號白石道人，南宋著名詞人、音樂家，具有多方面的才能。善書法，精音樂，在詞壇上屬婉約派。他屢試不中，一生過著清客生活，生活閑適，和當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)相脫離，以致視野不闊，情調(diào)低沉，這在他的詩詞中有明顯的反映。他主張嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤珊驼路ǎ谖膶W(xué)上刻意求工而不流于浮艷輕靡，對后世有較大影響。著有

《白石道人詩集》。

淳熙丙申至日，予過維揚(yáng)，夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟，予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。

寫作時間：寫作地點(diǎn)：寫作緣由：作時心情：他人評價：作用：交代寫作背景并為全詞奠定“黍離”之悲的感情基調(diào)。所謂“黍離之悲”，即國家淪亡的悲痛。略讀序言，提取要素淳熙丙申至日維揚(yáng)（揚(yáng)州）感慨今昔予懷愴然有《黍離》之悲彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？

詩經(jīng)·王風(fēng)·黍離淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？初讀詞作，感受音韻細(xì)讀詞作，梳理大意問題：1.請用上闋中的一個詞語概括作者所見的揚(yáng)州景況。2.與今日揚(yáng)州相對應(yīng)的昔日揚(yáng)州可用上闋中哪個詞語概括？3.下闋出現(xiàn)了一個人物（杜牧），為什么要頻頻化用他的詩句？自主活動：請結(jié)合課下注釋，疏通詞句意思。空城名都杜牧善寫揚(yáng)州風(fēng)貌，他筆下的揚(yáng)州繁華旖旎，令人心馳神往，而作者所見揚(yáng)州蕭條破敗，今昔對比，更生黍離之悲。細(xì)讀詞作，梳理大意上闋記所見所聞，造蕭條凄清之氛；下闋借杜詩設(shè)想，抒黍離感傷之情。精讀詞作，融入意境自主鑒賞：淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？鑒賞指導(dǎo)：應(yīng)用自己的語言將詞句描繪出來，再分析作者運(yùn)用了何種手法，營造了怎樣的意境，抒發(fā)了怎樣的心情。鑒賞：路過曾經(jīng)杜牧筆下“卷上珠簾總不如”“春風(fēng)十里”的揚(yáng)州路，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)長滿了青青野草。運(yùn)用了對比、用典與虛實(shí)結(jié)合手法，化用杜牧的詩句，以虛寫之路反襯如今揚(yáng)州路的破敗、蕭條，今昔對比落差如此之大，使人頓生傷感之情。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。鑒賞：十五年前，金人的鐵騎兩度血洗揚(yáng)州，城池毀壞，血流成河。損毀的城池和幸存的大樹至今仍厭惡談到戰(zhàn)爭。它們是十五年前那場浩劫的目擊者，戰(zhàn)爭的恐怖、敵人的兇殘仍然留在它們心中；物猶如此，人何以堪？此句運(yùn)用借代和擬人的手法，不僅表達(dá)了對戰(zhàn)爭的厭惡，對敵人的痛恨，對人民的同情，對祖國山河破碎的痛惜之情；更有對當(dāng)權(quán)者的控訴，“胡馬”之所以能窺江而來，正是因?yàn)樗纬能浫鯚o能。那場經(jīng)歷戰(zhàn)亂的樹，每一個年輪都是一塊傷疤，隨著時間的流逝，這種痛楚會越深越濃。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。鑒賞：逐漸到了日落黃昏之時，悠然而起的清角之聲，打破了黃昏的沉寂。這里用音響來襯托寂靜，更增蕭條的意緒。這清寒的角聲，似乎要把寒意吹散在這座空城里，也吹進(jìn)聽者的心里。“清角吹寒”四字，“寒”字用得很妙，運(yùn)用了通感與情景交融的手法，寒意本來是天氣給人的觸覺感受，但作者不言天寒，而說“吹寒”，把角聲帶來的聽覺上的凄清與感覺上天氣的寒冷聯(lián)系在一起，把產(chǎn)生寒的自然方面的原因抽去，突出人為的感情色彩。還有“漸”“都”“空”等字均表現(xiàn)出了作者心中的悲涼之感。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。鑒賞：二十四橋仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹簫”的風(fēng)月繁華卻已蕩然無存。作者運(yùn)用用典、樂景襯哀情、通感、動靜結(jié)合等手法，化用杜牧名句，以昔時“二十四橋明月夜”的樂景反襯今日“波心蕩、冷月無聲”的哀景。“波心蕩”是俯視之景，“冷月無聲”本來是仰觀之景，但映入水中，又成為俯視之景，與橋下蕩漾的水波合成一個畫面，從這個畫境中，似乎可以看到詞人低首沉吟的形象。詞人用橋下“波心蕩”的動，來映襯“冷月無聲”的靜，動靜結(jié)合。今昔對比，寫昔日繁華，正是為了表現(xiàn)今日蕭條，也表達(dá)出作者心中難以排遣的傷感之情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。鑒賞：橋邊的芍藥花雖然盛開，卻無人欣賞，花又是為誰而生的呢？芍藥一到春天就開始生長，往年，它可以供游人觀賞，可如今城空了，人少了，何況國難未息，誰也無心觀賞它，詞人因而發(fā)出這樣的感嘆，進(jìn)一步表達(dá)了他感時傷懷的情懷。這里運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合與對比的手法，將揚(yáng)州城的今昔進(jìn)行對比，更添黍離之悲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？從上闋的紀(jì)行寫景到下闋的聯(lián)想抒情：一邊是今日之景，一邊是往昔之境；一邊是蕭條冷落，一邊是繁華熱鬧；一邊是實(shí)，一邊是虛。詞人多次化用杜牧的詩句，描繪出兩幅圖景對比鮮明、虛實(shí)結(jié)合、情景交融，寄寓著詞人對揚(yáng)州昔盛今衰的感慨和感時傷世的意緒。抒發(fā)“黍離之悲”的手法：廢池喬木，猶厭言兵，人何以堪；清角吹寒，寒滿空城，城何以堪；杜郎俊賞，重到須驚，我何以堪；冷月無聲，繁華盡逝，國何以堪；今昔輪轉(zhuǎn)，黍離之悲，情何以堪！