《威尼斯的小艇》試講稿

威尼斯的小艇》試講稿一、導入孩子們，每個地方都有自己特有的標志。法國有埃菲爾鐵塔,埃及有金字塔,中國有長城,威尼斯則有其獨特的小艇。威尼斯是意大利的一座古城,是世界聞名的水上城市。小艇是威尼斯的主要交通工具,就如大街上的汽車,如此神奇的景象,實在是令人好奇。這節(jié)課就讓我們跟隨作者一起去坐一坐威尼斯的小艇吧。（板書課題）大家齊讀課題!二、檢查字詞本課生字相信同學們已經(jīng)有過預習，下面老師重點檢查幾個易錯字，誰來寫禱，哦，對了（向神禱告，是視字旁）誰來寫艇，對了，注意右邊不要寫成延。三、整體感知好，大家預習的很有效果，字詞關大家都過了，下面我們讀課文,看看課文圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容。好，同學們用漂亮的坐姿告訴老師你們讀完了，誰來說說課文圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容。這個同學的小手舉得真高，好，你來說嗯，（1）小艇是威尼斯主要的交通工具。（第1自然段）還有呢？嗯，（2）小艇獨特的構造特點。（第2~3自然段）嗯，（3）船夫的駕駛技術特別好。（第4自然段）嗯，（4）小艇與人們的生活密切相關。（第5~6自然段）這位同學不僅說出了文章四個方面的內(nèi)容，還有理有據(jù)地說出了哪幾個段落寫的這些內(nèi)容。看來這位同學對課文的脈絡已經(jīng)比較清楚了。四、品讀探究下面，讓我們再讀課文，在文字中近距離接觸威尼斯的小艇，看看威尼斯的小艇有哪些特點呢?下面請同學們再次默讀課文，邊讀邊勾畫出寫威尼斯的小艇的特點的相關句子，慢慢的讀，細細的品。好開始讀。大家讀完了，誰來分享下你的思考成果?前排的女生:你找到這個句子:威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。能從這個句子概括小艇的特點嗎？哦，你從中看出小艇的特點是長、窄、深，也很翹，行動輕快靈活。評:你概括的很全面。同桌還要補充:哦，這位同學說這句話作者還運用了比喻的修辭手法，將小艇比作獨木舟、新月和水蛇，形象生動的表現(xiàn)了小艇的特點。評:你能抓住修辭手法進行分析，真是會學習!老師問問你們，這三個比喻都是寫小艇樣子的,去掉一個不也一樣嗎?你來說，哦，不行啊。對了，三個比喻是從三個角度來寫的,寫出了小艇的三個特點:比作獨木舟,寫出了小艇長、窄、深的特點;比作新月,寫出了小艇兩頭翹起的特點;比作水蛇,寫出了小艇輕快靈活的特點。去掉一個就無法全面表現(xiàn)小艇的特點。作者用三個比喻,從不同的角度寫小艇的特點,展現(xiàn)了小艇獨特的樣子?？梢娮髡呤峭ㄟ^細致觀察,抓住了小艇的特點,所以才描寫得這樣精彩。這么奇特的小艇你們想不想坐上去?大家都想啊?？?，船夫正在招呼我們呢，還等什么，趕緊上船吧。輕輕地閉上眼睛，想象我們現(xiàn)在正順流而下，兩旁是形式不同的石橋，還有各種典雅的古建筑。此刻你最想說什么呢?哦你來說，嗯真舒服，真愜意呢。那小艇要想行動自如，讓船上的我們感覺舒適，還離不開誰啊?你說說，對，船夫。請同學們想一想，如果你是電視節(jié)目的主持人，你會怎么進行現(xiàn)場直播，介紹船夫呢?好，你說:觀眾朋友們，我們現(xiàn)在在著名的水上城市威尼斯，看，船夫駕駛著小艇向我們駛來了，他的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。啊，前面到了一個極窄的地方，看，他平穩(wěn)地穿過了，而且速度非?？?，還作了個急轉彎。評:恩，你說的真好，真是個合格的小主持人呢!靠窗的女生，你還想說:哦你從操縱自如、速度極快、左拐右拐地擠過去、平穩(wěn)地穿過、急轉彎這些詞語中看出船夫駕駛技術高超了。評:說的非常準確。讓我們一起讀一讀，讀出船夫高超的駕駛技術吧。（板書）船夫的技術這樣高超,那人們會坐著小艇干什么呢?快速瀏覽最后兩段,篩選主要信息。誰來說？哦，做生意、談笑、去郊游、去教堂、回家。這么多人都會乘坐小艇,難怪作者說它是威尼斯的主要交通工具。人們不僅白天離不開小艇，就連晚上也同樣離不開小艇。半夜戲院散場了……（引出第6自然段,學生齊讀）想一想:當小艇怎樣時,威尼斯充滿活力?當小艇怎樣時,威尼斯寂靜入睡?（白天的小艇像活潑的精靈,自由穿梭于水城之中,威尼斯是充滿活力的;晚上,當小艇送走最后一批客人,靜靜地停泊于碼頭上時,威尼斯又沉沉地入睡了。）所以,我們可以簡單地概括為:艇動城鬧,艇停城靜。這樣一動一靜,動靜結合,讓你感受到了小艇與人們的生活有什么關系?生:小艇對于威尼斯來說非常重要,小艇與人們的生活息息相關。小結:作者在這里通過描寫白天和夜晚的情景,將描寫事物與人們的活動聯(lián)系起來,將動態(tài)和靜態(tài)的描寫相結合,真是十分巧妙。配樂朗讀。無論是動也好、靜也好,古老的威尼斯都是那么優(yōu)美。配上音樂,男女生分角色來讀一讀。（男生讀描寫威尼斯沉睡之前的喧鬧的部分,女生讀描寫小艇停泊后威尼斯歸于寂靜的部分。）讓我們再來一起感受威尼斯的夜景!法國作