學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法計(jì)劃

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2014學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法計(jì)劃，工作計(jì)劃是開(kāi)展一項(xiàng)工作之前所必須要的一種準(zhǔn)備工作，在開(kāi)展學(xué)法活動(dòng)之前制定好計(jì)劃能夠讓師生干部跟好的培養(yǎng)法律意識(shí)，全文如下：

為了認(rèn)真貫徹我國(guó)憲法確定的依法治國(guó)方略，推進(jìn)依法治校的要求，為增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法治校、依法管理能力和水平，努力建設(shè)法治型學(xué)校、學(xué)習(xí)型學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合育英學(xué)校實(shí)際就全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)法制定工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，按照上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)，營(yíng)造學(xué)校良好的法治環(huán)境。

二、基本目標(biāo)

不斷增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法履職的法治觀念。不斷提學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法治校、依法管理能力，逐步實(shí)運(yùn)用法律手段管理的轉(zhuǎn)變。不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法的計(jì)劃性和針對(duì)性，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的規(guī)范化、制度化建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)學(xué)法用法達(dá)到依法治校的目的。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

行政法律知識(shí)學(xué)習(xí)。全面升入的學(xué)習(xí)《憲法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《江西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《江西省未成年人保護(hù)條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《勞動(dòng)合同法》、《食品安全法》、《傳染病防治法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》、《教師法治教育讀本》等法律知識(shí)，提高依法治校能力。

胡錦濤總書記關(guān)于依法治國(guó)，建議社會(huì)主義法治國(guó)家和加強(qiáng)民主法制建設(shè)，提高全體公民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)和法制觀念等重要論述。

《憲法》、新《勞動(dòng)法》、《合同法》和法學(xué)基礎(chǔ)理論。充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳憲法的重要意義，全面掌握憲法原則，增強(qiáng)憲法觀念。重點(diǎn)學(xué)習(xí)保護(hù)學(xué)校主體權(quán)利、規(guī)范學(xué)校教育行為、維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序。

學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部履行工作職責(zé)必須的專業(yè)法律法規(guī)知識(shí)和我國(guó)刑法中有關(guān)職務(wù)犯罪的規(guī)定及反腐倡廉有關(guān)的法律知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)方法：

以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)要結(jié)合自身工作實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效自學(xué)應(yīng)做好學(xué)習(xí)記錄，集中學(xué)習(xí)采用講座、討論等形式進(jìn)行。

結(jié)束語(yǔ)：以上這篇20