一盔一帶小班幼兒教案

—一盔一帶小班幼兒教案作為一明星民老師，經(jīng)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是由給大家?guī)淼囊豢粠“嘤變航贪?篇，讓我們一起來看看！一盔一帶小班幼兒教案篇1活動目標(biāo)：1、使幼兒明白交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。3、培育幼兒自我愛護(hù)力量。4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。5、能主動參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們從前做的手工禮品。3、準(zhǔn)備交警帽子一頂?；顒舆^程：一、以剛出廠的小汽車懇求幫忙引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到公路上這么喧鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見公路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）1、這是誰？2、他在干什么？3、他會對小汽車說什么？二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你們喜愛他嗎？3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮品讓幼兒自選一種禮品，然后跟老師出去一起把禮品送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮品的時分要留意安全，過公路要走人行橫道）?；顒臃此迹汉⒆觽儗煌ò踩锌隙ǖ恼J(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動由于融入了孩子比擬熟識并且比擬感愛好的內(nèi)容，而顯得格外好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的主動性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計活動的時分，要把孩子的愛好因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“愛好是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試運(yùn)用這種活動形式，引發(fā)幼兒的商量。一盔一帶小班幼兒教案篇2活動目標(biāo)：1、增加合作意識和競爭意識。2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識。3、體驗集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、培育幼兒對事物的推斷力量?；顒訙?zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮品若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子?；顒舆^程：一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。二、你說我翻小好友，你們明白哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦!三、出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。1、出示紅燈標(biāo)志，提問：小好友你們看這是什么標(biāo)志呀？（紅燈）它代表什么意思呀？2、出示綠燈標(biāo)志，提問：小好友這又是什么標(biāo)志呀？（綠燈）那它又代表什么意思呀？商量：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有交通事故的圖標(biāo)，提問：請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何防止發(fā)生交通事故呢？4、出示畫有閃電的圖標(biāo)，提問：那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢？四、進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。小好友，你們看這里有許多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!五、和幼兒共同商討游戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒明白每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢？（按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守游戲規(guī)章）。老師示范游戲一遍，幫忙幼兒把握游戲規(guī)章。游戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!六、幼兒進(jìn)行游戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守游戲規(guī)章。我剛剛玩得可快樂了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小好友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)章的小好友就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦!七、評價并結(jié)束活動。小好友今天自己做小棋子肯定玩得很快樂吧，那經(jīng)過這個游戲小好友肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，如今我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，letsgo!再次跳兔子舞離開活動室?；顒臃此迹和ㄟ^談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒明白遵守交通規(guī)章的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。孩子們自主地和其他的小好友去溝通，這樣既錘煉了口頭語言表達(dá)力量，讓孩子感受在一起玩的歡樂。一盔一帶小班幼兒教案篇3設(shè)計意圖：城市交通的不斷進(jìn)展促使我們強(qiáng)化交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，明白遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，首先依據(jù)大班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知進(jìn)展水平，由于大班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。活動目標(biāo)：1、了解一些根本的交通安全學(xué)問，明白紅燈停、綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量?；顒又攸c：形象地感知交通常識-過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒商量，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)章）引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小好友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒商量，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（同學(xué)表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、老師小結(jié)小好友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時分要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小好友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小好友開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思：本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并主動參與，學(xué)習(xí)愛好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。一盔一帶小班幼兒教案篇4一、活動目標(biāo)：1、讓同學(xué)在溝通活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓同學(xué)在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。3、讓同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)情分析：同學(xué)們對《品德與生活》的愛好深厚，他們喜愛和伙伴進(jìn)行溝通，喜愛游戲活動，喜愛在活動中展現(xiàn)自己。三、指導(dǎo)策略：1、以活動貫穿全課。2、讓同學(xué)在游戲活動中體驗和感悟。3、將交警請到課堂，完成課堂的開放性。4、在溝通合作中完成活動的有效互動。四、活動準(zhǔn)備：1、同學(xué)準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、細(xì)心布置活動場景。3、同學(xué)搜集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。4、活動觸及的相關(guān)課件。五、課堂活動實錄：（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進(jìn)行競賽，你們有信念嗎？生：有信念!2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。課件顯現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲響，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成火紅色。同學(xué)認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地看著……師：孩子們，剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲響。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。（板書活動主題）（二）游戲活動？？在活動中體會交通規(guī)章的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。師：十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。（同學(xué)到位）參與游戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，立刻向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情？（同學(xué)開頭活動，車輛和行人任意穿梭）2、師：孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們假如慢一點就好了!”師：你的建議挺不錯!生2：我看見自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。師：我想也是。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時間。3、師：是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)則。生2：我認(rèn)為是由于沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，肯定不會發(fā)生車的事情。師：對啊!要是有人指揮就好了!生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時分可以走，什么時分不能走？師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!生：老師，我明白這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。老師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）一盔一帶小班幼兒教案篇5活動內(nèi)容：《安全過公路》活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，明白紅燈停，綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情?！靶『糜褌兩斐鲂∈?，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”2、談話，引入主題。“小好友們明白怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么？”（幼兒商量）3、出示圖片，提高幼兒愛好?！拔覀冎腥嘈『糜烟粤?，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小好友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀？（紅綠燈）小好友們見過嗎？小好友們跟爸爸媽媽上街的時分有沒有見過？”（幼兒商量）4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中三班小好友真棒，叔叔來告知小好友，這個是紅綠燈，小好友們跟爸爸媽媽上街時分可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒商量“我們中三班小好友那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒商量）6、講解怎樣安全過公路“小好友說街上車多不多？危不危險？所以小好友們肯定要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小好友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！薄凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復(fù)教幼兒三遍）7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小好友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小好友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小好友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小好友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小好友的聲響最好聽，等一下我們就送小星星給它。”9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。）10、延長“小好友跟爸爸媽媽上街時分還要留意些什么呀？”（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）11、請小好友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。一盔一帶小班幼兒教案篇6活動目標(biāo)：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)備的功能，能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設(shè)備的幫忙下安全通行。2、能在游戲中穩(wěn)固根本的交通規(guī)章。活動準(zhǔn)備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。老師：（1）小好友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以幫忙和愛護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)備。二、運(yùn)用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)備的功能。老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)備呢？小好友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是幫忙我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是愛護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。（3）沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，防止了被車撞到的危險，所以天橋也是愛護(hù)我們安全的交通設(shè)備?！翱罩幸蛔髽?，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演?；顒臃此迹哼@是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)當(dāng)放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子留意和愛好，能讓活動更好的進(jìn)行，如今的