初中三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元(學(xué)會(huì)讀書(shū)一：吟哦諷誦而后得之)1、鼎湖山聽(tīng)泉(謝大光)第一課時(shí)課件

鼎湖山聽(tīng)泉謝大光蒲城縣電力學(xué)校黨娟第1單元：吟哦感悟

《鼎湖山聽(tīng)泉》

《林中小溪》《飛紅滴翠記黃山》《畫(huà)山繡水》

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解一般游記散文的寫(xiě)作順序。

2．掌握誦讀要領(lǐng)，在誦讀中加深對(duì)課文的理解。檢查預(yù)習(xí)：

肇（）慶楹（）聯(lián)悵惘（）古剎（）繁衍（）遐（）想

沉甸甸()釋迦牟（）尼嬉（）戲拾（）級(jí)而上可見(jiàn)一bān（）萬(wàn)lài()俱寂泠（）泠淙（）淙

課文鏈接：鼎湖山——嶺南四大名山之首。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗,

山地林木蔥蘢，生長(zhǎng)著眾多的亞熱帶常綠闊葉林，并保存了一個(gè)完整的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)，是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。被譽(yù)為“北回歸線上的綠色明珠”，以天湖、瀑布、古木、名剎著稱。原名“頂湖山”，因山頂有湖、四時(shí)不涸而得名。后來(lái)，傳說(shuō)軒轅黃帝曾在山里鑄鼎，遂改名為“鼎湖山”。你記得嗎？依據(jù)你的積累，游記散文常用的寫(xiě)作思路是什么？請(qǐng)你結(jié)合本課內(nèi)容，解釋一下這種思路。移步換景整體感知（大聲誦讀）一、本文是篇游記散文，文章材料的組合主要是以時(shí)間順序?yàn)橹鳎€是以空間順序?yàn)橹?？明確：空間順序?yàn)橹鳎ò哆叀錁颉街小a(bǔ)山亭——慶云寺(半山)）時(shí)間順序?yàn)榇危S昏——晚飯后——夜間）（空間順序）就是按照游人的行蹤順序來(lái)寫(xiě)游記散文移步換景二、貫穿全文的是“聽(tīng)”字，還是“泉”字？結(jié)論：全文是在頌泉，而“聽(tīng)”不過(guò)是認(rèn)識(shí)泉的手段。聞泉尋泉聽(tīng)泉（1）（2——7）（8——10）整體感知：鼎湖山聽(tīng)泉思考：文章的寫(xiě)作對(duì)象是什么？第一部分：瀏覽第一部分，思考本段寫(xiě)了什么內(nèi)容？這些內(nèi)容和“泉”有什么關(guān)系？燈片11閱讀2—4自然段，說(shuō)一說(shuō)作者是如何描寫(xiě)泉聲的？閱讀5-7段，此部分主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？這些內(nèi)容和“泉”又有什么關(guān)系？一是為后文“聽(tīng)泉”蓄勢(shì)；二是賦予作品時(shí)代意義。第三部分（大聲誦讀）一、請(qǐng)找出這部分寫(xiě)山泉的句子。文中寫(xiě)到了哪些泉水？提示：有從草叢淌過(guò)的，從石縫間漏下的，匯于空谷的，直下陡壁的，還有繞過(guò)樹(shù)根的，拍打卵石的。二、作者在寫(xiě)泉水時(shí)用到了哪些動(dòng)詞？這樣寫(xiě)你認(rèn)為好嗎？提示：有淌過(guò)、漏下、匯于、直下、落下、繞過(guò)、拍打等；這些動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了泉水的情態(tài)。四、第8段中，選擇了幾種樂(lè)器來(lái)作比喻。作者為何要選擇這幾種

樂(lè)器來(lái)比喻，為什么先舉樂(lè)聲后再

舉本體?

作者用這幾種樂(lè)器作為喻體，就把一個(gè)交響

樂(lè)隊(duì)的框架勾畫(huà)出來(lái)了，為后面進(jìn)

一步比喻設(shè)置了基礎(chǔ)。先舉喻體后

舉本體，是符合作者聽(tīng)泉時(shí)的心理

活動(dòng)的。第三部分：四、把泉聲比作交響樂(lè)，寫(xiě)出了泉聲的起伏變化。你能用別的比喻來(lái)寫(xiě)泉聲嗎？試試看。五、作者把山泉當(dāng)作山的靈魂，從自己對(duì)泉水的喜愛(ài)之情的不斷升華中，透露出對(duì)人生怎樣的見(jiàn)解？提示：歷史生生不息，美感是充滿生機(jī)的。本文的語(yǔ)言典雅、凝練、和諧、具有音樂(lè)美和情韻美。⑴劃出文中你認(rèn)為寫(xiě)得優(yōu)美的語(yǔ)句，小組交流；⑵說(shuō)說(shuō)自己的所畫(huà)的句子為什么寫(xiě)得好；⑶朗讀這些優(yōu)美的句子；賞析語(yǔ)言體驗(yàn)活動(dòng):我們走進(jìn)鼎湖山，感受到鼎湖山的清新秀美，我們聽(tīng)到了許多悅耳的聲音。請(qǐng)你把聽(tīng)到的進(jìn)行詩(shī)意地說(shuō)，相信你會(huì)比例子中說(shuō)的更精彩。我聽(tīng)到山泉在說(shuō)：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的。我聽(tīng)到（樹(shù)