初一第一課第二目導(dǎo)學(xué)案

第一課：生命最可貴第二項目：生命屬于我們只有一次院里中學(xué)展增學(xué)內(nèi)容標準：一2.1體會生命的可貴二3.3知道法律保護公民的生命和健康不受侵害解法律對未成年人生命和健康的特殊保護學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。教學(xué)目標：一情感、態(tài)度、價值觀：體會生命的可貴，熱愛生命，珍愛生命。二能力：感受、體驗生命的可貴；逐步提高保護自己的生命與健康的能力。三知識：知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保護的常識。教學(xué)重點:生命的可貴性；教學(xué)難點：珍愛、保護自己的生命和健康。學(xué)法指導(dǎo)：自主感悟，交流探究教法：談話法合作探究教學(xué)過程：【復(fù)習提問，溫故知新】1．為什么世界因生命而精彩？2．人的生命獨特性主要體現(xiàn)在哪些方面？3．保護生物的多樣性要從點滴小事做起，日常生活中你能做些什么？3．為警示人們善待其他生命，請說一則公益廣告用語。【情景創(chuàng)設(shè)，啟動思維】運用多媒體展示著名詩人汪國真的短詩《讓我們把生命珍惜讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境中閱讀、體會，思考：欣賞了這首短詩，你對生命有何感悟？讓我們把生命珍惜世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我，讓夜露挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭取/一年又一年為了愛我們的人為了我們自己。學(xué)生交流對生命的感悟，教師總結(jié)提升、引出話題：同學(xué)們，不同的人生，有不同的色彩，不同的生命，有著不同的價值，但有一點卻是相同的，那就是生命是寶貴的。生命屬于我們只有一次。教師出示板書：生命屬于我們只有一次（板書）【探究展示，感悟升華】1．自主探究，獨立思考學(xué)生自主閱讀教材探究教材問題明確教材講了那些知識點或自主構(gòu)建知識體系。2．同伴互助，合作釋疑同學(xué)之間相互交流探究不能解決的問題和新出現(xiàn)的問題教師要參與指導(dǎo)收集信息。3．交流展示，分享成果在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上部分學(xué)生或小組代表上黑板向全體同學(xué)展示合作探究成果，教師給以鼓勵。4．提煉鞏固，情感升華

師生提煉觀點，明確結(jié)論，并采取多種方式加深理解，強化記憶。主要觀點：（1）為什么說人最寶貴的是生命。（2）我國法律是怎樣保護公民的生命健康權(quán)的（3）青少年怎樣珍惜珍惜生命增強自我保護意識？【走近生活，學(xué)以致用】1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第8頁的材料思考：（1）有誰讀過《鋼鐵是怎樣煉成的請簡要談?wù)剬ψ髡叩恼J識。（2）作者奧斯特洛夫斯基為什么呼喚“生命之火萬歲”？學(xué)生探討、交流，教師點撥總結(jié)：生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。只有生命的存在，才能享有受教育、勞動、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，才有可能對他人，對社會有所貢獻，實現(xiàn)生命的價值、體現(xiàn)人生的意義。2．引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第9頁的插圖，學(xué)生介紹自己生活中快樂和幸福的事情。在學(xué)生交流、分享的基礎(chǔ)上，教師加以引領(lǐng)：生命是一個過程，這一過程充滿了無限的歡樂。聽一支好歌、讀一首好詩、攻克一道難題、戰(zhàn)勝一次挫折------都會讓我們無比快樂師長的一次表揚朋友的一個祝福-----會讓我們無比幸福。同時，我們的存在，也會給他人帶來快樂和幸福。當然，生活中也有一些煩惱和憂愁，如考試的失敗、他人的誤解、沉重的壓力等。（1）你是如何認識人生中的快樂和煩惱的？學(xué)生討論、交流，教師鼓勵學(xué)生發(fā)言并作正確的引導(dǎo)：生命中有一些煩惱、困難和痛苦這是正常的歡樂和痛苦構(gòu)成了多彩的人生只有正確認識生命中的苦和樂，才能體會到生命的美好。讓我們一起來欣賞兩則名言吧。（2生不出售來回票，一旦動身，決不返回羅蘭）“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已）想一想：這兩則名言分別說明了什么道理？教師引導(dǎo)學(xué)生充分感悟這兩則名言使學(xué)生對生命有了更深的思考和感悟人的生命是不可重復(fù)的，人的生命是短暫的。（3）算一算，想一想：中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活80~90歲的人也不是太多如果折算為天人生也就大約萬余天計算一下，若以3萬天（82.2歲）計算，自己已用去了多少天，還剩多少天？學(xué)生計算后互相交流自己的感受和體會在此基礎(chǔ)上教師總結(jié)命是美好的，生命無比寶貴我們應(yīng)該珍惜愛護我們的生命那么我們怎樣珍惜愛護我們的生命呢？3）多媒體展示電車帶電傷人案一個周末中學(xué)生曉春和父親一起坐電車回家他們怎么也沒想到厄運悄悄來了。由于電車的拖辮卡在高壓線上，使車體帶電，下車是，曉春父子倆都被電流擊中，父親的背部被燒了一個洞，曉春的雙手被燒焦變形，頭部受重創(chuàng)。曉春與父親一紙訴狀將市公共電車公司城區(qū)供電局市電業(yè)局告上法庭要求賠償各種費用共計388.38萬元，法院庭審認為，電車帶電傷人案事實清楚，被告應(yīng)承擔民事責任。法院一審判決三被告賠償曉春及父親各種費用共計元。思考：法院一審判決說明了什么？學(xué)生討論明確我國法律保護公民的生命不受侵害對于侵害人的生命健康的違

法犯罪行為會予以嚴厲的制裁當我們生命受到侵害時是不是依靠法律就可以了。（2）引導(dǎo)學(xué)生做一做教材第11頁的“在下列情況下，自己應(yīng)怎么辦”學(xué)生做、討論，教師參與、點撥、引導(dǎo)：我們在生理上、心理上不成熟，生活經(jīng)驗少明辨是非的能力差因而特別容易受到傷害除依法維護自己的合法權(quán)益外，還應(yīng)增強自我保護意識，提高自我保護能力；掌握一些救助方法。我們同學(xué)有那些自我保護、自我救助的方法給我們交流一下。學(xué)生分組討論、交流，總結(jié)出切實可行的保護方法（3）我們對待自己，珍愛生命，就要學(xué)會依法維護自己的生命健康權(quán)，提高自我保護能力，掌握必需的救助方法。那么我們應(yīng)如何對待他人生命呢？想一想，做一做：如果父母不在身邊，我的生活會如果朋友不在身邊，我的生活會如果沒有醫(yī)生呵護我們的健康，我們的生活會如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活會如果沒有------（4）教你一招：社會生活安全常識在你外出時，最好能做到下列幾點：告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。盡可能結(jié)伴而行。單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。夜晚單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。不搭乘陌生人的順路車。乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。學(xué)生體驗、交流、感悟，教師總結(jié)提升：每一個人都不是生活在真空中的，因此我們在肯定自己的價值珍愛自己生命的同時也要尊重他人的生命從某種意義上講，尊重他人生命，也就是尊重自己的生命。當他人需要幫助時，要盡自己所能伸出援助之手同學(xué)們愛生命不是一瞬的概念更不是一句時髦的話語，而是我們對生命的認識、理解、感悟和體驗。生命屬于我們沒個人只有一次，讓我們尊重生命，祝福生命，使有限的生命煥發(fā)光彩。愿生命之樹常青！【鞏固訓(xùn)練，能力提升】1．填一填急救電話是：120

報警電話是：110

火警電話是：1192.選一選如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是ABD)A不開門B打電話給父母C.有禮貌地請他進門D告訴他父母馬上就回家3.如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的