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2021-2021學年九年級班主任工作總結-班主任工作總結2021-2021學年九年級班主任工作總結-班主任工作總結2021-2021學年九年級班主任工作總結-班主任工作總結2021-2021學年九年級班主任工作總結-班主任工作總結初三,是重要的一年,學生們面對這中考,家長們也很緊張。好多時候,我會接到家長們的,都是咨詢孩子們的學習怎么樣,進步了嗎,退步了嗎。他們也都恨關懷我的工作,在這里,我就我的工作做一個總結,能夠讓你們更認識我的工作。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重要,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,關于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大部分的學生在這個轉折時期顯得不知所措。如何讓學生趕快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力求做到兩點:一是尊敬每一個學生,知足學生尊敬的需要,成認的需要,感情的需要,努力戰(zhàn)勝執(zhí)拗己見,偏執(zhí)的思想方式,尊敬學生個性展開,為孩子的成長創(chuàng)建一個快樂的心理運動空;二是善待每一個學生,用真摯的愛心對待每一個孩子。關于優(yōu)等生,不掩蓋他們的弊端,踴躍指引他們揚長更正,努力使其抵達優(yōu)秀。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個德才兼?zhèn)涞膶W生,但就是缺少膽子,上課時極少踴躍講話。針對這一點,我找她談心,幫她找原由并鼓舞她勇敢講話。在我上課時,存心找她回復以下問題,并適合給予鼓舞,鍛煉她的膽子。經(jīng)過這樣的鍛煉獲得了必定效。關于后進生,不鄙視他們,擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,鼓舞他們一步一步自我完美。我班的李永壁同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀律不可以保證,是典型的后進生。關于這樣的孩子如果不過責備、譴責,他的自信心必定會愈來愈少,甚至還會自輕自賤。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,于是就鼓舞他,假如你在學習上能象踢球那么專注,你的學習成績必定會獲得大進步。關于他身上的每一點進步,我都實時發(fā)現(xiàn),而且實時予以鼓舞,培育他的自信心。關于后進生,我發(fā)動學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提升上去,構成一幫一學習互幫小組。經(jīng)過大家的共同努力,有了很大的進步。二、主要收獲和領會我覺適合初三班主任應當做到以下三點:、把淺笑送給學生好多人在提到教師時,總會與“嚴肅〞、“不茍言笑〞聯(lián)系在一同。其實,“淺笑〞的力量才是無量的。每日給學生絢爛的淺笑,會讓學生的身心感覺快樂,智能獲得展開。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨而我卻相信我的每塊“云彩〞都會“下雨〞。因為,我擁有一種特別的教育手段――淺笑。我們班有個學生,剛開始每日的作業(yè)老是愛拖著不做,所以考試成績老是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不可以!我試著找尋他的長處,結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有許多長處:比方,劉金寶愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他老是毛遂自薦地去總務處把水給換來了。此外他特別懂禮貌,每次見了老師總會笑哈哈地打招呼。于是只需一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上夸獎他,而后在課后再靜靜地淺笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!〞他老是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了。〞我仍是笑著對他說:“等一下我但是要來查的。〞他從我的眼光里讀到了鼓舞,長此以往,找到了自己的價值,以后還變得在課上敢于講話,在考試中獲得了好成績。在學生獲得成功時,我會用淺笑送去賞識;在學生感覺失意時,我會用淺笑送去鼓舞;在學生出錯時,我會用淺笑送去寬容。所以,我用淺笑博得了學生的尊敬和敬愛。我想說:淺笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們健壯成長。、預先做好升學考試的相關工作。此刻的孩子已經(jīng)今是昨非,他們接觸面廣,思想開朗,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的短處即缺少勤勞勤苦拼搏的精神,這些都表此刻一言一行中。為了幫助他們明確目標,戰(zhàn)勝懶散的習慣,我在班長進行了仔細的檢查和認識,提早明確目標,給了他們壓力的同時又有了必定的動力。事實證明,這樣做成效很好。、班級管理“嚴〞為主班級管理工作井井有條,還得加一個“嚴〞字。對學生的熱愛不可以無,但對學生的嚴格更不可以丟。固然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內推行了幾次嚴打,把全部問題抹殺在搖籃里,幫助全班同學成立明確的是非觀點,一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,讓這樣班級管理走入正軌。以上僅是我在班級工作中所做的一些試試和努力,回顧這半年的工作,若干感觸,這此中有經(jīng)驗,但是更多的是教訓。假如問我當班主任的感覺的話,我會說,是很累,但很充分。是領導、家
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