優(yōu)秀課件蘇教版高一化學必修一 41硫和含硫化合物-的相互轉(zhuǎn)化

硫和含硫化合物

的相互轉(zhuǎn)化

專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展硫和含硫化合物

的相互轉(zhuǎn)1優(yōu)秀課件蘇教版高一化學必修一41硫和含硫化合物_的相互轉(zhuǎn)化2自然界中哪些地方或哪些物質(zhì)中含硫或硫的化合物？

生活、生產(chǎn)中哪些活動涉及到硫及其化合物的轉(zhuǎn)化？自然界中哪些地方或哪些物質(zhì)中含硫或硫的化合物？3含硫物質(zhì)：單質(zhì)、硫化物、硫酸鹽等芒硝(Na2SO4·10H2O)含硫物質(zhì)：單質(zhì)、硫化物、硫酸鹽等芒硝(Na2SO4·10H24火山噴發(fā)舉例說明常見的含硫物質(zhì)火山噴發(fā)舉例說明常見的含硫物質(zhì)5合作學習活動一：嘗試將卡片上的物質(zhì)歸類，并說明歸類的依據(jù)。氧化還原（化合價）角度物質(zhì)分類角度合作學習活動一：嘗試將卡片上的物質(zhì)歸類，并說明歸類的依據(jù)。氧6考考你1．水銀溫度計打破了，怎么處理？2．實驗中產(chǎn)生的多余SO2該怎么消除？3．在含硫的礦物燃料中加生石灰；也常用石灰漿液或石灰石吸收煙氣中的SO2，為什么？“人類對硫元素的利用，從本質(zhì)上講，就是實現(xiàn)含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化。”（教材P93）考考你1．水銀溫度計打破了，怎么處理？“人類對硫元素的利用，7合作學習活動二：完成網(wǎng)絡(luò)圖中各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（注明箭頭指向、所需試劑）（方法指導：以SO2的轉(zhuǎn)化和形成為例）相同價態(tài)含硫化合物間—不同價態(tài)含硫化合物間--復分解反應規(guī)律氧化還原反應規(guī)律合作學習活動二：完成網(wǎng)絡(luò)圖中各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（注明箭頭8合作學習活動三：繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)圖。

指導：復分解反應（發(fā)生條件？規(guī)律？）氧化還原反應（規(guī)律？）

合作學習活動三：繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)圖。9合作學習活動四：利用網(wǎng)絡(luò)圖，舉例說明“含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化”在生產(chǎn)中的重要應用。應用：⑴除去不慎灑落的汞⑵工業(yè)上或?qū)嶒炇抑苽涠趸颌枪I(yè)接觸法制硫酸⑷燃煤煙氣脫硫或?qū)嶒炇姨幚鞸O2尾氣(5)藥品保存(6)SO42-檢驗合作學習活動四：利用網(wǎng)絡(luò)圖，舉例說明“含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化”在10教材第94頁“整理與歸納1”

寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學方程式，如果是在水溶液中的反應，請寫出離子方程式。注意反應的條件。硫及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化Na2SO4H2SO4BaSO4SO3SO2SHgSH2SO3Na2SO3①②③⑤④⑥⑦⑧⑨教材第94頁“整理與歸納1”寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學方程式，11參考答案①Hg+S=HgS（防止汞中毒）

②S+O2=SO2③

2SO2+O2

2SO3

④SO3+H2O=H2SO4⑤

2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

2OH-+SO2=SO32-+H2O⑥H2O+SO2

H2SO3

⑦2Na2SO3+O2＝2Na2SO4（Na2SO3應密封保存）⑧2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

H++OH-=H2O⑨BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl

Ba2++SO42-=BaSO4↓點燃催化劑加熱硫及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化Na2SO4H2SO4BaSO4SO3SO2SHgSH2SO3Na2SO3①②③⑤④⑥⑦⑧⑨參考答案①Hg+S=HgS（防止汞中毒）12下列轉(zhuǎn)化需要加入氧化劑才能實現(xiàn)的是（）A．H2SSO2B.H2SO4SO2C．SSO2D.SO32-SO2AC2、（1）設(shè)計實驗制備SO2并檢驗其還原性、漂白性。練習3、設(shè)計實驗檢驗Na2SO3是否變質(zhì)？

（２）如何檢驗混合氣體中有SO2和CO2？SO2、CO2參考方案：下列轉(zhuǎn)化需要加入氧化劑才能實現(xiàn)的是（）AC2、（1）設(shè)13課堂總結(jié)學習主線相同價態(tài)含硫化合物間--酸堿反應規(guī)律轉(zhuǎn)化不同價態(tài)含硫化合物間--氧化還原反應規(guī)律學習方法從生活走進化學，從化學走向社會課堂總結(jié)學習主線相同價態(tài)含硫化合物間--酸堿反應規(guī)律轉(zhuǎn)化學習14研究性學習請查找資料，寫一個關(guān)于硫元素在自然界中的循環(huán)的小短文，談?wù)勀銓λ鞣矫娴恼J識。以及人類應該注意哪些環(huán)節(jié)，以降低含硫物質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)的危害。研究性學習請查找資料，寫一個關(guān)于硫元素在自然界中的循環(huán)的小短15硫和含硫化合物

的相互轉(zhuǎn)化

專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展硫和含硫化合物

的相互轉(zhuǎn)16優(yōu)秀課件蘇教版高一化學必修一41硫和含硫化合物_的相互轉(zhuǎn)化17自然界中哪些地方或哪些物質(zhì)中含硫或硫的化合物？

生活、生產(chǎn)中哪些活動涉及到硫及其化合物的轉(zhuǎn)化？自然界中哪些地方或哪些物質(zhì)中含硫或硫的化合物？18含硫物質(zhì)：單質(zhì)、硫化物、硫酸鹽等芒硝(Na2SO4·10H2O)含硫物質(zhì)：單質(zhì)、硫化物、硫酸鹽等芒硝(Na2SO4·10H219火山噴發(fā)舉例說明常見的含硫物質(zhì)火山噴發(fā)舉例說明常見的含硫物質(zhì)20合作學習活動一：嘗試將卡片上的物質(zhì)歸類，并說明歸類的依據(jù)。氧化還原（化合價）角度物質(zhì)分類角度合作學習活動一：嘗試將卡片上的物質(zhì)歸類，并說明歸類的依據(jù)。氧21考考你1．水銀溫度計打破了，怎么處理？2．實驗中產(chǎn)生的多余SO2該怎么消除？3．在含硫的礦物燃料中加生石灰；也常用石灰漿液或石灰石吸收煙氣中的SO2，為什么？“人類對硫元素的利用，從本質(zhì)上講，就是實現(xiàn)含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化?！保ń滩腜93）考考你1．水銀溫度計打破了，怎么處理？“人類對硫元素的利用，22合作學習活動二：完成網(wǎng)絡(luò)圖中各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（注明箭頭指向、所需試劑）（方法指導：以SO2的轉(zhuǎn)化和形成為例）相同價態(tài)含硫化合物間—不同價態(tài)含硫化合物間--復分解反應規(guī)律氧化還原反應規(guī)律合作學習活動二：完成網(wǎng)絡(luò)圖中各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（注明箭頭23合作學習活動三：繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)圖。

指導：復分解反應（發(fā)生條件？規(guī)律？）氧化還原反應（規(guī)律？）

合作學習活動三：繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)圖。24合作學習活動四：利用網(wǎng)絡(luò)圖，舉例說明“含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化”在生產(chǎn)中的重要應用。應用：⑴除去不慎灑落的汞⑵工業(yè)上或?qū)嶒炇抑苽涠趸颌枪I(yè)接觸法制硫酸⑷燃煤煙氣脫硫或?qū)嶒炇姨幚鞸O2尾氣(5)藥品保存(6)SO42-檢驗合作學習活動四：利用網(wǎng)絡(luò)圖，舉例說明“含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化”在25教材第94頁“整理與歸納1”

寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學方程式，如果是在水溶液中的反應，請寫出離子方程式。注意反應的條件。硫及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化Na2SO4H2SO4BaSO4SO3SO2SHgSH2SO3Na2SO3①②③⑤④⑥⑦⑧⑨教材第94頁“整理與歸納1”寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學方程式，26參考答案①Hg+S=HgS（防止汞中毒）

②S+O2=SO2③

2SO2+O2

2SO3

④SO3+H2O=H2SO4⑤

2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

2OH-+SO2=SO32-+H2O⑥H2O+SO2

H2SO3

⑦2Na2SO3+O2＝2Na2SO4（Na2SO3應密封保存）⑧2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

H++OH-=H2O⑨BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl

Ba2++SO42-=BaSO4↓點燃催化劑加熱硫及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化Na2SO4H2SO4BaSO4SO3SO2SHgSH2SO3Na2SO3①②③⑤④⑥⑦⑧⑨參考答案①Hg+S=HgS（防止汞中毒）27下列轉(zhuǎn)化需要加入氧化劑才能實現(xiàn)的是（）A．H2SSO2B.H2SO4SO2C．SSO2D.SO32-SO2AC2、（1）設(shè)計實驗制備SO2并檢驗其還原性、漂白性。練習3、設(shè)計實驗檢驗Na2SO3是否變質(zhì)？

（２）如何檢驗混合氣體中有SO2和CO2？SO2、CO2參考方案：下列轉(zhuǎn)化需要加入氧化劑才能實現(xiàn)的是（）AC2