人物形象分析用課件

中考記敘文閱讀——分析人物形象中考記敘文閱讀——分析人物形象學習目標：

通過回顧課本中典型人物形象；結合近幾年中招題型；總結人物分析試題的答題方法并實際運用。學習目標：通過回顧課本中典型人物形象；結合（2012·《橋在水上》）文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什么樣的人。(4分）（2013·《放學》）文品讀第⑦-⑩段，從詞語運用、修辭方法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結合相關語句進行賞析。（4分）（2014·《看自行車的女人》）品讀第③段和第⑥段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。（4分）

第③段：第⑥段：（2015·《滴水之恩》）文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）河南省人物形象分析試題回顧（2012·《橋在水上》）文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請中考人物形象分析常見題型1.結合具體情節(jié)概括分析人物形象。2.結合人物描寫方法分析人物形象。

中考人物形象分析常見題型1.結合具體情節(jié)概括分析人物形象。題型一

結合具體情節(jié)分析概括人物形象題型一《我的母親》事件-----品質1叫我早起，催我上學，教我做人---諄諄教誨，教育有方2從不在別人面前罵我一句---保護孩子自尊心，教子有方3我說了輕薄的話，受到責罰---責罰嚴厲，教我做人4為我舔眼睛治療眼病---關愛兒子（1—4）對待子女《我的母親》事件-----品質1叫我早起，催我上學，教我做人《我的母親》事件-----品質5對付敗家子大哥的債主

---能忍能讓，寬以待人6與嫂子的相處及對待妯娌之間的矛盾---寬厚，和善，容忍，從來沒有一句傷人感情的話（5-6對待家庭矛盾）7人格受辱，要五叔當面賠罪性格剛烈，從不受一點侮辱（對待他人侮辱）《我的母親》事件-----品質5對付敗家子大哥的債主---真題回顧方法探究2012年《橋在水上》

文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什么樣的人。(4分)概括人物形象+結合具體情節(jié)分析品質特點1(1分)+具體情節(jié)1（1分）品質特點2（1分）+具體情節(jié)2（1分）真題回顧方法探究2012年《橋在水上》概括人物形象（2012·《橋在水上》）文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什么樣的人。(4分）

真題演練參考答案：①教子有方：在具體行動中培養(yǎng)孩子關愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當孩子擁抱男子時，不阻攔。（意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分真題演練參考答案：題型一方法總結概括人物形象結合具體內容分析表述形式：形象特點1（1分）具體情節(jié)1（1分）

+形象特點2（1分）具體情節(jié)2（1分）

+標清序號增加條理多角度忌重復梳理情節(jié)簡明概括①②題型一方法總結概括人物形象結合具體內容分析表述形式：形象特點真題演練

（2015·《滴水之恩》）文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）參考答案：①善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。②細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。（意思對即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）真題演練（2015·《滴水之恩》）文中的“我”是個什么樣的題型二

結合人物描寫方法分析人物形象題型二常見的人物描寫方法：肖像描寫語言描寫行為描寫神態(tài)描寫心理描寫常見的人物描寫方法：《范進中舉》屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道……

句子用了“攥”“舒”兩個詞語，運用動作描寫塑造出胡屠戶見錢眼開虛偽做作的市儈形象?！斗哆M中舉》屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道……

變色龍（5）野狗狗主人（不是將軍）（6）怪伶俐的狗狗主人（證實是將軍的哥哥）（1）瘋狗狗主人（不知道）（2）小狗狗主人（說是將軍）（3）下賤胚子狗主人（不是將軍）（4）名貴的狗狗主人（說不定是將軍）變色龍（5）野狗狗主人（不是將軍）（6）怪伶俐的狗狗主人（證警官在不知道狗主人是誰時，罵狗是下賤胚子，當聽說狗主人是將軍時，就說狗是名貴的狗。通過語言描寫表現(xiàn)出警官媚上欺下趨炎附勢的性格特征。人物形象分析用課件真題演練

（2014·《看自行車的女人》）品讀第③段和第⑥段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。（4分）

第③段：第⑥段：描寫方法1（1分）人物特點1（1分）描寫方法2（1分）人物特點2（1分）真題演練（2014·《看自行車的女人》）品讀第③段和第⑥段真題演練

（2014·《看自行車的女人》）品讀第③段和第⑥段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。（4分）

第③段：第⑥段：參考答案：第③段：主要運用了外貌描寫。（1分）“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦?；颍骸八膬芍谎劬Γ尸F(xiàn)著莫大而又無助的驚恐”寫出了她當時的處境和內心的驚恐。（意思對即可。1分）第⑥段：主要運用了動作描寫。（1分）“追…‘回頭看看…‘慢慢走回…‘撿起…‘瞧”“抵”“哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。（意思對即可。1分）（共4分。若答細節(jié)描寫，分析合理，可酌情給分）真題演練（2014·《看自行車的女人》）品讀第③段和第⑥段方法總結題型二

結合具體的人物描寫方法分析形象描寫方法+性格特征表述形式：運用哪幾個關鍵字詞，什么描寫方法，寫出了什么內容，表現(xiàn)了人物什么特點。方法總結題型二結合具體的人物描寫方法分析形象描寫方修辭手法描寫方法寫作手法結構作用方法總結題型二

結合具體的人物描寫方法分析形象表達技巧+表達效果比喻、擬人外貌、語言動作、心理神態(tài)描寫襯托、對比欲揚先抑過渡、照應鋪墊、伏筆生動形象地（傳神地、巧妙地）寫出了……(突出地)表現(xiàn)了……

（性格特征或感情等）表述形式：（具體分析）答題思路：抓住技巧選取角度明確效果具體分析修辭手法描寫方法寫作手法結構作用方法總結題型二結合真題演練2012《橋在水上》10從畫線句中找出幾個體現(xiàn)細節(jié)的詞語，結合具體內容進行賞析。真題演練2012《橋在水上》10從畫線句中找出幾個體概括人物形象常用語言善良有愛心助人為樂尊重他人勤勞能干勤奮刻苦寬容隱忍謙虛剛強知恩圖報關愛（兒女學生）教育有方嚴格要求貪婪自私勢利虛偽虛榮看風使舵概括人物形象常用語言善良有愛心助人為樂尊重他人紙上得來終覺淺

絕知此事要躬行

紙上得來終覺淺

絕知此事要躬行

中考記敘文閱讀——分析人物形象中考記敘文閱讀——分析人物形象學習目標：

通過回顧課本中典型人物形象；結合近幾年中招題型；總結人物分析試題的答題方法并實際運用。學習目標：通過回顧課本中典型人物形象；結合（2012·《橋在水上》）文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什么樣的人。(4分）（2013·《放學》）文品讀第⑦-⑩段，從詞語運用、修辭方法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結合相關語句進行賞析。（4分）（2014·《看自行車的女人》）品讀第③段和第⑥段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。（4分）

第③段：第⑥段：（2015·《滴水之恩》）文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）河南省人物形象分析試題回顧（2012·《橋在水上》）文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請中考人物形象分析常見題型1.結合具體情節(jié)概括分析人物形象。2.結合人物描寫方法分析人物形象。

中考人物形象分析常見題型1.結合具體情節(jié)概括分析人物形象。題型一

結合具體情節(jié)分析概括人物形象題型一《我的母親》事件-----品質1叫我早起，催我上學，教我做人---諄諄教誨，教育有方2從不在別人面前罵我一句---保護孩子自尊心，教子有方3我說了輕薄的話，受到責罰---責罰嚴厲，教我做人4為我舔眼睛治療眼病---關愛兒子（1—4）對待子女《我的母親》事件-----品質1叫我早起，催我上學，教我做人《我的母親》事件-----品質5對付敗家子大哥的債主

---能忍能讓，寬以待人6與嫂子的相處及對待妯娌之間的矛盾---寬厚，和善，容忍，從來沒有一句傷人感情的話（5-6對待家庭矛盾）7人格受辱，要五叔當面賠罪性格剛烈，從不受一點侮辱（對待他人侮辱）《我的母親》事件-----品質5對付敗家子大哥的債主---真題回顧方法探究2012年《橋在水上》

文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什么樣的人。(4分)概括人物形象+結合具體情節(jié)分析品質特點1(1分)+具體情節(jié)1（1分）品質特點2（1分）+具體情節(jié)2（1分）真題回顧方法探究2012年《橋在水上》概括人物形象（2012·《橋在水上》）文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什么樣的人。(4分）

真題演練參考答案：①教子有方：在具體行動中培養(yǎng)孩子關愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當孩子擁抱男子時，不阻攔。（意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分真題演練參考答案：題型一方法總結概括人物形象結合具體內容分析表述形式：形象特點1（1分）具體情節(jié)1（1分）

+形象特點2（1分）具體情節(jié)2（1分）

+標清序號增加條理多角度忌重復梳理情節(jié)簡明概括①②題型一方法總結概括人物形象結合具體內容分析表述形式：形象特點真題演練

（2015·《滴水之恩》）文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）參考答案：①善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。②細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。（意思對即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）真題演練（2015·《滴水之恩》）文中的“我”是個什么樣的題型二

結合人物描寫方法分析人物形象題型二常見的人物描寫方法：肖像描寫語言描寫行為描寫神態(tài)描寫心理描寫常見的人物描寫方法：《范進中舉》屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道……

句子用了“攥”“舒”兩個詞語，運用動作描寫塑造出胡屠戶見錢眼開虛偽做作的市儈形象。《范進中舉》屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道……

變色龍（5）野狗狗主人（不是將軍）（6）怪伶俐的狗狗主人（證實是將軍的哥哥）（1）瘋狗狗主人（不知道）（2）小狗狗主人（說是將軍）（3）下賤胚子狗主人（不是將軍）（4）名貴的狗狗主人（說不定是將軍）變色龍（5）野狗狗主人（不是將軍）（6）怪伶俐的狗狗主人（證警官在不知道狗主人是誰時，罵狗是下賤胚子，當聽說狗主人是將軍時，就說狗是名貴的狗。通過語言描寫表現(xiàn)出警官媚上欺下趨炎附勢的性格特征。人物形象分析用課件真題演練

（2014·《看自行車的女人》）品讀第③段和第⑥段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。（4分）

第③段：第⑥段：描寫方法1（1分）人物特點1（1分）描寫方法2（1分）人物特點2（1分）真題演練（2014·《看自行車的女人》）品讀第③段和第⑥段真題演練

（2014·《看自行車的女人》）品讀第③段和第⑥段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。（4分）

第③段：第⑥段：參考答案：第③段：主要運用了外貌描寫。（1分）“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦?；颍骸八膬芍谎劬Γ尸F(xiàn)著莫大而又無助的驚恐”寫出了她當時的處境和內心的驚恐。（意思對即可。1分）第⑥段：主要運用了動作描寫。（1分）“追…‘回頭看看…‘慢慢走回…‘撿起…‘瞧”“抵”“哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。（意思對即可。1分）（共4分。若答細節(jié)描寫