《新生研討課制藥工程》課程介紹與教學(xué)大綱

PAGEPAGE5《新生研討課[制藥工程]》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：03044021課程名稱：新生研討課[藥]/FreshmanSeminarsforPharmaceuticalEngineering學(xué)分:1學(xué)時(shí)：16（課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(踐)：上機(jī)：課外實(shí)踐：）適用專業(yè)：制藥工程建議修讀學(xué)期：2開課單位：化學(xué)與化工學(xué)院化學(xué)生物學(xué)與制藥工程系課程負(fù)責(zé)人：先修課程：專業(yè)導(dǎo)論[藥]考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：課程考核采用百分制。課程考核成績(jī)采用平時(shí)成績(jī)+期終考查成績(jī)相結(jié)合的方式，平時(shí)成績(jī)占課程考核成績(jī)的30%，包括考勤、課堂提問、課堂討論等；期終成績(jī)考核為考查，考查方式為大作業(yè)或論文，期終考查成績(jī)占課程考核成績(jī)的70%。教材與主要參考書目：教材：自編講義。主要參考書目：《制藥工程：藥物的工業(yè)生產(chǎn)和研發(fā)》，[德]IngfriedZimmermann著齊鳴齋譯，華東理工大學(xué)出版社，2014-10《大學(xué)與人生:適應(yīng)大學(xué)開創(chuàng)未來(lái)》，黃建龍編著，北京郵電大學(xué)出版社，2011內(nèi)容概述：中文：《新生研討課[藥]》不同于一般的理論課程，其主要采取講授和討論并重的教學(xué)模式，注重師生間的互動(dòng)和交流。授課方式主要以專題討論的形式，授課內(nèi)容可根據(jù)教師對(duì)本專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己在教學(xué)或科研中的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生的興趣愛好來(lái)擬定，可以涵蓋本專業(yè)相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，也可以涉及學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中所關(guān)心的一些其他問題，引導(dǎo)學(xué)生盡快的適應(yīng)大學(xué)生活以及后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感以及歸屬感。英文：FreshmanseminarsforPharmaceuticalEngineeringisdifferentfromothertheoreticalcourses,anditemphasizestheinteractionandcommunicationbetweenteachersandstudents，bypayingequalattentiontoinstructionanddiscussion.Instructioncontentsaredesignedaccordingtoteachers’understanding,recognition,experienceofchemicalbiologyfield,aswellastheinterestsofstudents,includingallareasofthemajorandotherproblemsinvolvedinthestudyandlifeofthestudents,whichguidestudentsadaptingtothecollegelifeandthestudyofsubsequentprofessionalcourserapidly,andenhancetheprofessionalidentityandthesenseofbelongingofstudents.《新生研討課[藥]》教學(xué)大綱課程編號(hào)：03044021課程名稱：新生研討課[藥]/FreshmanSeminarsforPharmaceuticalEngineering學(xué)分:1學(xué)時(shí)：16（課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(踐)：上機(jī)：課外實(shí)踐：）適用專業(yè)：制藥工程建議修讀學(xué)期：2開課單位：化學(xué)與化工學(xué)院化學(xué)生物學(xué)與制藥工程系課程負(fù)責(zé)人：先修課程：專業(yè)導(dǎo)論[藥]一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)新生研討課是面向大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開設(shè)的研討課程，是必修課程，旨在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知所學(xué)專業(yè)，幫助學(xué)生塑造專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心及研究的興趣，培養(yǎng)其積極思考、討論和探究式學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)變。教學(xué)目標(biāo)：通過討論制藥工程專業(yè)的基本情況，組織理解制藥工程與社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等之間的和諧互促關(guān)系；通過了解我校制藥工程專業(yè)的基本情況，調(diào)閱相關(guān)制藥有關(guān)的信息資料，并用以促進(jìn)本專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)；通過自身深入討論制藥工程的各項(xiàng)細(xì)節(jié)任務(wù)，明確藥品等對(duì)人類健康的重任，促進(jìn)學(xué)生為人類健康事業(yè)奮斗的美好憧憬和責(zé)任心；通過學(xué)習(xí)了解制藥過程的大體情況，明確藥品是促進(jìn)大健康，而在生產(chǎn)過程中應(yīng)體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，保障人們安全。課程教學(xué)目標(biāo)與化學(xué)生物學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系：畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)藥物設(shè)計(jì)及合成、制劑制備到制定生產(chǎn)工藝等復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。指標(biāo)點(diǎn)3-3：掌握制藥工藝設(shè)計(jì)，并能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。教學(xué)目標(biāo)1研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)制藥工程專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。指標(biāo)點(diǎn)4-1：了解信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法。教學(xué)目標(biāo)2工程與社會(huì)：能夠基于制藥工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)制藥專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。指標(biāo)點(diǎn)6-4：理解藥品質(zhì)量安全對(duì)人們健康的重要影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)3環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)制藥工程專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。指標(biāo)點(diǎn)7-1：能正確認(rèn)識(shí)維護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義，了解制藥行業(yè)節(jié)能、減排相關(guān)法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并針對(duì)制藥工程專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響作出合理評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)4二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)數(shù)為16學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為0學(xué)時(shí)；課程教學(xué)共有5章，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注1、怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)生活研討(包括心理教育、溝通教育等)B☆3講授、討論2、專業(yè)課程研討（指導(dǎo)學(xué)生盡快了解培養(yǎng)方案中各課程的內(nèi)容以及在本專業(yè)中所處的地位和作用）A☆4講授、討論3、專業(yè)學(xué)習(xí)方法研討（根據(jù)本專業(yè)的特色，結(jié)合教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）B△3講授、討論4、專業(yè)現(xiàn)狀以及前景與展望（專業(yè)研究方向、當(dāng)前的進(jìn)展以及未來(lái)的發(fā)展前景）C3講授、討論5、就業(yè)與升學(xué)研討（就業(yè)方向以及繼續(xù)深造方向介紹）C3講授、討論（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配無(wú)相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程主要采用課堂講授與討論相結(jié)合的授課方式，兩者并重，強(qiáng)化師生間的課堂互動(dòng)交流，在體現(xiàn)專業(yè)特色的基礎(chǔ)上充分考慮學(xué)生的興趣愛好和要求，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生盡快的融入到大學(xué)生活以及專業(yè)課學(xué)習(xí)中。五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)課程考核采用百分制。課程考核成績(jī)采用平時(shí)成績(jī)+期終考查成績(jī)相結(jié)合的方式，平時(shí)成績(jī)占課程考核成績(jī)的30%，包括考勤、課堂提問、課堂討論等；期終成績(jī)考核為考查，考查方式為大作業(yè)或論文，期終考查成績(jī)占課程考核成績(jī)的70%。六、教材與主要參考書目：教材：自編講義。主要參考書目：《制藥工程：藥物的工業(yè)生產(chǎn)和研發(fā)》，[德]IngfriedZimmermann著