【教學(xué)課件】故宮博物院示范課件

第三單元?第12課故宮博物院談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們剛剛看到的就是明清兩朝帝王所居住的皇城──故宮，故宮至今已有六百多年的歷史了。每一位參觀過(guò)故宮的人都會(huì)情不自禁地贊嘆它規(guī)模的宏大、建筑的精美、布局的統(tǒng)一。每個(gè)參觀者從中深刻地了解到封建帝王生活的奢華靡費(fèi)，并為古代廣大勞動(dòng)人民的聰明才智驚嘆不已。今天我們就一起去故宮看看。故宮博物院簡(jiǎn)介

故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明清兩代的皇宮，是我國(guó)乃至世界現(xiàn)存的最大、最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂(lè)四年（即1406年），歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有600多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，1987年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。黃傳惕簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介主要作品黃傳惕，1934年出生，筆名黃羽，湖南平江人。中共黨員。1957年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，后一直從事廣播工作，先后任編輯、記者、副主任、主任等職?！短彀查T頌》《彩色的吐魯番》《北京，我心中的城》《綠色的希望》《故宮博物院》等。姜舜源簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介主要作品

姜舜源，1962年出生，山東龍口人，畢業(yè)于山東大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，中國(guó)國(guó)家博物館學(xué)術(shù)研究中心高級(jí)編輯。他曾在故宮博物院工作，先后任秘書、院長(zhǎng)秘書。主要業(yè)務(wù)專長(zhǎng)為中國(guó)文化研究、文物博物館、明清歷史、元明清都城宮殿建筑史等?！豆蕦m史話》《故宮匾聯(lián)賞析》《故宮建筑揭秘》《紫禁城珍聞秘錄》等。認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)金鑾殿蟠龍朝賀

擊磬氣氛莊嚴(yán)肅穆輪廓廢墟迥然不同多音字學(xué)習(xí)禁jìnjīn嚴(yán)禁禁區(qū)不禁禁受攢cuánzǎn攢動(dòng)攢聚積攢攢起來(lái)辨析字歌弱不禁(jīn)風(fēng)身子弱，情不自禁(jīn)把話說(shuō)。嚴(yán)禁(jìn)酒后把車開(kāi)，遵守禁(jìn)令當(dāng)楷模。表示“聚，湊集，拼湊”時(shí)，讀cuán，如攢動(dòng)、攢集；表示“積聚，積蓄”時(shí)，讀zǎn，如積攢、攢起來(lái)。詞語(yǔ)解釋磬：古代打擊樂(lè)器，形狀像曲尺，用玉或石制成。橫貫：(山脈、河流、道路等）橫著通過(guò)去?？澙@：回環(huán)纏繞。錯(cuò)綜：縱橫交叉。和諧：配合得適當(dāng)。掩映：彼此遮掩而互相襯托。近義詞詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰玲瓏一精巧精美一精致寬闊一寬廣矗立一聳立湛藍(lán)一蔚藍(lán)輝煌一燦爛矯健一強(qiáng)健絢麗一艷麗莊嚴(yán)一莊重悠揚(yáng)一婉轉(zhuǎn)反義詞詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰獨(dú)特一普通筆直一彎曲寬闊一狹窄鮮明一模糊威武一軟弱擁擠一寬松增加一減少絢麗一黯淡莊嚴(yán)一輕佻初讀課文快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文中的四則材料分別講了些什么？材料一：介紹故宮的悠久歷史、文化價(jià)值以及主要建筑及其布局和功用。材料二：介紹太和門失火被毀及為應(yīng)付光緒帝大婚復(fù)制“假太和

門”的事情。材料三：網(wǎng)頁(yè)資料，簡(jiǎn)單介紹故宮以及參觀故宮博物院的方案。材料四：網(wǎng)站資料，故宮博物院的平面示意圖。初讀課文（1）為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。材料一：介紹故宮的悠久歷史、文化價(jià)值以及主要建筑及其布局和功用。材料三：網(wǎng)頁(yè)資料，簡(jiǎn)單介紹故宮以及參觀故宮博物院的方案。材料四：網(wǎng)站資料，故宮博物院的平面示意圖。初讀課文（2）選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。材料一：介紹故宮的悠久歷史、文化價(jià)值以及主要建筑及其布局和功用。材料二：介紹太和門失火被毀及為應(yīng)付光緒帝大婚復(fù)制“假太和門”的事情。初讀課文如何繪制參觀線路圖。參觀時(shí)按由南向北的空間順序

天安門——午門——太和門——三大殿（太和殿——中和殿——保和殿）——長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)——乾清門——乾清宮——交泰殿——坤寧宮——御花園——順貞門——神武門。初讀課文課文重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮殿？A.臺(tái)基──修建得很高（三層臺(tái)基高七米），設(shè)施奇巧(排水管道是一千多個(gè)圓雕螭首)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；B.外觀氣勢(shì)雄偉(是故宮最大的殿堂)，色彩鮮明，雄偉壯麗；內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗；C.位置和功用(皇帝舉行重大典禮的地方)，借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。作者介紹了太和殿的哪些方面？太和殿初讀課文作者抓住故宮博物院的哪些特征來(lái)寫？請(qǐng)迅速?gòu)恼n文中找出有關(guān)語(yǔ)句。初讀課文（1）規(guī)模宏大壯麗：紫禁城城墻十米多高。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌?！媸鞘t色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基上的白色欄桿相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。初讀課文太和殿護(hù)城河紫禁城城墻初讀課文（2）建筑精美：河上是五座精美的漢白玉石橋。臺(tái)基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云……方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍……梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎦金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。初讀課文漢白玉石橋蟠龍金柱太和殿殿頂初讀課文初讀課文（3）布局統(tǒng)一：紫禁城東邊、西邊、南邊和北邊各有一座城門；城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓；三大殿建在紫禁城的中軸線上；紫禁城前后兩大部分布局基本一樣。品讀課文作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)?因?yàn)樘偷钍恰扒俺蹦酥琳麄€(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，它的地位非常重要；另外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性，所以作者把太和殿作為介紹的重點(diǎn)。品讀課文揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。品讀課文龍有象征意義，歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命于天的“真龍?zhí)熳印?，把龍作為自己的化身，龍即是皇?quán)的象征，所以大殿上才會(huì)有這么多龍的造型。品讀課文本文是一篇說(shuō)明文，卻非常講究語(yǔ)言的錘煉，從哪些句子可以體會(huì)到？城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。品讀課文這些語(yǔ)句的共同特點(diǎn)是連用四字詞語(yǔ)。本文原是一篇針對(duì)聽(tīng)眾的廣播稿，作為廣播稿，更要注意語(yǔ)言上的錘煉。文中連用四字詞語(yǔ)，聽(tīng)來(lái)悅耳，讀來(lái)順口，顯得整齊勻稱，富有節(jié)奏，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，有助于表現(xiàn)故宮建筑的壯美、典雅?？偨Y(jié)感悟本文的信息量非常大，如果你想為家人或自己做個(gè)游覽計(jì)劃，學(xué)習(xí)本課對(duì)你一定非常有幫助。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們又鞏固訓(xùn)練了本單元的閱讀策略——根據(jù)閱讀任務(wù)來(lái)確定閱讀方法。我們也能夠從文中得到非常好的寫