版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
名老中醫(yī)經(jīng)驗傳承方法研究
名老中醫(yī)經(jīng)驗挖掘與傳承新方法探討摘要:關(guān)鍵詞:1.背景名老中醫(yī)經(jīng)驗是名老中醫(yī)在長期的與疾病作斗爭過程中逐漸形成的,是理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。名老中醫(yī)經(jīng)驗的總結(jié)挖掘可以豐富中醫(yī)學(xué)的理論體系,同時名老中醫(yī)經(jīng)驗的傳承能夠培養(yǎng)和造就一批具有流派特色和技術(shù)專長的高層次中醫(yī)臨床人才,使之更廣泛地應(yīng)用和傳播而不至失傳。名老中醫(yī)及其寶貴的臨床經(jīng)驗是國粹中之粹,因此中醫(yī)界的仁人志士和政府決策部門都十分重視名老中醫(yī)經(jīng)驗的挖掘與傳承工作。傳統(tǒng)的名老中醫(yī)經(jīng)驗的總結(jié)與傳承方式主要包括師帶徒、文獻整理、專家系統(tǒng)的研制,雖然在一定程度上都取得了不斐的成績,但是又存在不少問題和困難?!皫煄健钡哪J?,無論是教育的數(shù)量還是質(zhì)量都無法得到保障。傳統(tǒng)的文獻整理挖掘勞動強度大、效率低,可重復(fù)性和推廣性不強。中醫(yī)專家系統(tǒng)是一種理想的學(xué)術(shù)思想傳承模式,但是它當(dāng)前還不能從根本上解決符合中醫(yī)特點的名老中醫(yī)學(xué)術(shù)思想繼承問題。因此,如何高效、完整、全面、系統(tǒng)的挖掘名老中醫(yī)經(jīng)驗,便捷的推廣名老中醫(yī)經(jīng)驗,讓更多的人方便的學(xué)習(xí)和繼承,仍將是中醫(yī)傳承教育面臨的最大問題。衛(wèi)生部副部長、國家中醫(yī)藥管理局局長佘靖在“十五”國家科技攻關(guān)計劃“名老中醫(yī)學(xué)術(shù)思想、經(jīng)驗傳承研究”課題啟動儀式也指出:“運用現(xiàn)代科學(xué)特別是信息科學(xué)和思維科學(xué)的理論和技術(shù)手段,一方面繼續(xù)加強對名老中醫(yī)專家學(xué)術(shù)思想和寶貴經(jīng)驗的搶救、保留和整理研究,另一方面則是要研究如何傳承他們的寶貴經(jīng)驗,使他們的經(jīng)驗?zāi)鼙桓嗟暮髮W(xué)者所學(xué)所用,使后學(xué)者從他們的成功經(jīng)驗中迅速提高診療能力和水平,更快地成為名醫(yī)”。筆者認(rèn)為:名老中醫(yī)經(jīng)驗的挖掘與傳承應(yīng)該充分運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),利用信息科學(xué)和思維科學(xué)的理論和技術(shù)發(fā)展的先進成果,借鑒以往研究成果,尋找新的突破點,探索名老中醫(yī)經(jīng)驗的挖掘與傳承方法,實現(xiàn)名老中醫(yī)經(jīng)驗的全面、有效、科學(xué)的挖掘和傳承。2.名老中醫(yī)經(jīng)驗挖掘與傳承新方法中醫(yī)學(xué)歷經(jīng)幾十年的發(fā)展,“師帶徒”方式對名老中醫(yī)經(jīng)驗的傳承發(fā)揮了巨大的作用,智能分析技術(shù)與SVM的模式識別方法相結(jié)合實現(xiàn)中醫(yī)臨證經(jīng)驗的實踐性很強,是從諸多的臨證診療中總結(jié)出來的,這些經(jīng)驗是點滴的、離散的、甚至是感性的,而這些特點往往給繼承者帶來“難以把握”“不易理解”的障礙,需要解析并發(fā)現(xiàn)這些臨證經(jīng)驗的共性和個性特征,實現(xiàn)感性經(jīng)驗向理性知識的轉(zhuǎn)化及表達(dá)。建立在中醫(yī)臨證經(jīng)驗基礎(chǔ)之上的中醫(yī)學(xué)術(shù),可以理解為是經(jīng)驗的集合,具有系統(tǒng)和專門性的特征,理論性很強,有對臨床實踐的指導(dǎo)意義。從“經(jīng)驗”上升到“學(xué)術(shù)”這是一個“質(zhì)”的飛躍,是量變引起質(zhì)變的過程,在這個過程中往往有大量的數(shù)據(jù)(有時還是海量的數(shù)據(jù))要處理,需要分析和發(fā)現(xiàn)種種的關(guān)系,才能使其專門化(面向主題的)、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,進而成為一種學(xué)說。個案分析學(xué)習(xí)群案規(guī)律挖掘總結(jié)近30年來專家系統(tǒng)的成敗,尤其是中醫(yī)專家系統(tǒng)的經(jīng)驗和教訓(xùn),讓人工智能技術(shù)能夠在總結(jié)和傳承專家經(jīng)驗中發(fā)揮更大作用,我們認(rèn)為應(yīng)在以下技術(shù)領(lǐng)域中尋求方法:(1)專家知識的獲取,最初是類自然語言的描述,專家知識的具體化、條理化與清晰化是可以共享專家知識的必要條件。(2)開發(fā)具有自動管理、查詢、更新能力的相關(guān)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。(3)類自然語言向知識程序設(shè)計語言的轉(zhuǎn)換。知識語言用于建立專家知識庫,運用知識的推理能力由知識語言系統(tǒng)支持因而是自動的,推理所用到的基本數(shù)據(jù)和相關(guān)信息可來源于人機交互和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。(4)指定不同的知識庫,并給出不同的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),知識語言系統(tǒng)的自動推理能力可以做到各種知識及其應(yīng)用背景下的模擬、比較、選優(yōu)等。(5)將國際上最新的支持向量機SVM機器學(xué)習(xí)技術(shù)用于中醫(yī)藥基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,可以實現(xiàn)對名老中醫(yī)處方背后所遵循規(guī)則的自動學(xué)習(xí)。以上這些技術(shù),體現(xiàn)了信息科技應(yīng)用于中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域(尤其在對中醫(yī)經(jīng)驗的總結(jié)方面)的一個發(fā)展趨勢。中醫(yī)的經(jīng)驗往往是在概念層次上進行表達(dá)的,因此常常不能直接領(lǐng)會,如果把概念世界還原為現(xiàn)實世界,即對經(jīng)驗的要素作出量化的分析就可以直接、快速被人接受,然后經(jīng)大量和遞增的信息處理后,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律性,將概念提煉為知識,(根據(jù)概念之間的邏輯關(guān)系,形成規(guī)則形式的知識),使其進入更高的層面,從而完成有效地繼承。從中國醫(yī)學(xué)史上我們可以了解到上述的過程是漫長的,是手工運作的,在信息時代的今天,我們具備了縮短這一過程,推進學(xué)術(shù)快速發(fā)展的機遇和條件,因此研究繼承和共享中醫(yī)臨證經(jīng)驗和學(xué)術(shù)的方法與技術(shù)成為我們的重要研究目標(biāo)。筆者認(rèn)為是運用信息管理與決策支持系統(tǒng)的方法,把知識工程技術(shù)、支持向量機方法的機器學(xué)習(xí)技術(shù)與中醫(yī)學(xué)理論、知識有機結(jié)合,實現(xiàn)對中醫(yī)臨證經(jīng)驗的解讀。試圖提供一個軟件——中醫(yī)診治知識共享支持系統(tǒng),為Internet用戶共享經(jīng)過智能分析產(chǎn)生和機器自動學(xué)習(xí)獲得的、信息化與智能化的中醫(yī)臨證知識提供支持。這一思路是針對中醫(yī)臨證經(jīng)驗繼承過程中“理解模糊、難以重復(fù)、不便操作”的瓶頸問題而設(shè)計。即以我國著名科學(xué)家錢學(xué)森提出的“定性定量綜合集成”思想為指導(dǎo),用信息技術(shù)和人工智能實現(xiàn)“經(jīng)驗”的可視化(易理解)、可操作(能重復(fù))、可變通(有效繼承)。在以往的研究中,我們曾用基于模糊邏輯的近似推理(ApproximateReasoning,簡記為AR)方法,以極典型的樣本,實現(xiàn)了對中醫(yī)方劑治法的“示例學(xué)習(xí)”。例如對中醫(yī)方劑學(xué)中的“辛溫解表法”若干方劑的學(xué)習(xí),得出了量表化的幾個指標(biāo),根據(jù)這些指標(biāo),對其它近100個專家認(rèn)為符合“辛溫解表法”的方劑進行了學(xué)習(xí),其結(jié)果符合率為50%。結(jié)果表明:近似推理的方法學(xué)習(xí)中醫(yī)方劑的組方規(guī)律是可行的。中醫(yī)近2000年的臨床經(jīng)驗,大多是用方劑文獻的方式記載下來的。粗略的計算一下,古今方劑大概有近80萬,很可能會更多,可謂“藥”有數(shù)而“方”無窮。能否解決基于數(shù)據(jù)而不單是基于經(jīng)驗的計算機建模學(xué)習(xí)問題,是計算機學(xué)習(xí)技術(shù)研究的前沿課題,也是中醫(yī)信息研究避免主觀因素的干預(yù),實現(xiàn)對人經(jīng)驗的重復(fù),完成“經(jīng)驗”向“知識”轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵所在。我們一直在尋求一個能夠支持高維因子分析的計算技術(shù),近年來出現(xiàn)的支持向量機方法(SupporterVectorMachine,簡記SVM),立刻引起了我們極大的關(guān)注。這個技術(shù)的優(yōu)勢在于:支持小樣本訓(xùn)練學(xué)習(xí)而不同于現(xiàn)有的統(tǒng)計方法,較適用于中醫(yī)辨證論治數(shù)據(jù)的現(xiàn)狀;計算的復(fù)雜性不由樣本空間的維數(shù)左右,避免了計算的“維數(shù)災(zāi)”,較適于處理中醫(yī)辨證論治相關(guān)要素的高維關(guān)系;SVM方法適用于解決本質(zhì)上非線性的問題,且具有堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和嚴(yán)密的理論,較符合中醫(yī)辨證論治理論研究的需求;它還可以給出所建模型的推廣能力的一個客觀估計,這是目前任何其它學(xué)習(xí)方法所不具備的,較適合對中醫(yī)現(xiàn)代臨床經(jīng)驗的總結(jié);在SVM方法中,少數(shù)作為支持向量的關(guān)鍵樣本就決定了計算結(jié)果,這注定了算法的簡潔,而且具有穩(wěn)健性;所需的先驗干預(yù)較少,計算結(jié)果更加客觀,這對增加中醫(yī)辨證論治信息研究結(jié)果的可信度極為有利。如何對非典型性知識進行學(xué)習(xí)是提高機器學(xué)習(xí)性能的關(guān)鍵。支持向量機方法(SVM)與近似推理方法(AR)表面上兩者似乎互不相干,前者完全基于數(shù)據(jù),后者充分體現(xiàn)先驗知識,但它們能在一定條件下優(yōu)勢互補。因此我們的研究將嘗試著把兩種方法有機地結(jié)合起來解決辨證論治信息研究中的種種學(xué)習(xí)問題。如果研究取得較為理想的結(jié)果,無論對中醫(yī)學(xué)還是計算科學(xué)來說都具有創(chuàng)新性的意義。師帶徒著名中醫(yī)學(xué)家董建華教授于上世紀(jì)80年代末向國家中醫(yī)藥管理局提出“迅速搶救老中醫(yī)的學(xué)術(shù)和經(jīng)驗”的建議,得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,決定恢復(fù)中醫(yī)教育的師承辦法,并召開了“第一次全國繼承名老中醫(yī)經(jīng)驗拜師大會”。隨后,人事部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局等三部(局)從1990年起先后3次組織開展名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作,保存和繼承了一批名老中醫(yī)藥專家的寶貴經(jīng)驗和技術(shù)專長,也培養(yǎng)了流派特色和技術(shù)專長的高層次中醫(yī)藥人才。目前已有3批約1607名老中醫(yī)藥專家被聘為指導(dǎo)教師,有1343名學(xué)術(shù)繼承人先后完成了學(xué)習(xí)任務(wù),合格出師,在中醫(yī)臨床和中藥研究開發(fā)等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。不可否認(rèn),“師帶徒”方式對名老中醫(yī)經(jīng)驗的傳承發(fā)揮了巨大的作用,許多瀕臨失傳的名老中醫(yī)藥經(jīng)驗得到了有效的搶救與保存,與此同時,為國家造就了一批出于藍(lán)而勝于藍(lán)的徒弟輩名醫(yī)。但是,我們必須看到,“師帶徒”的傳承方式有其局限性,存在弊端。首先,在培養(yǎng)人數(shù)上,傳統(tǒng)的“師帶徒“有著一對一的局限性,受眾較少,成才較慢,不利于培養(yǎng)大批的高水平中醫(yī)人才。其次,”師帶徒“多以臨床隨診、抄方、總結(jié)病案的方式進行,帶有很強的隨意性,繼承者對名老中醫(yī)經(jīng)驗的傳承也存在極大的自發(fā)性,直接影響到師帶徒的效果。另外,存在繼承者的選擇、人情功利等因素,在一定程度上制約了師帶徒的效果。專家系統(tǒng)專家系統(tǒng)是一種模擬人類專家解決領(lǐng)域問題的計算機程序系統(tǒng)。專家系統(tǒng)內(nèi)部含有大量的某個領(lǐng)域的專家水平的知識與經(jīng)驗,能夠運用人類專家的知識和解決問題的方法進行推理和判斷,模擬人類專家的決策過程來解決該領(lǐng)域的復(fù)雜問題。70年代以來,國內(nèi)外學(xué)者利用現(xiàn)代計算機技術(shù),研究中醫(yī)專家系統(tǒng)(ExpertSystem),包括中醫(yī)臨床診斷系統(tǒng)和專家輔助診斷系統(tǒng),用于輔助并模擬中醫(yī)專家診療過程,應(yīng)用計算機軟件模擬專家系統(tǒng)進行疾病診治,然后運用數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法進行療效分析,并對專家經(jīng)驗作出評價。使之成為繼承名老中醫(yī)經(jīng)驗的形式之一。中醫(yī)專家系統(tǒng)是一種理想的名醫(yī)經(jīng)驗傳承模式,但是它還有很長的路要走。由于存在著知識獲取困難、知識面窄、推理能力不強、智能化水平較低和實用性差等問題,我國研究的眾多中醫(yī)專家系統(tǒng)多數(shù)未能很好地用于臨床實踐。而且已有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 上臺領(lǐng)獎感言(5篇)
- DB12T 571-2015 歷史風(fēng)貌建筑安全性鑒定規(guī)程
- 中考百日誓師大會致辭
- 鐵山港課件教學(xué)課件
- 木地板課件教學(xué)課件
- 貧攻堅課件教學(xué)課件
- 變網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)課件
- 清新區(qū)第二中學(xué)集團九年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷
- 四年級數(shù)學(xué)(四則混合運算)計算題專項練習(xí)與答案
- 美甲店合伙開店合作協(xié)議書(2篇)
- 《數(shù)學(xué)三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷》
- 2024-2025學(xué)年人教版七年級地理上學(xué)期 期中知識清單:第一章 地球
- 寵物飼料購銷合同模板
- 2024年二級工會實施細(xì)則范文(三篇)
- 《 合唱指揮案頭工作、排練與舞臺呈現(xiàn)的遞進構(gòu)建》范文
- 《交換與路由技術(shù)》 課件 第5部分 路由器基礎(chǔ)
- 2024年法律職業(yè)資格考試(試卷一)客觀題試卷與參考答案
- 2024年秋季新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案
- 2024年江蘇南京航空航天大學(xué)招聘36人歷年高頻500題難、易錯點模擬試題附帶答案詳解
- 綠城物業(yè)服務(wù)協(xié)議書范本2024年
- 血標(biāo)本采集法并發(fā)癥
評論
0/150
提交評論