人教版五上《7-桂花雨》練習(xí)

人教版五上《7-桂花雨》練習(xí)人教版五上《7-桂花雨》練習(xí)人教版五上《7-桂花雨》練習(xí)xxx公司人教版五上《7-桂花雨》練習(xí)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度7*《桂花雨》-練習(xí)一、看拼音，寫詞語。ɡāobǐnɡlín

jūzī

tàichánràopàocháyóuqíhánɡzhōuwánzhěnɡtíqiánɡǎnjǐn二、在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”1、全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花的香氣里。A、qìnB、jìn2、搖下來的的桂花，多多完整、新鮮。A、xiānB、xuān3、被風(fēng)雨吹落的桂花，香味兒差多了。A、chāB、chà4、正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。A、shènɡB、chénɡ三、火眼金睛（辨字組詞）。蘿（）杭（）浸（）桂（）籮（）抗（）侵（）掛（）捧（）龍（）熟（）述（）棒（）尤（）熱（）迷（）四、按句意寫出用同音字組成的詞語。yáo1、使東西來回?cái)[動(dòng)。（）2、指沒有事實(shí)根據(jù)的話。（）3、對(duì)遠(yuǎn)距離的人、事、物實(shí)行控制。（）4、我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族。（）五、寫出反義詞。盛開（）仔細(xì)（）擔(dān)心（）喜歡（）六、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。完美完整完備完善1、新建的清華園學(xué)校的各種設(shè)施比較（）。2、這道題的答案不夠（），所以要扣一些分。3、雖然歷經(jīng)波折，但結(jié)局還是較為（）的。4、這所學(xué)校的各項(xiàng)管理制度相當(dāng)（）。吝惜愛惜珍惜可惜5、書房里那一幅墨梅圖，祖父分外（）。6、媽媽教育我要（）時(shí)間。7、小狗死了，太（）了。8、他干活很賣實(shí)在，從不（）自己的力氣。欣賞觀賞游賞贊賞品嘗9、這種花卉的（）價(jià)值很高。10、這一節(jié)我們上音樂（）課。11、乘船在湖面上（），別有一番風(fēng)味。12、老師對(duì)小明巧妙的解題方法大加（）。13、爸爸最（）那美妙悠揚(yáng)的琴聲。14、媽媽做的紅燒魚，我（）了，味道真是好極了。優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良15、麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好（）的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。16、小明以（）的成績(jī)奪得大賽的冠軍，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣（）的學(xué)生感到驕傲。七、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋，填序號(hào)。1、勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態(tài)度。（1）他的手勁兒真大。（）（2）下棋沒勁，不如打電腦。（）（3）瞧他那股驕傲勁兒。（）2、纏：A纏繞；B糾纏；C應(yīng)付。（4）這人真難纏，跟他說了半天，他就是不走。（）（5）這個(gè)籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。（）（6）半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發(fā)他去買火柴。（）3、新鮮：A清爽，潔凈；B稀罕，新奇；C沒有變質(zhì)的；D嶄新華美的。（7）他這回買回來的青菜不太新鮮。

（）（8）你有沒有什么新鮮事給大家講講。

（）（9）他這件衣服看上去挺新鮮的。

（）（10）剛下過雨，校園里空氣格外新鮮。

（）八、移花接木（加點(diǎn)字詞換用成另外的一個(gè)）。1、桂花的香氣，太迷人了。

（）2、整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

（）3、故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。

（）九、按一定的順序排列下列詞語。梅花荷花桃花桂花1、按照開花的先后順序：_________________________________________________元宵節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)2、按時(shí)間順序：_________________________________________________________十、句子化妝（按要求改寫句子）1、桂花太香了。（改成夸張句）___________________________________________________________2、桂花紛紛落下來。（改成比喻句）_______________________________________________________3、搖桂花對(duì)我來說是件大事。（改變語序）_________________________________________________4、這搖落的桂花我不能不收。（改成肯定句）_______________________________________________十一、課文回放1、課文寫了桂花給作者的童年帶來快樂的哪些事用自己的話試著總結(jié)一下。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、從課文中摘抄符合要求的句子。⑴點(diǎn)名課文題目的句子：_____________________________________________________________⑵直接表現(xiàn)出作者對(duì)家鄉(xiāng)思念之情的句子：

_____________________________________________⑶流露出母親的思鄉(xiāng)情感的句子：______________________________________________________十二、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）。本文作者是______________，原名______________，1917年7月24日生于______________。1949年她去了___________，在司法部門工作了26年。1954年起，出版了散文集《___________》《___________》等。她的作品寄托著___________，多寫她___________生活和___________十三、課內(nèi)閱讀。（一）桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“①媽，怎么還不搖桂花呢”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“②??！真像下雨，好香的雨??！”桂花搖落以后，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1、給這幾段文字加上一個(gè)小標(biāo)題：______________。2、文中標(biāo)有序號(hào)的兩個(gè)加線的句子，朗讀時(shí)各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心情第①句：______________；第②句：______________。3、第一段文字重點(diǎn)交待了_______________________，第二段文字重點(diǎn)寫________________________，第三段文字重點(diǎn)寫__________________________________________。4、作者為了突出桂花之“香”，文中兩次用到了一個(gè)字“浸”。一個(gè)“浸”字說明了什么________________________________________________________5、“好香的雨”指的是：__________。6、桂花一般就是在九、十月開花，年份、地方不同有差異。一般只有兩三周的花期。有的桂花在四季中都有少量的開花，但是聞不到香味，只有秋季的時(shí)候開的花最多，而且都是很香的。但作者為什么說“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！?、這幾段文字對(duì)“我”的__________和__________進(jìn)行了描寫，從中可以讓人感受到_______________________________________________________。（二）我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”、還有那搖澆的陣陣桂花雨。1、找出作者描寫杭州小山桂花香的語句和母親的話，對(duì)比作者在前文中寫到“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里?！弊髡哒J(rèn)為哪里的桂花香為什么母親又認(rèn)為哪里的桂花香為什么母親要這樣說呢2、“搖花樂”是指什么3、“我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”、還有那搖澆的陣陣桂花雨。”中“又”說明什么十四、課外閱讀。夏去秋來，秋姑娘悄悄來到了人間。她帶來了涼爽的天氣，帶來了黃蝶飛舞，還帶來了在秋日里悄悄綻（

）放的桂花。桂花樹亭亭玉立在我家門口。它枝繁葉茂，青綠色的葉片中間，一朵朵可愛的小桂花好似（

）害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉中若隱若現(xiàn)，有時(shí)躲起來，有時(shí)露出半個(gè)臉，好像在與我們捉迷藏呢！[雖然]它是那么小，那么不起眼，[]它那濃濃的香味能讓整個(gè)小區(qū)變得香味濃濃的。[因?yàn)閉那香味很香很香，香中還有一絲絲的清涼味，[]讓我們都很喜歡。有時(shí)，桂花還好像在用香味告訴我們：“秋天到，秋天到，天氣變冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的預(yù)報(bào)者！我最喜歡的花就是桂花。每當(dāng)秋天來臨，[]周六或周日有空（

），我[就]會(huì)來到桂花樹下。我有時(shí)會(huì)望著一朵朵小桂花，靜靜地聞著它濃濃（

）的香味；有時(shí)會(huì)圍著桂花跑，一陣風(fēng)吹過來，那桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點(diǎn)頭問好。還有時(shí)，我會(huì)拾起掉在地上的幾朵桂花，放在手心里，細(xì)細(xì)觀察它，那桂花有六、七片花瓣，好看極了。然后我吹一口氣，桂花就在藍(lán)天上飛舞，把香味帶給遠(yuǎn)方?，F(xiàn)在，我越來越喜歡桂花，桂花甚至成了我的好朋友。啊！可愛的桂花，我太喜歡你了，謝謝你用你的香味給我?guī)砹四敲炊嗝篮玫臅r(shí)光！1、給短文加上一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目。_________________________________2、在文中的括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。3、在文中的[]處選擇填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。只要……就……

因?yàn)椤浴?/p>

只有……才……

雖然……但是……4、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。⑴模仿第一段的寫法，完成下面的句子。冬去春來，春姑娘悄悄來到了人間。她帶來了___________________，帶來了____________________，還帶來了_____________________。⑵注意第三段文字的結(jié)構(gòu)方法，用上劃線的詞語寫幾句話：有時(shí)……有時(shí)……還有時(shí)，我會(huì)……___________________________________________________________________________________5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。⑴第二自然段從_________和_________兩個(gè)方面描寫了桂花。⑵第三自然段通過“我”的__________________、__________________和__________________三個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)的刻畫，表達(dá)出“我”對(duì)桂花的喜愛之情。6、語言積累。⑴摘錄兩個(gè)四字詞語，并用它們各寫一句話。（

）：________________________________________________________________（

）：________________________________________________________________⑵摘錄文中一個(gè)你認(rèn)為寫得好的句子，并說說你喜歡的原因。佳句摘錄：_____________________________________________