人教部編版七年級歷史下冊 第14課 明朝的統(tǒng)治課件

期末家長會演講稿：如何培養(yǎng)孩子做該做的事_1期末家長會講話稿:如何培養(yǎng)孩子做該做的事各位家長大家好:很榮幸能在這里跟大家交流有關(guān)孩子教育的問題,也很感謝各位老師一直以來對孩子們的關(guān)心與幫助。首先,我先介紹一下我們孩子的一些基本情況。我們孩子的生日是8月底,大概是班里最小的一個了。從一年級入學(xué)開始,孩子在課堂紀(jì)律方面都很不好。據(jù)我們觀察,他一般能夠集中注意力持續(xù)做某些事情的時間大概也就是十五分鐘左右。接下來說說我對培養(yǎng)孩子服從指令及提高專注力的一點(diǎn)粗淺理解。日常訓(xùn)練孩子的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣。孩子對每天的每個時間段做什么事情是有自己的預(yù)期的,一般來講有幾個時間點(diǎn)應(yīng)該固定下來,起床、早餐、上學(xué)、午飯、放學(xué)、游戲、作業(yè)、睡覺。當(dāng)養(yǎng)成習(xí)慣后,加上家長老師的督促,應(yīng)該能夠比較容易的讓孩子很快安靜下來進(jìn)入狀態(tài)。注意孩子的身體狀況和精神狀態(tài)。如果狀態(tài)不佳,家長應(yīng)該主動降低要求,否則容易引起孩子的焦躁、委屈等一系列負(fù)面心理,如果家長被迫妥協(xié),可能會培養(yǎng)孩子的對抗心理。狀態(tài)不好的時候要讓孩子感覺到關(guān)愛,減少壓力,不能盲目嚴(yán)格要求,更不能讓孩子從對抗中獲得好處。如果孩子就是想偷懶期末家長會演講稿：如何培養(yǎng)孩子做該做的事_111368年，朱元璋推翻元朝統(tǒng)治，在應(yīng)天（今南京）稱帝，國號明。朱元璋就是明太祖。此后近20年時間，掃平各種殘余勢力，完成了統(tǒng)一。一、明朝的建立1368年，朱元璋推翻元朝統(tǒng)治，在應(yīng)天（今南京）稱帝，國號明2明成祖2.明成祖把都城從應(yīng)天（南京）遷至北京。明成祖2.明成祖把都城從應(yīng)天（南京）遷至北京。3歷代加強(qiáng)以皇權(quán)的專制主義中央集權(quán)的情況：

歷史大舞臺秦始皇漢武帝隋唐宋朝元朝確立皇帝稱號,建立三公,廢分封立郡縣,焚書坑儒罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)，推恩令，強(qiáng)化監(jiān)察制度三省六部制，科舉制杯酒釋兵權(quán)，重文輕武行省制度明清？歷代加強(qiáng)以皇權(quán)的專制主義中央集權(quán)的情況：

歷史大舞臺秦始皇確4二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)1、為什么？【小組合作探究】2、怎么做？朱元璋認(rèn)為，元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過大所致。二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)1、為什么？【小組合作探究】2、怎么做？朱51.廢丞相，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)；2.分散兵權(quán)，設(shè)五軍都督府。1.廢行省2.設(shè)三司；3.分封諸子為王。地方：中央：皇帝：廠衛(wèi)制度：錦衣衛(wèi)、東廠內(nèi)閣：中央布政使司（民政和財(cái)政）按察使司（司法）都指揮使司（軍務(wù)）兵刑工（直接向皇帝負(fù)責(zé)）（掌管軍隊(duì)調(diào)動和武官任命）戶禮皇帝吏安然朝中坐，卻知天下事。1.廢丞相，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)；1.廢行省地方：中央：皇帝：6人教部編版七年級歷史下冊第14課明朝的統(tǒng)治課件7秦始皇宋太祖明太祖群相廢相獨(dú)相秦代到明代丞相制度的演變相權(quán)被削弱，君主權(quán)力加強(qiáng)秦始皇宋太祖明太祖秦代到明代丞相制度的演變相權(quán)被削弱，君主權(quán)81.科舉制始創(chuàng)于何時?是如何完善的？2.到明朝時又有什么變化?三、科舉考試的變化始創(chuàng)于隋朝，經(jīng)唐朝發(fā)展，在宋朝鼎盛。1.科舉制始創(chuàng)于何時?是如何三、科舉考試的變化始創(chuàng)于隋朝，經(jīng)9命題范圍：答題觀點(diǎn)：文體：只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷(朱熹《四書集注》）必須分成八個部分明太祖對科舉制進(jìn)行了怎樣的改革？八股文：由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成。八股文要用孔子、孟子的口氣說話，后四部分有四副對子平仄對仗，不能用風(fēng)花雪月的典故褻瀆圣人。命題范圍：只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷(朱熹《101.培養(yǎng)皇帝忠實(shí)奴仆，禁錮了思想文化，扼殺了人才。2.阻礙了科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步。

八股取士的影響：3.使考試更加規(guī)范化，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，對以后的考試制度也有借鑒意義。年代世界主要科技發(fā)明中國占百分比漢代時期45（件）2862﹪隋唐時期45（件）3271﹪宋元時期67（件）3857﹪明清時期472（件）194﹪1.培養(yǎng)皇帝忠實(shí)奴仆，禁錮了思想文化，扼殺了人才。11

明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過八股文：八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……（1）材料中的“焚書”和“咸陽之郊”指的是秦朝的哪一事件？此事件是哪一位皇帝所為？（2）“八股之害”指的是明朝的什么措施？實(shí)行這一措施的目的是什么？（3）秦朝和明朝在文化上的措施有何影響？讀材料，回答問題：焚書坑儒/秦始皇八股取士為了選拔能聽命于皇帝的順從者加強(qiáng)了思想控制，摧殘了文化，使許多讀書人成為皇帝的忠實(shí)奴仆，阻礙了思想文化的健康發(fā)展。明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過八股文：八股之害等于焚書，12廢丞相和中書省廢行省設(shè)三司廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)政治皇帝吏戶禮兵刑工中央地方特務(wù)錦衣衛(wèi)東廠按察司(民政)按察司(刑獄)都司(軍事)明朝強(qiáng)化皇權(quán)五軍都督府大都督府中、左、右、前、后八股取士四書五經(jīng)軍事思想政局穩(wěn)定----經(jīng)濟(jì)發(fā)展廢丞相和廢行省廠衛(wèi)特政治皇帝吏戶禮兵刑工中央13引進(jìn)新的農(nóng)作物品種花生甘薯向日葵馬鈴薯玉米四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展引進(jìn)新的農(nóng)作物品種花生甘薯向日葵馬鈴薯玉米四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展14棉紡織業(yè)向北推進(jìn)；蘇州是明代的絲織業(yè)中心；景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心蘇繡明代青花扁壺棉紡織業(yè)向北推進(jìn)；蘇繡明代青花扁壺15（1）全國性的商業(yè)城市——北京和南京（2）出現(xiàn)了大型商幫——晉商和徽商明清兩代是晉商的鼎盛時期，中國十大商幫之首。喬家大院（1）全國性的商業(yè)城市——北京和南京明清兩代是晉商的鼎盛時期16明朝的統(tǒng)治明朝的建立：強(qiáng)化皇權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革官制廠衛(wèi)制度:錦衣衛(wèi)、東廠內(nèi)閣：八股取士：危害農(nóng)業(yè)：明朝時美洲傳入：玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵手工業(yè)商業(yè)科舉變化地方：廢行省，設(shè)三司中央：廢丞相，分都督1368年，朱元璋，應(yīng)天（南京）明朝的統(tǒng)治明朝的建立：強(qiáng)化皇權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革官制廠衛(wèi)制度:錦衣17討論：明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，有何利弊得失？利：加強(qiáng)中央集權(quán)，有利于維護(hù)國家穩(wěn)定、統(tǒng)一。弊：使政治制度走向?qū)Ｖ啤⒔┗?、甚至荒唐；使君主專制弊端更加明顯；扼殺政府官員的創(chuàng)造力、主動性；廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)造成社會恐怖；總之，不利于社會的進(jìn)步。討論：明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，有何利弊得失？利：加強(qiáng)中央集權(quán)，有181.如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（）

A.南京

B.北京

C.西安

D.洛陽2．明政府規(guī)定科舉考試的范圍是（

）

A.詩賦

B.三通四史

C.前四史

D.四書五經(jīng)

3.明太祖設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)是(

)

A.東廠

B.西廠

C.錦衣衛(wèi)

D.內(nèi)閣

4.明代從外國引進(jìn)的主要農(nóng)作物是()①玉米②甘薯③馬鈴薯④花生⑤向日葵A、①②③④B、①③④⑤C、①②④⑤D、①②③④⑤ADCD隨堂訓(xùn)練1.如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（19期末家長會演講稿：如何培養(yǎng)孩子做該做的事_1期末家長會講話稿:如何培養(yǎng)孩子做該做的事各位家長大家好:很榮幸能在這里跟大家交流有關(guān)孩子教育的問題,也很感謝各位老師一直以來對孩子們的關(guān)心與幫助。首先,我先介紹一下我們孩子的一些基本情況。我們孩子的生日是8月底,大概是班里最小的一個了。從一年級入學(xué)開始,孩子在課堂紀(jì)律方面都很不好。據(jù)我們觀察,他一般能夠集中注意力持續(xù)做某些事情的時間大概也就是十五分鐘左右。接下來說說我對培養(yǎng)孩子服從指令及提高專注力的一點(diǎn)粗淺理解。日常訓(xùn)練孩子的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣。孩子對每天的每個時間段做什么事情是有自己的預(yù)期的,一般來講有幾個時間點(diǎn)應(yīng)該固定下來,起床、早餐、上學(xué)、午飯、放學(xué)、游戲、作業(yè)、睡覺。當(dāng)養(yǎng)成習(xí)慣后,加上家長老師的督促,應(yīng)該能夠比較容易的讓孩子很快安靜下來進(jìn)入狀態(tài)。注意孩子的身體狀況和精神狀態(tài)。如果狀態(tài)不佳,家長應(yīng)該主動降低要求,否則容易引起孩子的焦躁、委屈等一系列負(fù)面心理,如果家長被迫妥協(xié),可能會培養(yǎng)孩子的對抗心理。狀態(tài)不好的時候要讓孩子感覺到關(guān)愛,減少壓力,不能盲目嚴(yán)格要求,更不能讓孩子從對抗中獲得好處。如果孩子就是想偷懶期末家長會演講稿：如何培養(yǎng)孩子做該做的事_1201368年，朱元璋推翻元朝統(tǒng)治，在應(yīng)天（今南京）稱帝，國號明。朱元璋就是明太祖。此后近20年時間，掃平各種殘余勢力，完成了統(tǒng)一。一、明朝的建立1368年，朱元璋推翻元朝統(tǒng)治，在應(yīng)天（今南京）稱帝，國號明21明成祖2.明成祖把都城從應(yīng)天（南京）遷至北京。明成祖2.明成祖把都城從應(yīng)天（南京）遷至北京。22歷代加強(qiáng)以皇權(quán)的專制主義中央集權(quán)的情況：

歷史大舞臺秦始皇漢武帝隋唐宋朝元朝確立皇帝稱號,建立三公,廢分封立郡縣,焚書坑儒罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)，推恩令，強(qiáng)化監(jiān)察制度三省六部制，科舉制杯酒釋兵權(quán)，重文輕武行省制度明清？歷代加強(qiáng)以皇權(quán)的專制主義中央集權(quán)的情況：

歷史大舞臺秦始皇確23二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)1、為什么？【小組合作探究】2、怎么做？朱元璋認(rèn)為，元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過大所致。二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)1、為什么？【小組合作探究】2、怎么做？朱241.廢丞相，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)；2.分散兵權(quán)，設(shè)五軍都督府。1.廢行省2.設(shè)三司；3.分封諸子為王。地方：中央：皇帝：廠衛(wèi)制度：錦衣衛(wèi)、東廠內(nèi)閣：中央布政使司（民政和財(cái)政）按察使司（司法）都指揮使司（軍務(wù)）兵刑工（直接向皇帝負(fù)責(zé)）（掌管軍隊(duì)調(diào)動和武官任命）戶禮皇帝吏安然朝中坐，卻知天下事。1.廢丞相，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)；1.廢行省地方：中央：皇帝：25人教部編版七年級歷史下冊第14課明朝的統(tǒng)治課件26秦始皇宋太祖明太祖群相廢相獨(dú)相秦代到明代丞相制度的演變相權(quán)被削弱，君主權(quán)力加強(qiáng)秦始皇宋太祖明太祖秦代到明代丞相制度的演變相權(quán)被削弱，君主權(quán)271.科舉制始創(chuàng)于何時?是如何完善的？2.到明朝時又有什么變化?三、科舉考試的變化始創(chuàng)于隋朝，經(jīng)唐朝發(fā)展，在宋朝鼎盛。1.科舉制始創(chuàng)于何時?是如何三、科舉考試的變化始創(chuàng)于隋朝，經(jīng)28命題范圍：答題觀點(diǎn)：文體：只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷(朱熹《四書集注》）必須分成八個部分明太祖對科舉制進(jìn)行了怎樣的改革？八股文：由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成。八股文要用孔子、孟子的口氣說話，后四部分有四副對子平仄對仗，不能用風(fēng)花雪月的典故褻瀆圣人。命題范圍：只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷(朱熹《291.培養(yǎng)皇帝忠實(shí)奴仆，禁錮了思想文化，扼殺了人才。2.阻礙了科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步。

八股取士的影響：3.使考試更加規(guī)范化，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，對以后的考試制度也有借鑒意義。年代世界主要科技發(fā)明中國占百分比漢代時期45（件）2862﹪隋唐時期45（件）3271﹪宋元時期67（件）3857﹪明清時期472（件）194﹪1.培養(yǎng)皇帝忠實(shí)奴仆，禁錮了思想文化，扼殺了人才。30

明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過八股文：八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……（1）材料中的“焚書”和“咸陽之郊”指的是秦朝的哪一事件？此事件是哪一位皇帝所為？（2）“八股之害”指的是明朝的什么措施？實(shí)行這一措施的目的是什么？（3）秦朝和明朝在文化上的措施有何影響？讀材料，回答問題：焚書坑儒/秦始皇八股取士為了選拔能聽命于皇帝的順從者加強(qiáng)了思想控制，摧殘了文化，使許多讀書人成為皇帝的忠實(shí)奴仆，阻礙了思想文化的健康發(fā)展。明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過八股文：八股之害等于焚書，31廢丞相和中書省廢行省設(shè)三司廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)政治皇帝吏戶禮兵刑工中央地方特務(wù)錦衣衛(wèi)東廠按察司(民政)按察司(刑獄)都司(軍事)明朝強(qiáng)化皇權(quán)五軍都督府大都督府中、左、右、前、后八股取士四書五經(jīng)軍事思想政局穩(wěn)定----經(jīng)濟(jì)發(fā)展廢丞相和廢行省廠衛(wèi)特政治皇帝吏戶禮兵刑工中央32引進(jìn)新的農(nóng)作物品種花生甘薯向日葵馬鈴薯玉米四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展引進(jìn)新的農(nóng)作物品種花生甘薯向日葵馬鈴薯玉米四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展33棉紡織業(yè)向北推進(jìn)；蘇州是明代的絲織業(yè)中心；景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心蘇繡明代青花扁壺棉紡織業(yè)向北推進(jìn)；蘇繡明代青花扁壺34（1）全國性的商業(yè)城市——北京和南京（2）出現(xiàn)了大型商幫——晉商和徽商明清兩代是晉商的鼎盛時期，中國十大商幫之首。喬家大院（1）全國性的商業(yè)城市——北京和南京明清兩代是晉商的鼎盛時期35明朝的統(tǒng)治明朝的建立：強(qiáng)化皇權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革官制廠衛(wèi)制度:錦衣衛(wèi)、東廠內(nèi)閣：八股取士：危害農(nóng)業(yè)：明朝時美洲傳入：玉米、甘薯、馬鈴薯、