2022年德育教育工作總結17篇

2022年德育教育工作總結（精選17篇）2022年德育教育工作總結（精選17篇）

2022年德育教育工作總結篇1德育必必要處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素養(yǎng)教育的重要一環(huán).德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中.小學德育是基礎教育，對促進學生全面進展起著主導和決定作用.因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強化學校德育工作，專心學習德育工作政策文件，不斷提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想.為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的討論，主要做法是:

一，健全組織機構，完善學校德育管理系統(tǒng).

進行學校德育管理，需要有健全的組織機構.我們建立了學校，社會，班級三級管理網絡，明確德育管理的職責.由校長，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活，步調全都，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施.

二，明確工作職責，調動每位德育工的樂觀性.

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣闊德育工的樂觀性，主動性和制造性，才能使德育工作落實.要調動全校教職工的樂觀性，首先應調動管理者育人的樂觀性.學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》，《小學德育綱要》等，統(tǒng)一熟悉，全都行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益.其次應調動教書育人者的樂觀性.一是調動班主任老師加強班級管理的樂觀性.由于班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力氣，是學校德育工作的骨干.為調動他們育人的樂觀性，學校制定了班主任工作職責，考核細則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調動了班主任的樂觀性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定.二是調動各科老師教書育人的樂觀性.學科老師是不容忽視的德育工，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果.學校制定了科任老師教書育人的職責，以及協(xié)作班主任抓好班級工作的詳細要求，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質量評價中.三是親密與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學生進行法制教育，平安教育.學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的樂觀性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰慧才智，使學校德育工作取得顯著成效.

三，加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用.

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體.美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力氣，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時受教育，處處受感染的德育環(huán)境.我校有健全的教育陣地，如:宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育.

四，德育活動序列化，多樣化.

我們根據教育的主題和常規(guī)教育的內容，有計劃地安排各種德育活動內容，使教育內容形成系列化，多樣化.我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動.如:老師節(jié)前后，讓學生自己制作小禮物送給老師，與家長一起開展尊師活動，給老師說悄悄話，給老師寫慰問信，開展我最尊敬的老師征文活動.以詩歌，小品或合唱的形式歌頌祖國.組織學生參觀黎涌村的農具展覽，了解家鄉(xiāng)的

2022年德育教育工作總結篇2德育是學校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期以來，在學校領導的大力支持和各任課老的傾力協(xié)作下，七三班扎實開展德育工作，效果良好。

現(xiàn)總結如下：

1、文明習慣養(yǎng)成教育

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。

一是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講

二是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內外事件發(fā)表評論。

2、定期評比“禮儀之星”

學期末，學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，而且照片上墻，張榜公布，充分發(fā)揮他們的模范作用。

一開頭，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經過一段時間的教育、學習，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”食堂就餐秩序井然公交車上都能主動讓座。家長、社會對學生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚。

3、要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設。

形成三位一體的絡，為學生成才成長制造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，深入加強對學生自理、自、自治、自律、自學能力培育方面的討論和探究，樹立典型，以點帶面，逐步推動。

4、“德育實踐”增活力

教育的本質是“育人”，最大限度地進展學生的潛在能力，把學生進展的可能性變成現(xiàn)實德育活動內容的生活性與參加活動對象的角色體驗性是思想教育的特色，讓學生在一定的活動情境中承擔不同角色，自覺履行角色義務，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。

回顧過去，我們的工作取得了一定的成果。展望明天，我們的工作目標更艱難。

2022年德育教育工作總結篇3隨著高中生涯的日益削減，反觀我們自進入高三以來，走過的路，做過的事，需要每一位同學專心去思考，專心去總結，總結我們的得與失，總結我們的成功與失敗。而這樣的總結希望能伴隨著同學們，走完高中生活，實現(xiàn)自己的理想，甚至能把這樣的總結習慣帶進今后的事業(yè)與生活。所以今日我要說的是《總結與反思》。

—、總結一天的收獲，反思一天的失誤：

(1)我的教學生涯是這樣成長起來的：教后反思，教后小結，總結后教學，反思后記錄。

(2)同學們的學習應該是這樣：每一天的總結、反思每一周的反思、總結，周而復始地進行。

(3)同學們的成長應當是這樣的：我們學校、我們作為老師允許同學們犯錯，甚至一次兩次，可就有個別同學把犯錯當作家常便飯，屢屢再犯，把學校的規(guī)章制度不當一回事屢教不改，把老師的好心當作耳屎。這樣的同學，你想過總結過沒有：今后社會允許你這樣一次次地犯錯嗎?今后的事業(yè)生活允許你這樣混蛋嗎?回答就只三個字：不行能!所以，同學們，養(yǎng)成良好的學習生活習慣是多么地重要啊，而總結與反思就是最好的途徑。

當你一次考試失敗后，你專心總結過了嗎?我錯在哪兒?是不是某些知識沒真正把握啦?是不是某類題型不會解啦?是不是某些公式遺忘啦?是不是前一段的思想開小差不夠重視啦?等等。

當你的行為觸犯到班級、學校的規(guī)章制度后，你會自我反思嗎?想一想自己的行為給班級造成了怎樣的損害?想一想自己的行為給個人造成了怎樣的危害?想一想自己的行為會給自己今后造成怎樣的影響嗎?

總結一下，還常見這么幾類不良現(xiàn)象：

(1)抽煙：尤其是體育生。在寢室里抽(平安隱患)，穿著校服在校外抽。比比各年段的落實情況，下階段我們年段要重點抓!狠狠抓!

(2)深夜玩手機：看看那灰太狼式的紅眼甚至不少帶到教室，一下課就拿出來玩玩一想到學習煩就拿出來玩玩，連自習課都不放過可真正給長輩打個電話問好發(fā)個短信問候卻很少。

(3)遲到早退現(xiàn)象：通學生遲到早退比較少了，現(xiàn)在是寄宿生的遲到早退現(xiàn)象嚴重了：下午第一節(jié)課遲到現(xiàn)象非常嚴重，特殊是(1)(5)班，(9)(10)班的寄宿生，在這里特殊提出批判還有下午第八節(jié)課，下課鈴聲一響，有個別同學就馬上在食堂門口和校門口出現(xiàn)了。真飛速啊!

(4)就寢晨起拖拉、任意時間進出寢室、紀律渙散：我們寢室都有嚴格管理的，要按時就寢就為了同學們更好的學習嘛，不是規(guī)定的時間是不能回寢室的。生管老師多次反映，總有那么幾位同學動不動就會寢室，那么出現(xiàn)盜竊事情這些同學就是最大的嫌疑。所以希望今后同學們嚴格根據作息時間進出寢室，除非有特殊的事，有請假條等。

(4)課堂吃東西：一不敬重老師，二影響自己的學習留意力，三干擾同學的學習。

(5)任意的上廁所、教室里任意走動：課間不去，非得等到上課鈴響后才去也是不敬重同學的表現(xiàn)。

(6)自習課上任意的出聲音：這樣的同學只能用變態(tài)來說明，到底是想破壞學習環(huán)境?還是就想干擾同學們的學習?切記，同學們：只有敬重別人，才會贏得別人的敬重啊!

下面幾個現(xiàn)象還時有發(fā)生：

(1)不敬重師長、不敬重同學：這里的師長，不僅僅包括老師，你們的長輩，還包含生管老師，門衛(wèi)保安，校內校外的同學

(2)為人處世，禮貌待人：校內遇到老師，叫一聲“老師好”有那么困難嗎?到家里出家門，喊一聲“爸、媽”有那么困難嗎?到友人家做客去訪，要敲門有客人來訪，起身問聲‘好’是常識的。

(3)平安馬虎：路上騎車，樓道追趕正餐不吃，零食不斷一件衣服，只為漂亮圍觀堵塞，專抄近道任意插電，平安隱患。

二、今后的幾點要求：

1、雖然絕大多數同學能抓緊，能較好地安排學習、生活時間，但對時間的安排還是不夠緊湊，不夠合理，不夠有效。如自習課、午間時間、周末時間。

2、雖然絕大多數同學能很好地形成了自己的學習生活習慣，但還無法形成慣性，有事會抽風幾下。希望今后更加嚴格要求自己，留意自己的言行舉止，文明、敬重，一句話：你們已經成人了!

3、雖然絕大多數同學都熟悉到了平安的重要性，但平時最常常忽視的也是平安，如人身平安，財產平安，飲食平安，等等。

記住：同學們，多給自己一份汗水，就會多換來一份收獲給自己一杯清泉，就會換來一生的輕松!

2022年德育教育工作總結篇4本學期我校德育工作落實為學生終身進展奠基，為社會培育優(yōu)秀公民的教育理念，堅持德育為首的觀念，結合我校實際，落實全員育人，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)小、近、親、實，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。

(一)做細做實常規(guī)管理

1、繼續(xù)執(zhí)行學生常規(guī)評比，強化學生行為、道德習慣的培育。從最基本的規(guī)范講究衛(wèi)生、佩戴紅領巾、值日等入手，做到每日一檢查、一周一表彰、每月一總結，在抓反復，反復抓中，使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化。

2、把常規(guī)管理和紅領巾值日崗制度相結合，充分發(fā)揮學生自我管理的作用。

(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標、班干部名單及值日表、流淌紅旗等都張貼在教室內，讓學生一目了然，既增強了管理透明度，也有利于學生進取精神和集體榮譽感的增強，也有利于科任老師對學生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。

(2)舉辦領袖學堂，培育強有力的少先隊群體

學校大隊委干部是學校進行管理的助手。本學期以競選的形式，由學生投票決定人選。通過參加競選，使學生有了自我表現(xiàn)的機會，有了獲得成功的機會，使一些成果不太優(yōu)秀但工作能力強的學生脫穎而出，更使成果優(yōu)秀的學生也注意提高自己的全面素養(yǎng)與能力。本學期，我們大隊部依然舉辦領袖學堂來培育隊干部群體的管理能力和民主意識。為充分調動紅領巾值日崗同學的樂觀性、熬煉他們的管理能力，少先隊大隊部對學生的管理執(zhí)行每周一小結，對優(yōu)秀者給予一定的嘉獎。這種做法既發(fā)揚了學生的主人翁精神，也培育了學生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務的能力。

(二)加強班主任隊伍建設，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎上，德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則，這些制度的制定，強化了班主任崗位責任意識，使班主任工作更具規(guī)范性。

2、引領理論學習，提升班主任思想素養(yǎng)。本學期，我們注意加強對班主任的業(yè)務素養(yǎng)教育，提高班主任的綜合素養(yǎng)能力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等，提高思想熟悉。

3、強化培訓工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學期，每月由德育處組織召開班主任例會和班級段專題研討會，總結階段性德育工作閱歷，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略。通過討論、分析、探討、學習，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效。對學生的思想、學生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間，使學生有所得有所獲，。

4、激勵班主任反思促提高。學校針對一些重點問題定期召開班主任座談，通過參加研討活動，班主任在許多問題上達成了共識，并為其業(yè)務水平的提高奠定了良好的基礎。

(三)專題教育系列化、主體化、課題化

我們將以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結合起來，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。

(四)加強平安教育

本學期，德育處還專心貫徹落實加強學校平安工作的有關文件，扎實做好學生平安教育工作。通過加強各任課老師平安責任心、加強對學生、家長的平安知識教育，努力提高學生的平安防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學生進行平安知識宣傳和專題講座，使平安警鐘長鳴，防患于未然。

2022年德育教育工作總結篇5在本學期里，為了把學生培育成有理想、有道德、有文化、講文明的社會新人，提高學生思想道德素養(yǎng)，我們做了以下幾方面的工作，小結如下：

一、組建德育教育領導小組

二、熟悉德育教育工作的重要意義

德育教育工作是培兒童的基本社會道德觀念，養(yǎng)成良好的社會行為習慣，培育兒童的社會責任感，使學生在家庭、學校、社會等不同的環(huán)境中成為自我教育的主體，在參加活動中學做文明人，學做社會人，學做現(xiàn)代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。

三、開展了以下幾方面的德育教育活動1、由少先隊大隊輔導員抓詳細工作。

2、利用升國旗、國旗下的講話、要求學生學習革命英雄的獻身精神。

3、各班利用班隊課專心組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在學校做團結友愛、相互幫助、敬重他人、關于合作的小伙伴，在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠懇守信、遵紀守法的小標兵。

4、利用慶?！耙欢拧睈蹏柙伝顒蛹罢K治亂，教育學生在公共場所愛惜公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”，在獨立處事時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。

5、在德育教育活動中涌現(xiàn)出的好人好事，學校準時表彰。

2022年德育教育工作總結篇6在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成果，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊詳細抓，執(zhí)行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了教書育人、服務育人、管理育人的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員樂觀探究學校德育工作的新途徑。留意加強德育隊伍建設，特殊是班主任隊伍建設。每學期堅持開好四種會即每周一次主題班會每月一次班主任會議每學期1-2次班主任閱歷溝通會每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期進行班主任例會，通過學習有關閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的班主任話細節(jié)征文對于一些初當班主任的，學校則采納幫、扶、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對紅領巾廣播站、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、樂觀做好了迎接區(qū)域現(xiàn)代化迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以紅色精神為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推動書香校園進程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力氣，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時受教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每日中午廣播站定時播音，每日下午的操前講話已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參加的全體性、教育目的的素養(yǎng)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的進展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。專心學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每日十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任樂觀思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)文明班級。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范有用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較準時地了解把握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期我與小康同成長黑板報，學校還利用小靈通廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識進課堂。同時，少先隊組織隊員開展了我與父輩手拉手，小康知識我來教活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識進家庭。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校老師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力的理想。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮三結合教育優(yōu)勢。工作總結

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參加率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注意寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以激情奧運、陽光校園、奧運精神伴我成長等為主題的讀書教育活動組織學生定期觀看教育片布置宣傳櫥窗，讓學生準時了解了國際、國內及校園大事開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調全都。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校進展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校親密協(xié)作，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，老師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注意學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的進展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題討論工作，進一步提升教育管理水平，把討論成果準時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任老青幫帶工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體老師皆為班主任的教育管理思想，使全體老師能共同教育培育學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作閱歷的基礎上從學校實際動身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面進展的建設者和接班人而不懈努力。

2022年德育教育工作總結篇7德育是學校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教育，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與進展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育的決定》指出：實施素養(yǎng)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調進展，促進學生的全面進展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并專心學習德育工作政策文件，提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的討論，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐討論

1、組織師德理論學習本學期，我們利用老師政治學習的機會，組織老師學習了《老師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題討論、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位老師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育

(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱忱，樹立正確的國家意識，培育愛國主義意識。

(2)開展好祖國明天會更好讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文競賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱忱。

2、平安法制教育

(1)加強平安知識的宣講教育。

(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的平安工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象準時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播樂觀宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特殊是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展文明班級百分賽活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校專心開展了關愛留守孩教育工作。

三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用老師政治學習等機會讓老師明確人人都是德育工、個個有責任參加德育工作，樹立大德育觀，增強德育力氣。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過溝通取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡潔回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

2022年德育教育工作總結篇8德育工作處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素養(yǎng)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。德育，對促進學生全面進展起著主導和決定作用。因此，我們要把德育工作擺在重要位置，自覺強化德育工作，專心學習德育工作政策文件，不斷提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。如何抓住機遇，讓德育工作在健康持久的進展軌道上，真正發(fā)揮德育的育人功效呢?

一、在學科教學過程中進行德育滲透

老師在教學過程中，可以實行靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育。比如討論性學習，合作性學習等。在數學教學中，有很多規(guī)律和定律假如光靠老師口頭傳授是起不到作用的，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不但可以培育學生的各種能力，而且還可以培育他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以實行小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人的前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依靠的關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這樣還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴格看待他人學習成果的習慣。

二、確定班集體的奮斗目標，逐步培育學生的集體榮譽感

小學生一般很喜歡集體活動，從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要由于個人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽感?？梢酝ㄟ^各種行為規(guī)范的競賽，讓學生逐步培育起集體榮譽感。知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn)，這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的德育活動中的?？梢宰寣W生從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學生年齡特點相適應的德育規(guī)范放入其中。實踐證明，將德育的要求化為班級的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力氣培育起學生的集體榮譽感，使學生受到德育教育。

三、啟發(fā)誘導，堅持正面教育

小學生最害怕老師批判，損害他們的自尊心，下次不敢再跟老師進行溝通了。在教育學生時，要循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們漸漸理解其中的道理很重要。從內容上講就是以美妙的、進步的人和事為主要教育內容，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發(fā)誘導，勸說教育。從關心和愛惜動身，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動他們心靈的創(chuàng)傷。

四、加強家庭德育教育，家庭學校相結合

開展一些有家長參加的活動，以活動為紐帶，形成家校德育合力。學校建立老師家訪制、老師家長共評制、優(yōu)秀家長及學習型家庭評比制等一系列制度，組織家長看校容校貌、評教風學風、議學校管理、談家教體會，做到活動內容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會，拉近家校距離，親密家校關系，形成德育合力。

總之，學生的道德品質是從無到有，從外部調節(jié)到內心自覺，從低級到高級逐步進展起來的，根據學生的年齡特點有效地對小學生開展德育工作，在小學生道德品質的進展上具有重要意義，也是學校德育工作不行或缺的重要部分。

2022年德育教育工作總結篇9德育教育并不僅僅是班主任的事情，在科學學科中滲透德育內容，能夠起到很好的育人效果。老師在科學教學活動中，在科學調查實踐中，在科學實驗討論中，向學生滲透德育知識，對學生進行德育教育。

1、相關內容：

學習第一單元“地球和地表的變化”，讓學生在觀察實驗、了解中珍愛生命第二單元“聲音的隱秘”，關愛自我的身體健康第四單元“生活中的材料”，在學習科學知識的氛圍中熱愛科學，在實踐應用的過程中熱愛家鄉(xiāng)。

2、所需保障：

電腦、電視、課件、酒精燈、礦石、傳播聲音的儀器等材料。

3、活動詳細安排：

①9月1日至19日，《地球和地表的變化》向學生滲透保護環(huán)境，珍惜礦藏，愛惜地球的意識，通過師生溝通，讓我感受到學生的知識面很廣。同時，學生也表達了我們身邊需要保護環(huán)境的建議。

②9月28日至10月21日，《聲音的隱秘》向學生滲透愛惜耳朵，欣賞音樂美，保護環(huán)境的思想。學生意識到很多對耳朵有害的行為，也讓我體會到德育教育的重要性。

③11月7日至25日，《生活中的材料》——熱愛生活，擅長觀察生活，擅長探究知識在深入了解知識的基礎上，學生也感受到許多平安、環(huán)保、歷史等領域的知識，提供了學生思考的空間，增強了學生思考的意識。

對學生滲透德育教育，讓學生感覺到科學學科也是一門有用的學科。通過本學期的師生共同努力，學生會上、愛上科學。

2022年德育教育工作總結篇10時間總是匆忙而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在學習過程中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性進展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。下面我就把本學期的教育教學工作作一簡要的總結，概括。

一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學生學會傾聽，準時掌控課堂秩序。了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，準時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部，工作執(zhí)行精細化責任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分信任學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培育熬煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查衛(wèi)生委員的值日安排，檢查體育委員的廣播操，眼保健操檢查等。

3,充分發(fā)揮班委會的作用。

班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡潔總結，多激勵，多指導。出現(xiàn)問題準時改。還留意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的樂觀性，在班里執(zhí)行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的樂觀性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，而班級的各項工作仍能照常開展。

二、培育學生的愛好，進展學生的特長，為班級爭榮譽。

1,除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，我留意有意識地引導培育各方面的人才。平時多多留意學生的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們樂觀的參加培訓。有了這些小人才，無論是辦小報，進行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學校組織的各項活動中踴躍參加，取得了良好的成果。

2,注意學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有愛好的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起溝通，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。

三、每日提前早到校，提前完成各項任務。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的打算，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他布滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般實行電話溝通，便利準時。家訪工作我做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松安閑，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求提高。

2022年德育教育工作總結篇11幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了以我為中心、任性、驕蠻、無禮等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的進展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育內容與方法上存在的諸多不足。如在德育內容上過于抽象，德育內容不遵循幼兒社會性進展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以老師主導為多，忽視了幼兒的主體作用以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內在需要。幼兒園中重說輕行的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙讓，學習與人交往的語言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，由于它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要轉變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，注意培育幼兒探究性討論、終身進展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒把握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采納日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進行，激勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了共享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產生了學習的愛好和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。

三、在德育主題活動中深化德育教育

新學期一開學，就迎來了三個新小班的小伴侶，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小伴侶充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展現(xiàn)，幫助弟弟妹妹簡潔了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培育，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照料弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以班級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了我是中國小娃娃的德育主題活動，在活動中我們和小伴侶一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱忱和民族自豪感。為了妝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室妝扮得格外美麗。而秋天真美麗迎新年長大一歲、嚴寒的冬天等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

四、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。

五、注意幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認為：兒童是好仿照的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的仿照是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只選擇樂觀的事物去仿照，我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設。由于隱性的德育資源具有潛移默化性和可仿照性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。建設好樂觀的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、樂觀的仿照對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學得的道德閱歷內化為自己的品德行為。因此我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系兩類，物質環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了樂觀向上的思想，以生動、可感、好玩的形象塑造幼兒可仿照的對象，讓幼兒在不經意間受到道德的熏陶。人際關系主要是指師生關系和老師與老師之間的關系。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們仿照學習的主要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了老師師德行為的建設，要求老師以身作則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身樂觀、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在樂觀向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了共享、學會了助人等優(yōu)良品德。

以上是我們本學期德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

2022年德育教育工作總結篇12本學期，我校能根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注意實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，樂觀開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛惜臨時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建公平、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，準時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查。

3、加強社會、家庭、學校協(xié)作

德育工作離不開社會、家庭的協(xié)作，為此學校樂觀構建家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，準時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契協(xié)作。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教老師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規(guī)范訓練，轉變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、實行每天檢查的方式，對佩戴情況實行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各值日生專心負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，以詳細事例敘述了家庭教育的方法每位班主任專心打算、精心布置教室，主題鮮亮突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，任意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、個別問題學生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

2022年德育教育工作總結篇13一年來我在班主任工作中專心勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康進展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、平安教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體,聽從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

二、教育培育班干部。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培育。其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信其二,在激勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面其三,培育干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。其四、激勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注教給工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候,需要老師耐心的教給他們詳細的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及詳細措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,準時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,激勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

三、營造融洽的師生關系。

誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子,關愛和關心學生,和他們進行親密的思想溝通,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:情不通則理不達。教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱忱。老師要從公平敬重的立場動身,敬重學生的人格,對全部學生一視同仁,努力和他們建立伴侶式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與隱秘,解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡快,需要受教育也需要別人的理解與敬重。其次承認學生進展的差異性,由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別,因此,在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學生的主體作用,應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生主動學習、主動探究的樂觀性,讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情愉快,思維活躍,個性得到充分進展。四是重視學生的潛在性,既要看到學生存在著多種進展的潛在可能性,不卑視后進生,激勵學生發(fā)揮自己的特長。

四、引導學生自我管理。

班主任除了要熬煉自己的班級管理能力外,還應該擅長引導小學生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會,事事落實到個人,建立起事事有人干,人人有事干的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調動了每一個學生的樂觀性,也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項詳細的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。在這種廣泛的參加過程中,使學生在集體中找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參加意識,為管理好班級獻出自己的一份力氣。第三,在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理,以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的連接。常常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以準時交換學生的有關信息,讓學生家長樂觀參加對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不行忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還留意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎,班主任要把握激勵勝于頌揚,表揚勝于批判的原則,讓學生在激勵中發(fā)揚成果,在微笑中熟悉不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要動身解決問題當然,學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀律離嚴而不死,活而不亂有一定的距離,學生的能力進展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

2022年德育教育工作總結篇14德育教育貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。是學校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教育，是培育造就合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與進展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。因此，我們學校把德育工作擺在重要位置，并專心學習德育工作政策文件，提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施。

一學期來，我們加強了學校德育管理工作的討論，其主要做法如下：

一、加強理論學習和德育實踐討論

1、組織學習師德理論。本學期，我們利用老師政治學習的機會，組織老師學習了《老師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和上級有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，并通過小課題討論、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位老師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動。

1、愛國主義教育。(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱忱，樹立正確的國家意識，培育愛國主義情感。(2)開展好“我與父母共讀一本書”讀書活動，并根據學校有關要求，組織學生征文競賽。學生通過讀書活動，進一步養(yǎng)成良好的讀書習慣。

2、平安法制教育。(1)加強平安知識的宣講教育.(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的平安工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何平安事故.(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象準時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。(5)與荷坳派出所共建成立“少年警營”，開展一系列活動。

3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播樂觀宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特殊是文明禮貌教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，學校值日生為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。

三、切實加強家校聯(lián)系。

為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，如召開家長會、給家長一封信、上門家訪等。同時，學校和各班主任、科任老師通過“校訊通”短信與家長進行溝通。還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設。

1、利用老師政治學習等機會讓老師明確人人都是德育工、個個有責任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力氣。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。定期召開班主任會議，并組織了班主任聯(lián)系座談會，通過溝通取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡潔回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

2022年德育教育工作總結篇15本學期初二班級德育工作在學校領導的正確領導和關懷下，在全體初二級班主任的共同努力下，順利地完成了班級各項班管工作?，F(xiàn)匯報如下：

一.以四個負責制為契機，推動班主任工作責任心升級。

初二級班主任在學校三個班級中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍。30歲左右的班主任就有10個，占班級班主任人數的60%。他們年輕，有活力，有奔頭，是搞班級工作的本錢，是學校下一個五年計劃的堅實堡壘，是可以信賴的新生力氣。

隨著新的學校管理理念的誕生，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著一股巨大的能量，向著共同目標堅持不懈地奮斗。四個負責制的穩(wěn)步推動，為初二班級班主任班管工作注入了新的活力，為班級管理指明白方向，最重要的是提升了班主任的責任心，明確了班主任責無旁貸的職責。

二.專心貫徹落實班級班主任例會制度，全面推動班級班管工作建設。

班級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式，經過一學期的運作，可以說是成功的，是值得推廣的模式。班級班主任例會制度的實施極大地促進了班級班管工作的建設，為順利完成學校工作奠定了夯實的基礎。

開展班級班主任例會制度的主要舉措有：①每周班管工作落實情況檢查，表揚先進，存在問題整改，新生問題研討解決方案②專心傳達學校領導會精神③突出班級周班管工作重點④圍繞新舊班管話題開展大家談。

隨著班級班主任例會制度的不斷實踐，它成為班級班主任建設的新坐標，既可以落實每周班管班管工作的任務，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度。班級班主任例會制度的推廣和實施，讓班級教育教學工作事半功倍，實現(xiàn)優(yōu)化管理，縱深進展。班級班主任例會制度的存在，就是班主任溝通的平臺，落實班級管理的平臺，相互共享的平臺，是全面推動班級班管工作建設的好助手。這是我本學期實踐班級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn)。

三.強化班管執(zhí)行力，全面推動班管規(guī)范化建設。

班管執(zhí)行力的力度大小，直接影響班級班管工作的成敗。強化班管執(zhí)行力，就是全面推動班管規(guī)范化建設。學校要得到社會的認可，除了優(yōu)異的成果，更重要的是優(yōu)質的班級管理和高品位高理念的學校管理。

班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學期在班級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度②禁帶零食回教室③學生違紀通報制度④學生出勤制度⑤班主任溝通機制。這些措施的實施，有力地支撐了班級班管工作走向規(guī)范化管理的探究之路。

四.樹立全心全意為班主任服務意識，。

班主任隊伍是建設平安文明學校的重要力氣，他們沖鋒在前，犧牲在前，沒有退縮之路。樹立全心全意為班主任服務意識是我對班級班主任最大的感恩。初二班級，年輕班主任較多，大多剛剛組建家庭，小孩還小，要顧及的家庭因素也多，每月總遇到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事，有時一個星期幫一兩個班，最多時一個星期替看三個，但我并不感到倦怠，由于有班主任長年累月的工作，才有了初二級的平安。幫助他們，就是對他們最好的感恩，就是學校對他們最真摯的理解。當然，除了替看班，對于班級班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務。例如：炳林結婚，安排車輛，要求我去幫忙，我也是盡力而為的。

人無遠慮，必有近憂。初一是花兒姹紫嫣紅的季節(jié)初二是果實成長的階段初三收獲的季節(jié)。誠心希望初二級班主任發(fā)揚團結拼搏精神，實現(xiàn)更大飛躍。

2022年德育教育工作總結篇16不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給小班畫上句號了。這半年來在園領導的熱忱支持與幫助以及同事們團結協(xié)作、廣闊家長緊密協(xié)作下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。

我班本學期間在原有的基礎上又插進了幾名新生，本學期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。

我也是這個小班的插班老師，剛到的時候，每一個小孩子給我的感覺都是天真活潑，經過一個學期的了解，原有他們各有各的特點。屈菁、葉綺紅等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言謝欣悅、陳宇陽等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動耿靜萱和蘇逸鵬幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、本學期在我園進行了我是小能手競賽，每位幼兒都能樂觀打算，專心參加，很多幼兒較好地完成了競賽的任務，動手能力有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒體質比較差，常常感冒咳嗽李佳霜身體瘦小，飯量也小王子健體質較差，葉松原常常在早上嘔吐。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照料，常常留心他們在早上、進餐、時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關心他們，提醒他們多喝水。

3、在對幼兒進行生活照料的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒提供戶外活動的機會與空間，激勵幼兒樂觀與材料互動。我們利用每日晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地熬煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、把握并制造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中進展幼兒動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

(二)實施課程整合。

1、本學期我們小班有《扮家家》、《車子叭叭叭》、《可愛的動物》、《大和小》、《蔬果舞會》、等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,幫助幼兒八種智能的進展。

2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們開設了英語區(qū)、美工區(qū)、大胃王區(qū)等多個區(qū)角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少好玩有用的游戲內容，常常更新活動內容和材料，幼兒每日都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增添相關內容，激勵幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦的能力，幼兒活動的愛好很高。

《扮家家》我們希望在這個課程單元中，幼兒能通過好玩的的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，共享家庭生活的點滴閱歷和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的閱歷，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎。

《車子叭叭叭》，在這個主題活動中，我們將孩子一起玩車，共享玩車、坐車的閱歷，學習用瓶子小車子，孩子也從這個主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途，也會熟悉到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子學會了遵守交通規(guī)章，留意交通平安。并養(yǎng)成良好的乘車習慣。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

《可愛的動物》主題活動中，為切入的核心閱歷，從幼兒熟悉并喜愛的動物開頭，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內容，來進展幼兒對動物的探究愿望，進而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學習感受力。還讓幼兒學會如何與動物相處、如何照料動物、愛惜動物等。

《大和小》這個主題中是通過比較得來的。對孩子而言，他們不僅是要在學習中獲得這些相對的的概念，而且還要通過多角度的觀察，對大和小的概念有更深入的熟悉。

《蔬果舞會》單元中，我們從生活中易見的蔬菜小果動身，引導幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行創(chuàng)意造型。

(三)聽故事，培育幼兒的傾聽習慣。

我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，于是我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言敘述自己操作的過程或結果，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

(四)注意個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康進展。首先我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒實行不同的教育方法。楊冠豪小伴侶攻擊性非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多激勵他，一有成果馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所削減，這是一個進步。

我們還根據幼兒進展水平不同，實行相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了進展、提高。

同時我們還根據孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調全都，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題討論向家長進行詳細的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家