《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》教案

PAGEPAGE29《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》教案編寫(xiě)人：李婧基本教材：正常人體學(xué)基礎(chǔ)（主編：劉英林人民衛(wèi)生出版社2001）主要參考書(shū)：1、系統(tǒng)解剖學(xué).柏樹(shù)令.第5版.北京.人民衛(wèi)生出版社.20002、組織胚胎學(xué)劉賢釗第三版北京.人民衛(wèi)生出版社.20003、生理學(xué)劉玲愛(ài)第五版北京.人民衛(wèi)生出版社.2003授課班級(jí)：2007級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)10班授課時(shí)間：2007－2008第一學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)方法：課堂理論教授、實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)進(jìn)度表周次節(jié)次學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容112第一章緒論22第二章細(xì)胞第一、三節(jié)32第二章細(xì)胞第二節(jié)242第三章基本組織第一、二節(jié)52實(shí)驗(yàn)一顯微鏡的構(gòu)造和使用（細(xì)胞、基本組織）62第三章基本組織第三、四節(jié)372第三章基本組織第五節(jié)82實(shí)驗(yàn)二基本組織（肌組織、神經(jīng)組織、血液）92實(shí)驗(yàn)三ABO血型的鑒定血細(xì)胞觀察4102第五章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)第一節(jié)（一、二）112第五章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)第一節(jié)（三、四）122實(shí)驗(yàn)四骨與骨連接5132第五章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)第二節(jié)142實(shí)驗(yàn)六肌152第六章呼吸系統(tǒng)第一、二、三節(jié)6162第六章呼吸系統(tǒng)第四、五、六節(jié)172實(shí)驗(yàn)八呼吸系統(tǒng)的微細(xì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)九正常人體呼吸音的聽(tīng)診182第七章消化系統(tǒng)第一節(jié)7192第七章消化系統(tǒng)第二節(jié)202第七章消化系統(tǒng)第三、四、五節(jié)212實(shí)驗(yàn)七呼吸道、肺、胸膜與縱隔實(shí)驗(yàn)十呼吸系統(tǒng)臨床應(yīng)用的主要標(biāo)志實(shí)驗(yàn)十一消化管、消化腺8222實(shí)驗(yàn)十二消化系統(tǒng)的微細(xì)結(jié)構(gòu)232第八章脈管系統(tǒng)第一節(jié)（一）242第八章脈管系統(tǒng)第一節(jié)（二、三、四）9252第八章脈管系統(tǒng)第二節(jié)（一、二、三）262第八章脈管系統(tǒng)第二節(jié)（四、五、六、七）272實(shí)驗(yàn)十四正常人體心音聽(tīng)診實(shí)驗(yàn)十五人體心電圖的描記實(shí)驗(yàn)十七人體動(dòng)脈血壓的測(cè)量實(shí)驗(yàn)十九運(yùn)動(dòng)前后心率、血壓的變化10282第八章脈管系統(tǒng)第三、四節(jié)292實(shí)驗(yàn)十三心實(shí)驗(yàn)十六全身血管實(shí)驗(yàn)十八各主要淋巴器官302第九章泌尿系統(tǒng)第一節(jié)11312第九章泌尿系統(tǒng)第二、三節(jié)322第十章生殖系統(tǒng)第一節(jié)332第十章生殖系統(tǒng)第二節(jié)12342實(shí)驗(yàn)二十泌尿系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)二十一男、女性生殖器官352實(shí)驗(yàn)泌尿、生殖系統(tǒng)組織學(xué)362第十一章感覺(jué)器第一節(jié)13372第十一章感覺(jué)器第二、三節(jié)382實(shí)驗(yàn)二十二視器和前庭蝸器的觀察實(shí)驗(yàn)二十三視力、色覺(jué)和聲波的傳導(dǎo)392第十二章神經(jīng)系統(tǒng)第一節(jié)（一、二）14402第十二章神經(jīng)系統(tǒng)第一節(jié)（二、三）412實(shí)驗(yàn)二十四中樞神經(jīng)系統(tǒng)422第十二章神經(jīng)系統(tǒng)第二節(jié)15432第十二章神經(jīng)系統(tǒng)第三節(jié)442第十二章神經(jīng)系統(tǒng)第四、五節(jié)452實(shí)驗(yàn)二十五周圍神經(jīng)16462第十三章內(nèi)分泌系統(tǒng)第一、二、三節(jié)472第十三章內(nèi)分泌系統(tǒng)第四、五、六節(jié)482實(shí)驗(yàn)內(nèi)分泌系統(tǒng)17492機(jī)動(dòng)502機(jī)動(dòng)512機(jī)動(dòng)18522期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)532期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)542期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)第一章緒論一、課堂安排：人體學(xué)緒論部分講述兩節(jié)課。二、教學(xué)要求：1.了解人體學(xué)的定義，分科及其在醫(yī)學(xué)中的地位2.了解人體器官的組成和系統(tǒng)的劃分3.掌握人體學(xué)的常用的方位、術(shù)語(yǔ)4.詳述生命活動(dòng)的基本特征（新陳代謝興奮性生殖）及相關(guān)概念（興奮性、刺激、反應(yīng)、興奮、抑制、閾值）。5.熟悉內(nèi)環(huán)境的概念6.熟悉人體功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式、過(guò)程、特點(diǎn)三、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)正常人體學(xué)的定義和范圍一、正常人體學(xué)的定義與醫(yī)學(xué)的關(guān)系和任務(wù)二、正常人體學(xué)的學(xué)習(xí)方法第2節(jié)人體的組成一、人體的組成二、解剖學(xué)姿勢(shì)及方位術(shù)語(yǔ)第3節(jié)生命活動(dòng)的基本特征一、生命基本物質(zhì)二、新陳代謝三、興奮性第4節(jié)機(jī)體與環(huán)境一、機(jī)體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)二、機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)第5節(jié)人體功能的調(diào)節(jié)一、人體功能調(diào)節(jié)的方式二、人體功能調(diào)節(jié)的反饋?zhàn)饔盟?、課后作業(yè)：1、正常人體學(xué)包括哪幾門(mén)學(xué)科？2、說(shuō)出人體的基本組成，人體的分部。3、生命活動(dòng)的基本特征是什么？最基本的特征是什么？4、解釋：人體學(xué)、內(nèi)臟、新陳代謝、興奮性、閾值5、什么是解剖學(xué)姿勢(shì)？與立正姿勢(shì)的區(qū)別是什么？6、人體功能的調(diào)節(jié)方式有哪些？各有何特點(diǎn)？7、說(shuō)出興奮性與閾值的關(guān)系。五、課后小結(jié)：第一堂課，主要是給學(xué)生介紹這門(mén)課的特點(diǎn)及課堂教法，這門(mén)課的安排，使學(xué)生對(duì)此有初步的了解，根據(jù)課堂觀察，重點(diǎn)重復(fù)學(xué)生反應(yīng)有點(diǎn)猶豫的地方，比如：興奮性，閾值，及興奮性和閾值的關(guān)系，通過(guò)圖示――及板圖，重復(fù)講述，效果很好。第二章細(xì)胞第一次課第一節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第三節(jié)細(xì)胞增殖一、教學(xué)要求:1、掌握細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2、理解細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系，細(xì)胞周期中各階段的主要特點(diǎn)。二、課前提問(wèn)：提問(wèn)整個(gè)第一章的主要內(nèi)容，將第一章串講一次，語(yǔ)速放慢，便于給學(xué)生思維的機(jī)會(huì)，也便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。鞏固了上一次所學(xué)內(nèi)容，尤其是解剖學(xué)姿勢(shì)、方位和術(shù)語(yǔ)很重要，這叫磨刀不誤砍柴功。緒論的知識(shí)基本沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)生理解掌握較好。三、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)一、細(xì)胞的化學(xué)組成成分二、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細(xì)胞增殖四、作業(yè)如下：1、圖示細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的細(xì)胞器有哪些？2、說(shuō)出細(xì)胞增殖概念。五、課后小結(jié)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)容易掌握，主要是記憶的東西，圖示講述，便于學(xué)生理解掌握。第二次課第二節(jié)細(xì)胞膜的功能一、課堂提問(wèn)：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和細(xì)胞器，順利過(guò)關(guān)，不多贅述。二、教學(xué)要求：1.熟悉細(xì)胞的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能2.了解細(xì)胞的受體功能3.熟悉細(xì)胞的生物電現(xiàn)象三、教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)細(xì)胞的功能一、細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能二、細(xì)胞的受體功能三、細(xì)胞的生物電現(xiàn)象四、課后小結(jié)：物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)用時(shí)不少，比較抽象的內(nèi)容，圖示講述，便于學(xué)生理解掌握。細(xì)胞的生物電對(duì)檢驗(yàn)專業(yè)來(lái)說(shuō)，不是重點(diǎn)內(nèi)容，還是詳細(xì)講述，重點(diǎn)掌握的內(nèi)容點(diǎn)出來(lái)，分層次要求，肌肉收縮略講，掛圖不系統(tǒng)，自己版圖，效果更好。五、本次課作業(yè)如下：1、細(xì)胞的功能有哪些？（屏障，物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)，受體，生物電，肌細(xì)胞的收縮功能）2、說(shuō)出被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)與主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的主要區(qū)別。3、說(shuō)出靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的機(jī)制。第三章基本組織第一次課第一節(jié)上皮組織第二節(jié)結(jié)締組織一、課堂組織：提問(wèn)緒論中的相關(guān)內(nèi)容，引出基本組織概念，導(dǎo)入新課。二、教學(xué)要求：1.掌握上皮組織的分類、細(xì)胞特點(diǎn)、及功能2.掌握疏松結(jié)締組織的細(xì)胞及纖維種類3.了解透明軟骨的分類4.熟悉骨組織的結(jié)構(gòu)及骨板三、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)上皮組織被覆上皮第2節(jié)結(jié)締組織一、固有結(jié)締組織二、軟骨組織和骨組織四、課后小結(jié)：本次課結(jié)合掛圖講解，形象、直觀，學(xué)生易理解，效果較好。五、課后作業(yè)：1、說(shuō)出被覆上皮的種類及其主要分布。2、歸納結(jié)締組織的分類即疏松結(jié)締組織的細(xì)胞種類。第二次課：實(shí)驗(yàn)一顯微鏡的使用細(xì)胞上皮組織一、課堂組織：首先講述顯微鏡的使用，雖然中學(xué)時(shí)學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)顯微鏡，但是，畢竟不是人均一臺(tái)，且，本學(xué)期，組織學(xué)實(shí)驗(yàn)較多，所以，對(duì)于顯微鏡的使用講解及注意事項(xiàng)不怕反復(fù)強(qiáng)調(diào)。二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：第一節(jié)課，熟悉和掌握顯微鏡的使用，第二節(jié)課，看圖，并初步學(xué)會(huì)繪圖。三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：繪圖膽囊上皮（單層柱狀上皮）第三次課第三節(jié)肌組織第四節(jié)神經(jīng)組織一、課堂提問(wèn)：上次所留作業(yè)，不存在問(wèn)題。二、教學(xué)要求：1.熟悉骨骼肌的一般結(jié)構(gòu)2.詳述三種肌組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，簡(jiǎn)述肌絲滑行原理3.了解興奮－收縮耦聯(lián)4.了解骨骼肌的收縮形式5.熟悉神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)末梢三、教學(xué)內(nèi)容：第3節(jié)肌組織一、骨骼肌二、心肌三、平滑肌第4節(jié)神經(jīng)組織一、神經(jīng)元二、神經(jīng)纖維三、神經(jīng)末梢四、突觸四、課后小結(jié)：組織學(xué)淺顯易懂，借助于掛圖講述，便于理解，邊講述，邊提問(wèn)。讓學(xué)生黑板填空，寫(xiě)出三種肌組織的分布、是否隨意肌、細(xì)胞形態(tài)、細(xì)胞核的形態(tài)數(shù)量、細(xì)胞核的位置、有無(wú)橫紋等，列出條目，學(xué)生看書(shū)找答案，然后寫(xiě)在黑板上的空里，學(xué)生參與，效果很好。五、課后作業(yè)：1、詳述三種肌組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分布、有無(wú)橫紋（可列表或圖示）2、解釋興奮－收縮耦聯(lián)，說(shuō)出興奮收縮耦聯(lián)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及耦聯(lián)因子。3、列出神經(jīng)元的分類（兩種分法）及神經(jīng)末梢的分類。第四次課第五節(jié)血液一、課堂提問(wèn)：上次課后作業(yè)，基本掌握，不錯(cuò)。二、教學(xué)要求：1.了解血液的組成特性2.掌握各種血細(xì)胞的形態(tài)、正常值3.了解紅細(xì)胞的生成4.熟悉血液凝固的概念5.了解纖維蛋白溶解系統(tǒng)6.掌握血型及血型鑒定三、教學(xué)內(nèi)容：第5節(jié)血液一、血液的組成、血量、理化特性二、血漿三、血細(xì)胞四、血液凝固與纖維蛋白溶解五、血型與輸血四、課后小結(jié)：這次課，學(xué)生參與比較多，因?yàn)檠旱南嚓P(guān)知識(shí)，同學(xué)們中學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)一部分，所以，課堂上比較輕松。鑒于血型及血型鑒定是檢驗(yàn)專業(yè)的主課，所以，這部分，反復(fù)講，重點(diǎn)講，不斷提問(wèn)，直到學(xué)生表情明朗為止。五、課后作業(yè)如下：1、說(shuō)出各種血細(xì)胞的功能、正常值。2、通過(guò)紅細(xì)胞的生成、調(diào)節(jié)、破壞，總結(jié)貧血的種類和原因。3、解釋：貧血、血沉4、解釋血液凝固的概念，說(shuō)出血液凝固的過(guò)程5、解釋血型的概念，說(shuō)出ABO血型的抗原和抗體各有哪幾種？存在部位？6、ABO血型的分型依據(jù)是什么？是如何分型的？7、輸血的根本原則是什么？第五次課實(shí)驗(yàn)二基本組織肌組織、神經(jīng)組織、血液一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：肌組織、神經(jīng)組織、血液二、課堂小結(jié)：由于是第二次用顯微鏡，觀察起來(lái)比上一次迅速多了，找標(biāo)本也輕松了許多，只有極個(gè)別同學(xué)找不到骨骼肌的細(xì)胞核，大部分同學(xué)做的很好。三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：繪圖：各種血細(xì)胞第六次課實(shí)驗(yàn)三ABO血型的鑒定一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)玻片法鑒定血型二、課前提問(wèn)復(fù)習(xí)：對(duì)于血型鑒定實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，課前提問(wèn)顯得尤其重要，提問(wèn)問(wèn)題包括：1、什么是血型？2、ABO血型的抗原和抗體有哪幾種？存在部位？3、ABO血型的分型依據(jù)是什么？是如何分型的4、鑒定血型的原理是什么？強(qiáng)調(diào)：用已知的抗體測(cè)定未知的抗原。寫(xiě)出抗原――抗體反應(yīng)的反應(yīng)式。三、課后作業(yè)：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論。第四章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)第一次課第一節(jié)骨和骨連接（一）一、教學(xué)要求：1、熟悉骨的構(gòu)造。2、熟悉運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，關(guān)節(jié)的構(gòu)造及運(yùn)動(dòng)。3、熟悉脊柱、胸廓的組成。4、熟悉腦顱和面顱各骨的名稱，下頜骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。5、掌握可摸到的骨性標(biāo)志。二、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)骨與骨連結(jié)一、概述二、軀干骨及其關(guān)節(jié)三、顱及顱骨的連接三、課堂組織及小結(jié)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)這部分比較直觀，這次課是骨骼部分，講課方法是：先讓學(xué)生說(shuō)出所能說(shuō)出的骨的名稱，對(duì)不正確的名稱加以糾正。然后再系統(tǒng)一下，完成這一步以后，再看掛圖或者標(biāo)本，對(duì)主要的骨的骨點(diǎn)結(jié)構(gòu)加以鞏固，收效很好。四、課后作業(yè)如下：1、簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成、作用。2、說(shuō)出關(guān)節(jié)的構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)形式。3、說(shuō)出主要軀干骨的名稱、部位。4、說(shuō)出胸廓的構(gòu)成骨及作用。解釋胸骨角5、椎骨共多少塊？頸、胸、腰、骶、尾骨各多少塊？6、說(shuō)出腦顱及主要面顱的名稱及位置。第二次課第一節(jié)骨和骨連接（二）一、教學(xué)要求：1、掌握上肢各骨的位置、形態(tài)及主要結(jié)構(gòu)。2、熟悉肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)的組成、特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)。3、掌握上肢骨的骨性標(biāo)志。4、掌握下肢各骨的位置、形態(tài)及主要結(jié)構(gòu)。5、熟悉髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的組成、特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)。6、掌握骨盆的組成和下肢骨的骨性標(biāo)志。二、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)骨與骨連結(jié)四、四肢骨及其關(guān)節(jié)三、課堂組織及小結(jié)：因?yàn)檫@部分比較直觀，講課方法是：先讓學(xué)生說(shuō)出所能說(shuō)出的骨的名稱，對(duì)不正確的名稱加以糾正。然后再系統(tǒng)一下，完成這一步以后，再看掛圖或者標(biāo)本，對(duì)主要的骨的骨點(diǎn)結(jié)構(gòu)加以鞏固，收效很好。四、課后作業(yè)：1、描述四肢骨的名稱及位置。2、詳述四肢骨的主要骨連接的名稱、運(yùn)動(dòng)形式（肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)）3、全身骨的主要骨性標(biāo)志。第三次課實(shí)驗(yàn)四骨與骨連接實(shí)驗(yàn)安排：總結(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨的構(gòu)成及各部骨的名稱，然后，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察各部分骨的形態(tài)及結(jié)構(gòu)，要求能找出身體的主要骨，并能組成人體骨骼。實(shí)驗(yàn)總結(jié)：各組比賽性質(zhì)，看哪一組找所說(shuō)名稱骨的速度最快：課堂氣氛活躍，同學(xué)們感覺(jué)掌握的相當(dāng)理想。三、作業(yè)：書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：總結(jié)全身骨，默寫(xiě)各部分骨的名稱及骨點(diǎn)。第四次課第二節(jié)骨骼肌一、教學(xué)要求：1、了解肌的形態(tài)和構(gòu)造。2、熟悉胸鎖乳突肌、斜方肌、背闊肌、胸大肌的位置和作用。3、熟悉膈的位置，形態(tài)和作用。4、熟悉腹肌的位置、層次和作用。5、熟悉四肢各肌的位置及作用。6、掌握全身肌的肌性標(biāo)志。二、課前提問(wèn)：主要是提問(wèn)骨骼部分，檢查同學(xué)們掌握的程度，提問(wèn)問(wèn)題就是上一次課的課后作業(yè)，檢查結(jié)果令人滿意。教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)骨骼肌一、概述二、軀干肌三、頭肌四、頸肌五、上肢肌六、下肢肌七、全身的肌性標(biāo)志四、課后小結(jié)：骨骼肌部分學(xué)生接受起來(lái)感覺(jué)比較輕松，因?yàn)?，這部分中學(xué)接觸過(guò)，這里再結(jié)合掛圖，便于理解，課堂效果不錯(cuò)。五、課后作業(yè)如下：1、說(shuō)出主要軀干肌的名稱位置。2、說(shuō)出主要頭肌的名稱、位置。3、說(shuō)出主要四肢肌的名稱位置及臨床肌肉注射的常用肌。4、解釋股三角、腹股溝管第五次課實(shí)驗(yàn)六肌實(shí)驗(yàn)安排：這次一改原來(lái)的常規(guī)安排：先分組觀察全身主要肌及骨連接，然后再總結(jié)提問(wèn)，正好順應(yīng)學(xué)生剛到實(shí)驗(yàn)室，急切想看肌肉標(biāo)本的迫切愿望，效果很是理想。二、作業(yè)：書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)全身主要肌及骨連接。第五章呼吸系統(tǒng)第一次課第一節(jié)呼吸道第二節(jié)肺第三節(jié)胸膜與縱隔一、教學(xué)要求：1、掌握呼吸系統(tǒng)組成。2、熟悉鼻旁竇的名稱、位置及其開(kāi)口部位。3、熟悉喉的位置，喉腔的形態(tài)、分部。4、掌握左、右主支氣管的區(qū)別及臨床意義。5、掌握肺的位置、形態(tài)和微細(xì)結(jié)構(gòu)。6、熟悉胸膜與胸膜腔的概念。7、了解縱隔的概念。二、課堂安排：本章節(jié)理論上分兩次講，這次課的內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道及肺。提問(wèn)式進(jìn)行課堂教學(xué)，掛圖和版圖結(jié)合結(jié)合臨床實(shí)例講述，，增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)呼吸道一、鼻二、喉三、氣管和主支氣管第2節(jié)肺一、肺的位置和形態(tài)二、肺的微細(xì)結(jié)構(gòu)三、肺的體表投影第3節(jié)胸膜與縱隔一、胸膜二、縱隔四、課后小結(jié)：根據(jù)課堂提問(wèn)及觀察來(lái)看，這次課，學(xué)生接受比較好，稍微有點(diǎn)難度的是，肺下界的體表投影，反復(fù)做動(dòng)作給學(xué)生看，以便理解，收效較好。五、課后作業(yè)：1、呼吸系統(tǒng)的組成，上下呼吸道的概念。2、解釋呼吸的概念，說(shuō)出呼吸的三個(gè)環(huán)節(jié)。3、說(shuō)出咽的分部，鼻咽癌的好發(fā)部位是哪里？4、氣管分叉處的位置？氣管切開(kāi)的常用部位？支氣管異物為何容易墜入右側(cè)？5、詳述肺的位置、形態(tài)、及肺下界的體表投影。6、說(shuō)出壁胸膜分哪幾部？胸膜腔負(fù)壓有何生理意義？第二次課第三節(jié)肺通氣第四節(jié)氣體交換與運(yùn)輸?shù)谖骞?jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)一、課堂提問(wèn)及復(fù)習(xí)：呼吸系統(tǒng)的組成？什么是上下呼吸道？什么是呼吸？呼吸包括哪三個(gè)環(huán)節(jié)？鼻咽癌的好發(fā)部位是哪里？氣管分杈處的位置？氣管切開(kāi)的常用部位？支氣管異物為何容易墜入右側(cè)？肺的位置？及肺下界的體表投影。個(gè)別同學(xué)對(duì)于呼吸的三個(gè)環(huán)節(jié)回答不完整，其余，很好。二、教學(xué)要求：1.了解肺通氣的動(dòng)力及阻力，熟悉肺容量及肺通氣量2.理解氣體的交換動(dòng)力，熟悉肺換氣的影響因素3.了解呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)三、教學(xué)內(nèi)容：第4節(jié)呼吸過(guò)程一、肺通氣二、氣體的交換與運(yùn)輸?shù)?節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)一、呼吸中樞二、呼吸運(yùn)動(dòng)的反射性調(diào)節(jié)四、課后小結(jié)：這次課的主要內(nèi)容是肺容量和通氣量，氣體的交換與運(yùn)輸，呼吸的調(diào)節(jié)，理論性比較強(qiáng)，學(xué)生接受起來(lái)稍微困難，所以，這次課講述較慢，而且重點(diǎn)反復(fù)講。學(xué)生接受較好。五、課后作業(yè)：1、說(shuō)出肺通氣的動(dòng)力是什么？2、解釋肺活量、時(shí)間肺活量3、氣體交換的動(dòng)力是什么？影響肺部氣體交換的因素有哪些？4、氧氣和二氧化碳的主要運(yùn)輸形式是什么？5、呼吸的基本中樞位于何處？6、缺氧、二氧化碳分壓升高和氫離子濃度升高會(huì)對(duì)呼吸有何影響？第三次課實(shí)驗(yàn)八呼吸系統(tǒng)的微細(xì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)九正常人體呼吸音的聽(tīng)診實(shí)驗(yàn)安排：先是提問(wèn)總結(jié)呼吸系統(tǒng)的理論知識(shí)，然后再分組實(shí)驗(yàn)觀察。最后，實(shí)驗(yàn)總結(jié)。二、實(shí)驗(yàn)小結(jié)：通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生基本能在鏡下觀察到肺微細(xì)結(jié)構(gòu)中的主要結(jié)構(gòu)：如肺小葉、肺泡等，進(jìn)一步鞏固了理論知識(shí)。三、作業(yè)：繪出肺的呼吸部鏡下結(jié)構(gòu)彩圖（低倍）。第六章消化系統(tǒng)第一次課第一節(jié)消化管一、教學(xué)要求：1.掌握消化系統(tǒng)的組成、功能，上下消化道的概念2.掌握胃的位置、形態(tài)、分部3.掌握小腸的分部、功能4.了解大腸的部位、功能二、課堂安排：先掛上掛圖，讓學(xué)生說(shuō)出消化系統(tǒng)的各部的主要名稱，學(xué)生的概括能力有限，可以只說(shuō)名稱，不說(shuō)所屬，根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)之處，及時(shí)糾正，然后，再按照課本內(nèi)容詳述這部分內(nèi)容，學(xué)生有針對(duì)性記憶，效果較好。三、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)消化管一、消化管的一般結(jié)構(gòu)二、口腔三、咽四、食管五、胃六、小腸七、大腸四、課后小結(jié)：消化系統(tǒng)的第一次課，概述、消化管，這部分比較形象，講述起來(lái)比較順利，課堂效果也比較好。五、課后作業(yè)：1、消化系統(tǒng)的組成？上、下消化道的概念。2、解釋消化吸收咽峽3、食管的三處狹窄的位置及臨床意義。4、說(shuō)出胃的位置、形態(tài)、分部？胃的運(yùn)動(dòng)形式？5、胃底腺的細(xì)胞種類及其分泌的物質(zhì)是什么？6、胃液的主要成分及其主要作用是什么？7、說(shuō)出小腸的分部（十二指腸、空、回腸），十二指腸潰瘍的好發(fā)部位？8、結(jié)腸的特征性結(jié)構(gòu)是什么？第二次課第二節(jié)消化腺課前提問(wèn)及復(fù)習(xí)：消化系統(tǒng)的組成？上、下消化道的概念。消化、吸收、咽峽？食管的三處狹窄的位置及臨床意義？說(shuō)出胃的位置、形態(tài)、分部？胃底腺的細(xì)胞種類及其分泌的物質(zhì)是什么？存在問(wèn)題：胃底腺的細(xì)胞種類及分泌的物質(zhì)，有同學(xué)回答不齊全，所以，此處再作講述。二、教學(xué)要求：1.掌握肝的位置和形態(tài)，熟悉肝的功能2.了解膽囊的位置、形態(tài)，掌握膽汁的排泄途徑3.熟悉胰的形態(tài)、位置和功能三、教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)消化腺一、肝二、胰四、本次小結(jié)：這部分學(xué)生比較感興趣的是：肝的位置，闌尾根部的體表投影，膽囊底的體表投影，不容易接受和掌握的是各種消化液的成分和作用。生理學(xué)部分用較多的時(shí)間講授，以便學(xué)生理解。五、課后作業(yè)：1、胰液和膽汁的排放部位？2、小腸的主要運(yùn)動(dòng)形式？與胃的運(yùn)動(dòng)形式相比有何不同？3、肝的位置和形態(tài)4、闌尾根部及膽囊底的體表投影。5、膽汁的有效消化成分是什么？主要消化哪種食物？6、解釋肝小葉、門(mén)管區(qū)第三次課第三節(jié)食物的消化、吸收和排泄第四節(jié)消化系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)第五節(jié)腹膜課堂提問(wèn)及復(fù)習(xí)：小腸的分部？胰液和膽汁的排放部位？結(jié)腸的特征性結(jié)構(gòu)是什么？肝的位置和形態(tài)？闌尾根部及膽囊底的體表投影？十二指腸大乳頭、肝門(mén)管區(qū)？學(xué)生掌握的基本可以。二、教學(xué)要求：1.掌握消化吸收的過(guò)程2.了解消化功能的調(diào)節(jié)3.了解腹膜及腹膜腔、腹膜與臟器的關(guān)系及腹膜形成的結(jié)構(gòu)三、教學(xué)內(nèi)容：第3節(jié)食物的消化、吸收與排便一、主要食物的消化二、主要食物的吸收三、排便第4節(jié)消化系統(tǒng)的神經(jīng)支配及主要調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)二、體液調(diào)節(jié)第5節(jié)腹膜一、腹膜和腹膜腔二、腹膜與臟器的關(guān)系三、腹膜形成的結(jié)構(gòu)四、課后小結(jié)：這次課的內(nèi)容不多，但是主要是生理學(xué)部分，比較抽象，詳細(xì)講述，邊講邊提問(wèn)，牽住學(xué)生的思路，課堂效果可以。五、課后作業(yè)：1、為何說(shuō)小腸是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要部位？2、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要形式是什么？3、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)消化器官的調(diào)節(jié)作用如何？第四次課實(shí)驗(yàn)七呼吸道、肺、胸膜與縱隔實(shí)驗(yàn)十呼吸系統(tǒng)臨床應(yīng)用的主要標(biāo)志實(shí)驗(yàn)十一消化管、消化腺實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)觀察，掌握呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的組成，呼吸道、消化道的位置、形態(tài)及連通關(guān)系，肺、肝、胰腺的位置、形態(tài)。熟悉胸膜、腹膜的配布及胸膜腔的構(gòu)成，了解縱隔的境界、分部。二、實(shí)驗(yàn)安排及實(shí)驗(yàn)小結(jié)：先提問(wèn)消化、呼吸系統(tǒng)的解剖學(xué)部分，然后，提問(wèn)實(shí)驗(yàn)室的某些模型，看同學(xué)們掌握的如何，及理論與實(shí)踐的結(jié)合的情況（實(shí)際上，結(jié)果是滿意的，學(xué)生都能說(shuō)準(zhǔn)所指模型的名稱和主要結(jié)構(gòu)。），然后，分組講述、觀察。三、課后作業(yè)：書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觀察到的結(jié)構(gòu)。第五次課消化系統(tǒng)的組織學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂組織：這次試驗(yàn)課，發(fā)給學(xué)生三個(gè)切片，肝、胃底腺、小腸切片，要求：學(xué)生鏡下分辨出切片的組織結(jié)構(gòu)，繪制兩個(gè)圖片――胃底腺和肝的微細(xì)結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)出胃底腺細(xì)胞種類、肝的基本結(jié)構(gòu)單位－肝小葉、門(mén)管區(qū)。二、實(shí)驗(yàn)小結(jié)：大部分同學(xué)，鏡下結(jié)構(gòu)找的比較準(zhǔn)確，繪圖很好。三、作業(yè)：寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（繪肝小葉、胃底腺圖），課堂完成。脈管系統(tǒng)第一次課第一節(jié)心（一）課堂安排：循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)容比較多，這次課的內(nèi)容是心臟，課堂教學(xué)用具――心臟模型，掛圖，借助于掛圖和比較大的心臟模型，可以很直觀的進(jìn)行心臟部分的教學(xué)，課堂教學(xué)過(guò)程中，邊提問(wèn)邊講述。二、教學(xué)要求：1.掌握心的位置、形態(tài)、心腔的結(jié)構(gòu)2.了解心壁的微細(xì)結(jié)構(gòu)、心的血管及心包三、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)心一、心的形態(tài)與結(jié)構(gòu)四、課后小結(jié)：課堂效果很好，學(xué)生可以拿著模型敘述心各腔的結(jié)構(gòu)。五、課后作業(yè)：1、心的位置、外形和體表投影。2、心各腔的結(jié)構(gòu)。3、心的傳導(dǎo)系統(tǒng)有哪些？第二次課第一節(jié)心（二）課堂提問(wèn)及復(fù)習(xí)：讓學(xué)生拿著模型說(shuō)出心各腔的名稱及出入的結(jié)構(gòu)。心的位置、外形和體表投影，心的傳導(dǎo)系統(tǒng)有哪些？提問(wèn)同學(xué)有點(diǎn)緊張，效果不是十分令人滿意，提問(wèn)之后，根據(jù)情況又系統(tǒng)回顧了上一次課的內(nèi)容。二、教學(xué)要求：1.掌握心動(dòng)周期及心的泵血功能2.熟悉心輸出量及其影響因素3.了解心肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象4.熟悉心肌的生理特性5.了解心電圖三、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)心二、心的泵血功能三、心的生理四、心音、心電圖四、課后小結(jié)：這次課的內(nèi)容是心率、心動(dòng)周期、心輸出量、心肌的生理特性。心肌生物電簡(jiǎn)述，不做重點(diǎn)掌握。沒(méi)有掛圖，主要靠版圖，使抽象的東西形象化，便于理解。五、課后作業(yè)：1、解釋心率、和心動(dòng)周期。2、描述心動(dòng)周期的分期。3、解釋心輸出量及影響因素。4、心室肌細(xì)胞生物電各期的離子基礎(chǔ)。5、心肌的生理特性有哪些？6、解釋自律性、竇性心率。第三次課第二節(jié)血管（一）課堂安排：這次課的主要內(nèi)容是動(dòng)脈系統(tǒng)，除了掛圖外，要求學(xué)生自己畫(huà)圖，表示動(dòng)脈的各個(gè)分支，以加深印象，并黑板上師范版圖。對(duì)于可以觸到的動(dòng)脈搏動(dòng)，都要求學(xué)生必須觸到，臨床上止血常用的動(dòng)脈，更要求學(xué)生掌握其位置。二、教學(xué)要求：1.了解血管的分類及血管壁的微細(xì)結(jié)構(gòu)2.了解肺動(dòng)脈、肺靜脈3.熟悉體循環(huán)的動(dòng)脈分支及常用止血部位三、教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)血管一、血管的結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)二、肺循環(huán)的血管三、體循環(huán)的血管四、課后小結(jié)：動(dòng)脈部分的掌握，除了腹主動(dòng)脈外，其余都輕松愉快。五、課后作業(yè)：1、體循環(huán)動(dòng)脈的走行及主要分支。2、常用于止血的部位。第四次課第二節(jié)血管（二）課堂提問(wèn)及復(fù)習(xí)：體循環(huán)動(dòng)脈的走行及主要分支，常用于止血的部位。二、教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)血管四、動(dòng)脈血壓及動(dòng)脈脈搏五、微循環(huán)六、組織液的生成與回流七、靜脈血壓與血流三、課后小結(jié)：動(dòng)脈血壓與血流、靜脈系統(tǒng)的內(nèi)容，掌握淺靜脈的名稱、部位、臨床應(yīng)用，門(mén)靜脈的主要屬支及門(mén)靜脈與上下腔靜脈的吻合支，吻合支的臨床意義。結(jié)合臨床講述這部分。四、課后作業(yè)：1、說(shuō)出動(dòng)脈血壓的形成及影響因素2、詳述體循環(huán)的靜脈及其主要屬支。3、門(mén)靜脈系的構(gòu)成及臨床意義。4、闡明靜脈血壓和血流及影響靜脈血流的因素。第五次課實(shí)驗(yàn)：1、心音的聽(tīng)診和心電圖的描記2、學(xué)會(huì)人體動(dòng)脈血壓的測(cè)量一、實(shí)驗(yàn)要求：會(huì)測(cè)量動(dòng)脈血壓，掌握其注意事項(xiàng)，能分辨出兩個(gè)心音，心電圖描記，會(huì)初步分析心電圖（查出心動(dòng)周期，計(jì)算心率，分析心律）。二、課后作業(yè)：寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第六次課第三節(jié)淋巴系統(tǒng)提問(wèn)復(fù)習(xí)：動(dòng)脈血壓正常值？臨床上常用來(lái)采血和輸液的靜脈？門(mén)靜脈與上下腔靜脈的吻合支？有何臨床意義？二、教學(xué)內(nèi)容：第3節(jié)淋巴系統(tǒng)一、淋巴管道二、淋巴器官第4節(jié)心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)二、心、肺、腦血流特點(diǎn)三、課后小結(jié)：微循環(huán)部分講述主要靠版圖，淋巴系統(tǒng)內(nèi)容較多，但是，掌握部分不是很多，主要是淋巴干、淋巴導(dǎo)管，說(shuō)出脾的位置、形態(tài)、功能，課堂掌握不錯(cuò)。四、課后作業(yè)：1、闡明微循環(huán)的組成及功能。2、說(shuō)出淋巴系統(tǒng)的組成、淋巴干、淋巴導(dǎo)管，說(shuō)出脾的位置、形態(tài)、功能。第七次課實(shí)驗(yàn)十三心實(shí)驗(yàn)十六全身血管實(shí)驗(yàn)十八各主要淋巴器官一、實(shí)驗(yàn)要求：觀察心臟的位置、形態(tài)及各腔的結(jié)構(gòu)聯(lián)通關(guān)系。觀察主要血管的分部走行。二、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第九章泌尿系統(tǒng)第一次課第一節(jié)腎與輸尿管一、教學(xué)要求：1、掌握泌尿系統(tǒng)的組成和功能。2、掌握腎的位置、形態(tài)、剖面結(jié)構(gòu)。熟悉腎的微細(xì)結(jié)構(gòu)。3、熟悉輸尿管的分部和狹窄。4、熟悉膀胱三角的位置。5、熟悉女性尿道的特點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)腎的形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)和血流特點(diǎn)一、腎的形態(tài)、位置二、腎的結(jié)構(gòu)三、腎的血流特點(diǎn)第2節(jié)輸尿管、膀胱、尿道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一、輸尿管二、膀胱三、尿道三、課后小結(jié)：本次課記憶性內(nèi)容較多，理解性部分主要是：輸尿管的狹窄，個(gè)別學(xué)生對(duì)其空間位置的理解困難，需要以自身為標(biāo)本，給學(xué)生講解，還有，膀胱三角的概念，要強(qiáng)調(diào)是在膀胱底的內(nèi)面觀。四、課后作業(yè)：1、說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的構(gòu)成及功能2、說(shuō)出腎的位置、形態(tài)、剖面結(jié)構(gòu)，輸尿管的三處狹窄及膀胱三角的概念。3、解釋名詞：1、腎門(mén)2、濾過(guò)膜3、腎單位4、膀胱三角第二次課第二節(jié)尿的生成課前提問(wèn)及復(fù)習(xí)：泌尿系統(tǒng)的構(gòu)成？腎的位置、形態(tài)、剖面結(jié)構(gòu)？輸尿管的三處狹窄及膀胱三角的概念。提問(wèn)看來(lái)，學(xué)生掌握的還可。二、教學(xué)要求：1、了解尿液的理化性質(zhì)2、熟悉尿生成的基本環(huán)節(jié)3、熟悉尿生成的調(diào)節(jié)三、教學(xué)內(nèi)容：第3節(jié)尿的生成及影響因素一、尿液二、尿的生成過(guò)程三、調(diào)節(jié)和影響尿生成的因素四、尿的儲(chǔ)存及排放過(guò)程四、課后小結(jié)：尿的生成比較抽象，我講課思路是尿的生成分兩個(gè)階段（原尿生成和終尿生成），便于學(xué)生理解。作業(yè)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)糖尿病患者的多尿和糖尿解釋不嚴(yán)密，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)講述。五、課后作業(yè)：1、尿的生成過(guò)程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？2、腎小球?yàn)V過(guò)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及動(dòng)力是什么？解釋腎小球?yàn)V過(guò)率。3、敘述水和葡萄糖的重吸收，解釋糖尿病患者的多尿和糖尿。4、解釋：尿潴留、尿失禁、尿頻。第十章生殖系統(tǒng)第一次課第一節(jié)男性生殖系統(tǒng)一、教學(xué)要求：1.掌握男性生殖系統(tǒng)的組成。2.了解睪丸的形態(tài)、微細(xì)結(jié)構(gòu)。3.掌握男性尿道的分部，各部形態(tài)特點(diǎn)。二、課堂組織：這次課主要講述男性生殖，結(jié)合掛圖講述，重點(diǎn)內(nèi)容提問(wèn)式講述，留下時(shí)間復(fù)習(xí)，最后，提問(wèn)。三、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)男性生殖器四、課后小結(jié)：本次課內(nèi)容易接受，作業(yè)也不存在什么問(wèn)題。五、課后作業(yè)：1、男性生殖系統(tǒng)的構(gòu)成功能。2、睪丸的功能，精子的產(chǎn)生部位及雄激素的分泌部位。3、說(shuō)出男性尿道的三處狹窄及意義第二次課第二節(jié)女性生殖系統(tǒng)一、課前提問(wèn)復(fù)習(xí)：男性生殖系統(tǒng)的構(gòu)成功能？睪丸的功能？精子的產(chǎn)生部位及雄激素的分泌部位？男性尿道的三處狹窄及意義。二、教學(xué)要求：1.掌握女性生殖系統(tǒng)的組成和功能。2.熟悉卵巢的位置、結(jié)構(gòu)。3.熟悉輸卵管的分部4.掌握子宮的形態(tài)、位置、及子宮的固定裝置。5.了解陰道的位置、形態(tài)。6.了解女性外生殖器的組成。7、了解會(huì)陰的概念。三、教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)女性生殖器四、課后小結(jié)：借助于掛圖形象，學(xué)生接受較好，子宮的固定結(jié)構(gòu)需闡明后幫助學(xué)生記憶。作業(yè)不存在問(wèn)題。五、課后作業(yè)：1、說(shuō)出女性生殖系統(tǒng)的構(gòu)成，卵巢的位置、形態(tài)及功能。2、輸卵管的分部及臨床輸卵管結(jié)扎的位置。3、子宮的位置、形態(tài)、分部及固定結(jié)構(gòu)，第三次課實(shí)驗(yàn)二十泌尿系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)二十一男、女性生殖器官實(shí)驗(yàn)要求：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生觀察、辨認(rèn)出腎、輸尿管、膀胱的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，確認(rèn)腎的體表投影。2、觀察生殖系統(tǒng)標(biāo)本，進(jìn)一步熟悉生殖系統(tǒng)的組成，各器官位置、形態(tài)3、辨識(shí)子宮位置、形態(tài)、固定韌帶。二、實(shí)驗(yàn)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)前，先進(jìn)行理論復(fù)習(xí)，提問(wèn)式形式進(jìn)行，隨時(shí)借助于模型提問(wèn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)泌尿生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步理解掌握。作業(yè)：寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觀察到的結(jié)構(gòu)。第四次課實(shí)驗(yàn)泌尿、生殖系統(tǒng)組織學(xué)實(shí)驗(yàn)要求：觀察辨認(rèn)腎、睪丸及卵巢的微細(xì)結(jié)構(gòu)二、課后小結(jié)：對(duì)于腎的微細(xì)結(jié)構(gòu)，學(xué)生看圖困難，課堂上對(duì)腎單位又做詳細(xì)講述，便于學(xué)生觀察。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)腎、睪丸、卵巢的微細(xì)結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的理解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中個(gè)別學(xué)生標(biāo)錯(cuò)了腎小管和腎小囊，大部分學(xué)生繪圖很好。三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：繪圖：腎的微細(xì)結(jié)構(gòu)。第十一章感覺(jué)器第一次課第一節(jié)視器一、教學(xué)要求：1、了解感覺(jué)器和感受器的概念。2、掌握眼球壁的層次、各層的分部及形態(tài)結(jié)構(gòu)。3、掌握眼球內(nèi)容物的名稱和作用。4、熟悉房水的產(chǎn)生及循環(huán)的途徑。5、熟悉結(jié)膜的分部。眼外肌的名稱和作用。6、解釋視神經(jīng)盤(pán)黃斑夜盲癥視力視野二、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)眼三、課后小結(jié)：視覺(jué)器官雖然初中已經(jīng)學(xué)過(guò)，但是，對(duì)于眼球壁的結(jié)構(gòu)還是要詳講，并結(jié)合臨床講述相關(guān)眼病，學(xué)生較感興趣。四、課后作業(yè)：1、眼的結(jié)構(gòu)包括哪兩部分？2、眼球壁分幾層？每層各包括哪幾部分？3、眼球內(nèi)容物包括哪些？有何作用？4、白天及夜晚視物各是那種視細(xì)胞發(fā)揮作用？5、光線經(jīng)瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)？第二次課第二節(jié)前庭蝸器第三節(jié)皮膚課堂提問(wèn)及復(fù)習(xí)：眼的結(jié)構(gòu)包括哪兩部分？眼球壁分幾層？每層各包括哪幾部分？眼球內(nèi)容物包括哪些？有何作用？白天及夜晚視物各是那種視細(xì)胞發(fā)揮作用？光線經(jīng)瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)？二、教學(xué)要求：1、掌握耳的分部。2、熟悉鼓室各壁和聽(tīng)小骨的名稱。3、熟悉咽鼓管的交通及小兒咽鼓管的特點(diǎn)。4、熟悉膜迷路的分部，掌握內(nèi)耳感受器的名稱、位置和作用。5、了解聲波的傳導(dǎo)途徑。三、教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)耳第3節(jié)皮膚四、課后小結(jié)：介紹耳，主要是要學(xué)生了解耳的大體結(jié)構(gòu)，搞清耳的功能，課堂上重復(fù)耳的功能及相應(yīng)的感受器（位置覺(jué)感受器：橢圓囊斑和球囊斑，聽(tīng)覺(jué)感受器：螺旋器），講解耳與生活中相關(guān)的事情：暈船、暈車、飛行員查體等。作業(yè)中不存在問(wèn)題。五、課后作業(yè)：1、耳包括哪幾部分（詳述）？2、耳的功能是什么？3、聲波傳入內(nèi)耳的途徑是什么？4、臨床上皮內(nèi)注射、皮下注射分別把藥物注入什么部位？第三次課實(shí)驗(yàn)二十二視器和前庭蝸器的觀察實(shí)驗(yàn)二十三視力、色覺(jué)和聲波的傳導(dǎo)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、觀察視器、前庭蝸器的組成。2、熟悉眼球壁、中耳鼓室、內(nèi)耳的位置、結(jié)構(gòu)。3、觀察、辨識(shí)眼底、膜迷路中感受器位置、形態(tài)。4、學(xué)會(huì)視力的測(cè)定、瞳孔對(duì)光反射、骨傳導(dǎo)和氣傳導(dǎo)的測(cè)定和比較、色覺(jué)的檢查。二、課后小結(jié)：本次課輕松愉快，易理解，易操作，學(xué)生也比較感興趣，即活躍氣氛又鞏固了知識(shí)。三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觀察到的結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析。第十二章神經(jīng)系統(tǒng)第一次課第一節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)（一）一、教學(xué)要求：1、掌握神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分和神經(jīng)系統(tǒng)的常用術(shù)語(yǔ)。2、掌握脊髓的位置和外形，熟悉脊髓內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3、了解脊髓功能。4、掌握腦及腦干的分部。5、熟悉腦干的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)（神經(jīng)核和纖維束）。二、教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)概述第2節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)（一）三、課后小結(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)相對(duì)較難，需要借助于模型、掛圖詳細(xì)描述，有時(shí)還要板圖。作業(yè)屬于督促性質(zhì)，不存在什么問(wèn)題。四、課后作業(yè)：1、神經(jīng)系統(tǒng)的分部。解釋：神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)核、灰質(zhì)、白質(zhì)2、脊髓的位置和外形，脊髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3、腦的分部。4、腦干的外形。第二次課第一節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二）課堂提問(wèn)：神經(jīng)系統(tǒng)的分部？脊髓的位置和外形，脊髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)？腦的分部？腦干的外形？二、教學(xué)要求：1、掌握小腦的位置和外形。2、熟悉丘腦、下丘腦的組成和主要功能3、掌握大腦半球的分葉及表面的主要溝、回。4、掌握大腦皮質(zhì)主要機(jī)能區(qū)的定位。5、熟悉基底核的組成及紋狀體的概念。6、掌握內(nèi)囊的位置、分部、各部通過(guò)的纖維束及內(nèi)囊損傷后的表現(xiàn)。三、教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二）四、課后小結(jié)：此次課的難點(diǎn)在于內(nèi)囊，從各個(gè)角度講述，因?yàn)檫@部分聯(lián)系臨床較多，內(nèi)囊的概念需要借助于模型，詳述內(nèi)囊的性質(zhì)，以便學(xué)生理解內(nèi)囊出血會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的臨床癥狀。另：大腦皮質(zhì)的機(jī)能定位，其支配或投射的規(guī)律較難，需要較長(zhǎng)時(shí)間解釋，磨刀不誤砍柴功。五、課后作業(yè)：1、小腦的位置。2、小腦與延髓、腦橋共同圍成的腦室。3、間腦的分部，間腦內(nèi)的腦室。4、下丘腦主要包括哪幾部分？5、大腦半球的三條葉間溝和五個(gè)分葉。6、大腦皮質(zhì)的功能定位（軀體運(yùn)動(dòng)區(qū)、軀體感覺(jué)區(qū)、視區(qū)、聽(tīng)區(qū)）。7、內(nèi)囊的位置，內(nèi)囊出血的臨床表現(xiàn)。第三次課第二節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)（三）課堂提問(wèn)及復(fù)習(xí)：小腦的位置？間腦的分部，間腦內(nèi)的腦室？下丘腦主要包括哪幾部分？大腦半球的三條葉間溝和五個(gè)分葉？大腦皮質(zhì)的功能定位？?jī)?nèi)囊的位置，內(nèi)囊出血的臨床表現(xiàn)。二、教學(xué)要求：1、掌握腦和脊髓被膜的層次。2、熟悉硬膜外隙及蛛網(wǎng)膜下隙的概念。3、掌握各腦室的構(gòu)成和腦脊液的產(chǎn)生及循環(huán)途徑。4、熟悉腦和脊髓的動(dòng)脈來(lái)源、大腦動(dòng)脈環(huán)的組成。5、了解突觸傳遞特點(diǎn)三、教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)（三）四、課后小結(jié)：對(duì)于蛛網(wǎng)膜下隙，部分學(xué)生理解有困難，對(duì)此，需提前用腦脊液循環(huán)圖講解，講述腦脊液循環(huán)，需先了解各個(gè)腦室的部位及連通關(guān)系。突觸的傳遞與前邊的生物電緊密相連，所以，先簡(jiǎn)單回憶一下生物電很是必要，根據(jù)突觸傳遞的特征，討論臨床上的安眠藥的藥理作用。五、課后作業(yè)：1、腦和脊髓的被膜有哪幾層？2、解釋硬膜外隙、蛛網(wǎng)膜下隙。。3、硬腦膜形成的結(jié)構(gòu)有哪些？4、解釋腦脊液的產(chǎn)生及循環(huán)途徑5、大腦動(dòng)脈環(huán)的構(gòu)成？6、突觸的概念及結(jié)構(gòu)及突觸傳遞的過(guò)程？7、中樞興奮傳遞的特征有哪些？第四次課實(shí)驗(yàn)二十四中樞神經(jīng)系統(tǒng)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、觀察、辨識(shí)脊髓、腦的位置、形態(tài)。2、熟悉脊髓、腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3、熟悉腦和脊髓的被膜、血管。二、課后小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有了進(jìn)一步的理解，有的學(xué)生說(shuō)：原來(lái)認(rèn)為脊髓是半流質(zhì)狀，實(shí)驗(yàn)后，才知道原來(lái)是這樣??！看來(lái)實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觀察到的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)收獲。第五次課第二節(jié)周圍神經(jīng)系統(tǒng)一、教學(xué)要求：1、熟悉脊神經(jīng)的組成、脊神經(jīng)叢。2、掌握膈神經(jīng)、股神經(jīng)的分布。3、掌握正中神經(jīng)、尺神經(jīng)、橈神經(jīng)的分布和功能。4、掌握坐骨神經(jīng)的行程和分布。5、掌握12對(duì)腦神經(jīng)的名稱，熟悉腦神經(jīng)性質(zhì)6、熟悉動(dòng)眼神經(jīng)、三叉神經(jīng)、面神經(jīng)、迷走神經(jīng)、舌下神經(jīng)的分布。7、熟悉內(nèi)臟神經(jīng)的概念8、了解內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的差別。9、熟悉交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)低級(jí)中樞部位和神經(jīng)節(jié)的位置。二、教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)周圍神經(jīng)系統(tǒng)三、課后小結(jié)：討論周圍神經(jīng)，結(jié)合臨床討論，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且提高課堂效果。四、課后作業(yè)：1、頸叢、臂叢、腰叢、骶叢的主要分支。2、手部正中神經(jīng)、尺神經(jīng)、橈神經(jīng)的感覺(jué)管理范圍。3、胸神經(jīng)的前支的節(jié)段性分布。4、腦神經(jīng)共有哪些？5、支配眼外肌運(yùn)動(dòng)的主要神經(jīng)有哪些？第六次課第三節(jié)腦和脊髓的傳導(dǎo)通路課前復(fù)習(xí)：神經(jīng)系統(tǒng)的組成？腦分哪幾部分？臨床上偏癱的病人都有哪些表現(xiàn)？根據(jù)這些表現(xiàn)推斷神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是什么？二、教學(xué)要求：1、掌握軀干和四肢淺感覺(jué)、深感覺(jué)（精細(xì)觸覺(jué)）傳導(dǎo)通路的組成和途徑。2、熟悉頭面部淺感覺(jué)傳導(dǎo)通路的組成和途徑。3、了解視覺(jué)傳導(dǎo)通路的組成、途徑及各部損傷后的表現(xiàn)。4、掌握錐體束（系）的組成和途徑。5、了解瞳孔對(duì)光反射的路徑。6、了解錐體外系的概念。三、教學(xué)內(nèi)容：第3節(jié)腦和脊髓的傳導(dǎo)通路四、課后小結(jié)：傳導(dǎo)通路要善于總結(jié)規(guī)律，這樣學(xué)生記憶起來(lái)就比較容易，比如：感覺(jué)傳導(dǎo)通路有三、二、一的規(guī)律，三級(jí)神經(jīng)元，二次換元，一次交叉。運(yùn)動(dòng)傳導(dǎo)通路，兩極神經(jīng)元，一次交叉。作業(yè)中一題需進(jìn)一步討論：右手食指被針刺，說(shuō)出傳導(dǎo)途徑，關(guān)鍵是大腦皮質(zhì)機(jī)能定位的掌握和應(yīng)用。五、課后作業(yè)：1、特異性和非特異性傳導(dǎo)系統(tǒng)的功能是什么？2、內(nèi)臟痛與皮膚痛相比，有哪些特點(diǎn)？3、錐體系和