初中數(shù)學(xué) 《近似數(shù)》教案3

《近似數(shù)教案教目.知識(shí)與技能:使學(xué)初步理解近似數(shù)的概并由給出的近似,說出它精確到哪一位.過程與方法:通過似數(shù)的學(xué),體會(huì)近似數(shù)的意義及其在生活中的作..情感與值通過近似數(shù)的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透具體問題具體分析的辯證唯物主義思想教重近似數(shù)、精確度等概;給一個(gè),能按照精確到哪一位或四舍五入取近似.教難由給出的近似數(shù)求其精確.教過一、問題引入.問題(1師同學(xué)們請(qǐng)你們統(tǒng)計(jì)一下班上喜歡吃肯德基的同學(xué)的人.(2量一量課本的寬.了解準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的概..根據(jù)學(xué)生原有的知結(jié)構(gòu)提出問.師在學(xué)里我們計(jì)算圓的面=

,一般取多少?生..師這一個(gè)精確的數(shù)嗎小位太不便于計(jì),常常保留兩位小數(shù),舍入”取≈.14這就是“近似數(shù)小學(xué)里在小數(shù)計(jì)算中經(jīng)常把最后答案取近似..完成練習(xí).(1將3.062留一位小數(shù)得；(2將7.448留整數(shù)得；(3將.267留兩位小數(shù)得.二、講授新課.精確度師在際問題,我經(jīng)常要用近似數(shù)使用近似數(shù)就有一個(gè)近似程度的問,也就是精確度的問.我們都知道π3.14159我們對(duì)這個(gè)數(shù)取近似:如果結(jié)果只取整數(shù),那么按四舍五入的法則應(yīng),就叫做精確到個(gè)位；1

如果結(jié)果取1位小數(shù)則為.1就叫做精確到十分(或叫做精確到.1；如果結(jié)果取2位小數(shù)則為.,就叫做精確到分(或叫做精確.01).概括:一般地一近似數(shù),四舍五入到哪一,就說這個(gè)近似數(shù)精確到哪一位.三、例題講解【例】十期間某商場(chǎng)準(zhǔn)備8折(即促銷.一種原價(jià)為元的微波,打折后如果要求精確到,定價(jià)是多少?果要求精確10元,定價(jià)又是多?【答案】這微波爐8后的價(jià)格為348=.(元).要求精確到元的定價(jià)278元精確到元的定價(jià)為元【例】據(jù)年上海世博會(huì)官方統(tǒng),2010年月日到月31日期間共7.44萬人次入園參觀,求每次的平均園人精確到.萬人).【答案】從5月1到031共84,所以每天的平均入園人數(shù)為.44184≈.≈39(萬人.【例】用舍五入,按號(hào)中的要求把下列各數(shù)取近似.(1.(精確到千分位)；(2.8精確到個(gè)位)；(3.504精確.).【答案】(1.340820341.(2.8≈65(3.504≈..注意:1例的)中由舍五入得來15015精確度不同不隨便把后面0去掉；(2有一些,我們或者很難測(cè)出它的準(zhǔn)確,或者沒有必要算得它的準(zhǔn)確這時(shí)通過粗略的估算就能得到所要的近似有時(shí)近似數(shù)也并不總是按“四舍五入”法得到.例如,某地遭遇水災(zāi),約有萬人的生活受到影響政擬從外調(diào)運(yùn)一批糧食救需估計(jì)每天要調(diào)運(yùn)的糧食數(shù).如果一個(gè)人平均一天需.千克糧食算那么可以估出每天要調(diào)運(yùn)5萬千克的糧.又如某校初中一年級(jí)共有名同學(xué)想租用45座的客車外出秋.因112452.488…這就不能用四舍五入,而要用“進(jìn)一法”來估計(jì)應(yīng)該租用客車輛,應(yīng)租3.四、課堂練習(xí)課本47練習(xí).【答案】略五、課堂小結(jié)本節(jié)課教師主要引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握下列內(nèi):2

.正確理解并掌握似數(shù)、準(zhǔn)確數(shù)、精確度和有效數(shù)字等概..要學(xué)會(huì)給出一