中考考場作文專題 教學(xué)課件

中考考場作文專題講座

-----讓作文語言“美”起來

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-----讓作文語言“美”起來

1喜歡這樣的遇見，因?yàn)檎Z文，因?yàn)槟銈?，生活更美好！喜歡這樣的遇見，因?yàn)檎Z文，因?yàn)槟銈儯罡篮茫?學(xué)生三怕文言文周樹人寫作文學(xué)生三怕34

看經(jīng)典語句：占著茅坑不拉屎是可惡的，更可惡的是，拉完了屎還要占著蹲坑。（韓寒）

脫了褲子放屁是可惡的，更可惡的是，放完屁還不拉上褲子。（李榮許仿寫）4看經(jīng)典語句：占著茅坑不拉屎是可惡的，更可惡不怕掙得少，就怕死得早。中考考場作文專題教學(xué)課件5假如可以選擇生活，我寧愿簡簡單單！一堵墻一張床一臺冰箱

假如可以選擇生活，我寧愿簡簡單單！一堵墻一6無病呻吟大海呀大海，全是水！駿馬啊駿馬，四條腿！愛情啊愛情，嘴對嘴！無病呻吟大海呀大海，全是水！7巍巍黎山上山，不知山下村民有幾千。中考考場作文專題教學(xué)課件8讓作文語言

“美”起來9讓作文語言

“美”起來9

學(xué)生作文主要問題通常是三個(gè)方面：

無話可說、辭不達(dá)意，語言平淡。這第三點(diǎn)對咱們的學(xué)生說幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來卻讓人覺得像白開水一樣——淡而無味。先賢孔子說得好：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！比鄙倭遂n麗的語言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會顯得默然失色。于是乎，每次考試之后，很多同學(xué)只能望“分”興嘆：作文，想說愛你不容易！那么，怎樣才能讓作文的語言靚麗起來呢？這是今天我們要共同探討的問題。

學(xué)生作文主要問題通常是三個(gè)方面：10中考作文的語言不僅要準(zhǔn)確、簡練，更要生動、活潑、詩意、靈動。缺乏文采的文章是沒有生命力的。從我們的學(xué)生的語言來看，存在的主要問題是：說假話，言不由衷;說大話，云山霧罩;說空話，空洞無物;說套話，人云亦云。主要表現(xiàn)為：中考作文的語言不僅要準(zhǔn)確、簡練，更要生動、活潑、詩意、靈動。11語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏這肯定不少學(xué)生對學(xué)過的詞語不善于運(yùn)用，用詞單調(diào)，與學(xué)生不重視課外閱讀有關(guān)，但更值得注意的是，總是那幾種句式，干巴巴的幾條筋，讀來味同嚼蠟。這樣枯澀的語言當(dāng)然難以顯示出個(gè)性。語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏這肯定不少學(xué)生對學(xué)過的詞語不12陳詞濫調(diào)寫外貌——大眼睛，蘋果臉;寫景物——陽光明媚，鮮花盛開;寫時(shí)間——光陰似箭，日月如梭;寫驚奇——嘴吧張成了O型;寫著急——像熱鍋上的螞蟻;寫嘴饞——饞貓……這些流水線上復(fù)制出來的話語標(biāo)本長盛不衰，個(gè)性早已湮沒殆盡。陳詞濫調(diào)寫外貌——大眼睛，蘋果臉;寫景物——陽光明媚，鮮花盛13故作深沉主要表現(xiàn)為語言的成人化，動不動就是“可憐天下父母心”、“失敗是成功之母”、“世上無難事，只怕有心人”……語言“成熟之至”，思想老氣橫秋，毫無與自己的年齡和生活相契合的話語與機(jī)智，完全失去了青少年學(xué)生的天性。故作深沉14空洞無物語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦是“空手道”，看上去多是些似觀點(diǎn)非觀點(diǎn)的句子，敘述不像敘述，描寫不像描寫，議論不像議論，大多是一些標(biāo)簽的口號，甚至找不出一點(diǎn)屬于個(gè)人的語言創(chuàng)意?？斩礋o物語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎15作文中美的語言是指：

形象生動的詞語

所謂生動形象的詞語，就是能概括事物本質(zhì)特點(diǎn)，能使描寫的事物給人產(chǎn)生美感和想象的詞語。作文中美的語言是指：

16比較下面的句子，哪一句對景物的描寫更貼切更傳神？

A.月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。B.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。

精心選用詞語，使用修飾語比較下面的句子，哪一句對景物的描寫更貼切更傳神？

17

原句：傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來說：“咱倆擠擠吧?！?/p>

（只有赤身裸體的主干，不具體，如何加以擴(kuò)大，使語句生動起來？）改句（加上修飾成分后）：“那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我一個(gè)人打著傘走在放學(xué)回家的路上，突然從身后竄上來一位同學(xué)，一下子用手搭住我的肩膀說：‘雨真大，咱倆擠擠吧?！?/p>

（這樣風(fēng)雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然紙上）原句：傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來說：“咱倆擠1819

方法一：妙用詞語、添加修飾語在繪景狀物寫人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼做修飾語，能把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確、鮮明、生動。19

方法一：妙用詞語、添加修飾語在繪景狀物寫人敘事時(shí)，精心中考考場作文專題教學(xué)課件20中考考場作文專題教學(xué)課件21描寫起得晚，快要遲到的情景。天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學(xué)校了。描寫起得晚，快要遲到的情景。22天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學(xué)校了。天呀，要遲到了，我

開被子，

下床來，

過衣服，

上鞋子，幾步

進(jìn)洗手間，

出牙刷，

上牙膏，在口中胡亂

了幾下，然后

下毛巾，在臉上

了幾把，

起外套，

出宿舍。天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學(xué)校了。23

天呀，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過衣服，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出宿舍。

天呀，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過衣服，24天哪！要遲到了。我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步躥進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出宿舍，往教室跑去。

天哪！要遲到了。我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服2526

巧用修辭添魅力方法二26

巧用修辭添魅力方法二

品讀美句，看出美在哪里？

1、一張小小的紅葉兒,聽了狡猾的西風(fēng)勸告,私下離開母枝出來玩耍,走到半路上,風(fēng)偷偷兒的溜走了,他便一跤跌在溪水里。

2、

溪水是怎樣的開心呵,她將那可憐的迷路的小紅葉,推推擠擠的推到一個(gè)旋渦里,使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙的逃走了。

品讀美句，看出美在哪里？273、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

3、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖28

思考：以上語句啟示我們用什么方法可以使描寫生動形象？

運(yùn)用修辭手法（擬人、比喻、排比）

思考：以上語句啟示我們用什么方法可以使描寫生動形象？

2930第二招：活用詩文增文彩比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語言更“美”？1.A.她長得很瘦。2.A.天黑了。3.A.媽媽給了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。B.白日害羞地依偎進(jìn)山的懷抱。B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。30第二招：比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語言更“美名氣就仿佛后腦勺的頭發(fā)，本人是看不見的，旁人卻一目了然。名氣就仿佛后腦勺的頭發(fā)，本人是看不見的，旁人卻一目了然。3132第二招：活用詩文增文彩巧用詩句增文彩方法三32第二招：方法三中考考場作文專題教學(xué)課件33比較句子：

1、原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。改文：我們只有抱著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

2、原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境

。

改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。比較句子：

1、原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏34文化積淀：活用成語、俗語、詩句這哥倆的身材，無論從哪個(gè)角度看都有“橫看成桶側(cè)成箱”的感覺……人生自古誰無苦，先苦后甜佳人生。（李榮許化用）

文化積淀：活用成語、俗語、詩句這哥倆的身材，無論從哪個(gè)角度看35中考考場作文專題教學(xué)課件36改文：“

”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“

”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。

37我們也試試：1、原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。改文：“”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。

381、原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅2、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀麗江南。

我愛祖國的大好河山，我愛那“

”的廬山瀑布，我愛那

“

”的泰山絕頂，還有那“

”的長江三峽，以及那“

”的秀麗江南。2、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三392、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀麗江南。

我愛祖國的大好河山，我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那

“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂，還有那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，以及那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。2、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三40巧用佳句（引用詩句）的注意事項(xiàng)：首先，引用的佳句語意要符合自己的表達(dá)需要；其次，必須要將佳句和自己的語言自然、規(guī)范的銜接在一起，組合后的語句要通順、流暢。巧用佳句（引用詩句）的注意事項(xiàng)：41小結(jié)：

使作文語言美起來的方法：1.妙用詞語、添加修飾語（形容詞、動詞、擬聲詞、新詞、仿詞）。2、巧用修辭添魅力（比喻、擬人、夸張、排比）。3.巧用詩句增文彩。42小結(jié)：使作文語言美起來的方法：42精彩文段欣賞“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“這節(jié)課考試！”哎，好難的題！我又到了“山窮水復(fù)疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓腳抓耳…只見同學(xué)們無不“伸頸”，“側(cè)目”望著巡邏的老班。我們既要警惕，又要合作，這真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗啊！終于挨到鈴聲響，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”終于飛出了教室。此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲一時(shí)齊發(fā)，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我…是我是我，還是我…43精彩文段欣賞“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“這節(jié)課考原文：我們班共42人，23個(gè)男生，19個(gè)女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個(gè)男生敢和女生說幾句話，準(zhǔn)會被其他男生取笑，甚至?xí)o你編上一段故事，說你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。44我們班謙謙君子23人，姣姣淑女19人。在這“

23”和“

19

”之間，有一條無形的“三八線”。要是哪個(gè)男生擅闖禁區(qū)，準(zhǔn)會被男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會炒出一則“爆炸新聞”，給你侃上一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系來。原文：44我們班謙謙君子23人，姣姣淑女19人。在這“中考作文考場十招作文成績看字跡，得分要素是第一（一卷鐘情）考試作文五六段，干凈整潔看卷面（忌三段式）色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半動筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)動筆之前不要慌，想了題目列提綱想好主題和文體，非驢非馬不可取適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息篇幅爭取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)

中考作文考場十招作文成績看字跡，得分要素是第一（一卷鐘情）45讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫

飽讀詩書，

筆耕不輟，定能文采飛揚(yáng)

。讀書破萬卷，下筆如有神。飽讀詩書，46中考考場作文專題講座

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47喜歡這樣的遇見，因?yàn)檎Z文，因?yàn)槟銈?，生活更美好！喜歡這樣的遇見，因?yàn)檎Z文，因?yàn)槟銈?，生活更美好?8學(xué)生三怕文言文周樹人寫作文學(xué)生三怕4950

看經(jīng)典語句：占著茅坑不拉屎是可惡的，更可惡的是，拉完了屎還要占著蹲坑。（韓寒）

脫了褲子放屁是可惡的，更可惡的是，放完屁還不拉上褲子。（李榮許仿寫）4看經(jīng)典語句：占著茅坑不拉屎是可惡的，更可惡不怕掙得少，就怕死得早。中考考場作文專題教學(xué)課件51假如可以選擇生活，我寧愿簡簡單單！一堵墻一張床一臺冰箱

假如可以選擇生活，我寧愿簡簡單單！一堵墻一52無病呻吟大海呀大海，全是水！駿馬啊駿馬，四條腿！愛情啊愛情，嘴對嘴！無病呻吟大海呀大海，全是水！53巍巍黎山上山，不知山下村民有幾千。中考考場作文專題教學(xué)課件54讓作文語言

“美”起來55讓作文語言

“美”起來9

學(xué)生作文主要問題通常是三個(gè)方面：

無話可說、辭不達(dá)意，語言平淡。這第三點(diǎn)對咱們的學(xué)生說幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來卻讓人覺得像白開水一樣——淡而無味。先賢孔子說得好：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！比鄙倭遂n麗的語言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會顯得默然失色。于是乎，每次考試之后，很多同學(xué)只能望“分”興嘆：作文，想說愛你不容易！那么，怎樣才能讓作文的語言靚麗起來呢？這是今天我們要共同探討的問題。

學(xué)生作文主要問題通常是三個(gè)方面：56中考作文的語言不僅要準(zhǔn)確、簡練，更要生動、活潑、詩意、靈動。缺乏文采的文章是沒有生命力的。從我們的學(xué)生的語言來看，存在的主要問題是：說假話，言不由衷;說大話，云山霧罩;說空話，空洞無物;說套話，人云亦云。主要表現(xiàn)為：中考作文的語言不僅要準(zhǔn)確、簡練，更要生動、活潑、詩意、靈動。57語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏這肯定不少學(xué)生對學(xué)過的詞語不善于運(yùn)用，用詞單調(diào)，與學(xué)生不重視課外閱讀有關(guān)，但更值得注意的是，總是那幾種句式，干巴巴的幾條筋，讀來味同嚼蠟。這樣枯澀的語言當(dāng)然難以顯示出個(gè)性。語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏這肯定不少學(xué)生對學(xué)過的詞語不58陳詞濫調(diào)寫外貌——大眼睛，蘋果臉;寫景物——陽光明媚，鮮花盛開;寫時(shí)間——光陰似箭，日月如梭;寫驚奇——嘴吧張成了O型;寫著急——像熱鍋上的螞蟻;寫嘴饞——饞貓……這些流水線上復(fù)制出來的話語標(biāo)本長盛不衰，個(gè)性早已湮沒殆盡。陳詞濫調(diào)寫外貌——大眼睛，蘋果臉;寫景物——陽光明媚，鮮花盛59故作深沉主要表現(xiàn)為語言的成人化，動不動就是“可憐天下父母心”、“失敗是成功之母”、“世上無難事，只怕有心人”……語言“成熟之至”，思想老氣橫秋，毫無與自己的年齡和生活相契合的話語與機(jī)智，完全失去了青少年學(xué)生的天性。故作深沉60空洞無物語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦是“空手道”，看上去多是些似觀點(diǎn)非觀點(diǎn)的句子，敘述不像敘述，描寫不像描寫，議論不像議論，大多是一些標(biāo)簽的口號，甚至找不出一點(diǎn)屬于個(gè)人的語言創(chuàng)意?？斩礋o物語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎61作文中美的語言是指：

形象生動的詞語

所謂生動形象的詞語，就是能概括事物本質(zhì)特點(diǎn)，能使描寫的事物給人產(chǎn)生美感和想象的詞語。作文中美的語言是指：

62比較下面的句子，哪一句對景物的描寫更貼切更傳神？

A.月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。B.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。

精心選用詞語，使用修飾語比較下面的句子，哪一句對景物的描寫更貼切更傳神？

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原句：傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來說：“咱倆擠擠吧?！?/p>

（只有赤身裸體的主干，不具體，如何加以擴(kuò)大，使語句生動起來？）改句（加上修飾成分后）：“那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我一個(gè)人打著傘走在放學(xué)回家的路上，突然從身后竄上來一位同學(xué)，一下子用手搭住我的肩膀說：‘雨真大，咱倆擠擠吧。’”

（這樣風(fēng)雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然紙上）原句：傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來說：“咱倆擠6465

方法一：妙用詞語、添加修飾語在繪景狀物寫人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼做修飾語，能把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確、鮮明、生動。19

方法一：妙用詞語、添加修飾語在繪景狀物寫人敘事時(shí)，精心中考考場作文專題教學(xué)課件66中考考場作文專題教學(xué)課件67描寫起得晚，快要遲到的情景。天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學(xué)校了。描寫起得晚，快要遲到的情景。68天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學(xué)校了。天呀，要遲到了，我

開被子，

下床來，

過衣服，

上鞋子，幾步

進(jìn)洗手間，

出牙刷，

上牙膏，在口中胡亂

了幾下，然后

下毛巾，在臉上

了幾把，

起外套，

出宿舍。天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學(xué)校了。69

天呀，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過衣服，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出宿舍。

天呀，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過衣服，70天哪！要遲到了。我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步躥進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出宿舍，往教室跑去。

天哪！要遲到了。我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服7172

巧用修辭添魅力方法二26

巧用修辭添魅力方法二

品讀美句，看出美在哪里？

1、一張小小的紅葉兒,聽了狡猾的西風(fēng)勸告,私下離開母枝出來玩耍,走到半路上,風(fēng)偷偷兒的溜走了,他便一跤跌在溪水里。

2、

溪水是怎樣的開心呵,她將那可憐的迷路的小紅葉,推推擠擠的推到一個(gè)旋渦里,使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙的逃走了。

品讀美句，看出美在哪里？733、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

3、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖74

思考：以上語句啟示我們用什么方法可以使描寫生動形象？

運(yùn)用修辭手法（擬人、比喻、排比）

思考：以上語句啟示我們用什么方法可以使描寫生動形象？

7576第二招：活用詩文增文彩比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語言更“美”？1.A.她長得很瘦。2.A.天黑了。3.A.媽媽給了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。B.白日害羞地依偎進(jìn)山的懷抱。B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？浚蝗绻沂且涣７N子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。30第二招：比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語言更“美名氣就仿佛后腦勺的頭發(fā)，本人是看不見的，旁人卻一目了然。名氣就仿佛后腦勺的頭發(fā)，本人是看不見的，旁人卻一目了然。7778第二招：活用詩文增文彩巧用詩句增文彩方法三32第二招：方法三中考考場作文專題教學(xué)課件79比較句子：

1、原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。改文：我們只有抱著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

2、原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境

。

改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。比較句子：

1、原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏80文化積淀：活用成語、俗語、詩句這哥倆的身材，無論從哪個(gè)角度看都有“橫看成桶側(cè)成箱”的感覺……人生自古誰無苦，先苦后甜佳人生。（李榮許化用）

文化積淀：活用成語、俗語、詩句這哥倆的身材，無論從哪個(gè)角度看81中考考場作文專題教學(xué)課件82改文：“

”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“

”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。

83我們也試試：1、原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。改文：“”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。

841、原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅2、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀麗江南。

我愛祖國的大好河山，我愛那“

”的廬山瀑布，我愛那

“

”的泰山絕頂，還有那“

”的長江三峽，以及那“

”的秀麗江南。2、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三852、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀麗江南。

我愛祖國的大好河山，我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那

“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂，還有那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，以及那“日