海南省定安市級(jí)名校2022年中考試題猜想語(yǔ)文試卷含解析及點(diǎn)睛

2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下面這段文字中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）青春仿佛三月般春意翩翩，美到極致。我們?cè)诖猴L(fēng)中奔跑嬉戲，在春雨中感受溫潤(rùn)，在春花中享受醉人的芬芳，在春光中品味生命的盎然……我們的青春是如此色彩斑(lán)。我們肩并肩，滿懷（qián）誠(chéng)，跨過(guò)錦瑟流年，去往理想的彼岸。A．piānáng瀾謙B．piānàng斕虔C．biānáng讕謙D．biānàng闌虔2．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．翹首（qiáo）安詳矯揉造作（jiǎo）海市蜃樓B．眼眶（kuāng）豢養(yǎng)目眩神速（xuàn）坦蕩如坻C．著落（zhuó）游弋吹毛求疵（cì）姍姍來(lái)遲D．虐待（nuè）緘默罵罵咧咧（liē）鞠躬盡瘁3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．狩獵（shǒu）蒙昧（mèi）深惡痛疾（wù）B．羸弱（léi）緬懷（miǎn）前仆后繼（pū）C．膽怯（qiè）校補(bǔ)（jiào）不醒人事（xǐng）D．褻瀆（dú）抖擻（shǒu）抑揚(yáng)頓挫（cuò）4．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這廟是什么時(shí)候修建的，也許有碑文可查，可惜那時(shí)候我沒(méi)有讀過(guò)《碑板廣例》之類的書(shū)，對(duì)于石刻等等不怎么熱心，以致熟視無(wú)睹。B．這是種別開(kāi)生面的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲在松樹(shù)林子和灌木叢溝洼處，彼此相去雖沒(méi)有多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面，唱的多是情歌酬和。C．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。5．下面依次對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》的表述，無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．馬謖自告奮勇去守街亭，卻舍棄水源，選擇登上南山據(jù)守而非占據(jù)山下的城鎮(zhèn)，被典韋打敗，蜀軍被斷了咽喉之路，街亭的丟失讓諸葛亮非常生氣，他想起劉備臨死前囑咐他的話“吾觀馬謖，言過(guò)其實(shí)也”，后悔不已，悲痛地?cái)亓肆⑾萝娏顮畹鸟R謖。B．石秀、楊雄、時(shí)遷前往梁山途中投宿祝家店時(shí)，時(shí)遷因?yàn)橥盗说曛械膱?bào)曉雞而被抓，為救時(shí)遷，宋江三打祝家莊，首戰(zhàn)失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里應(yīng)外合”之計(jì)，用鐘離父子等內(nèi)應(yīng)，宋江外攻，這樣才大破了祝家莊。C．火焰山擋住了唐僧師徒西天取經(jīng)之路，孫悟空便去向鐵扇公主借芭蕉扇滅火，鐵扇公主因?yàn)榧t孩兒被觀音收走而痛恨孫悟空，堅(jiān)決不借。孫悟空憑借智慧變成紅孩兒、變成牛魔王，還請(qǐng)來(lái)托塔李天王和天兵天將幫助，才借出芭蕉扇，熄滅了火焰山的火。D．賈母帶劉姥姥到了怡紅院，妙玉得知賈母不喝“六安茶”，便為她泡制了珍貴的“老君眉”，妙玉還悄悄地將林黛玉和薛寶釵叫入到耳房中，專門替她們泡制了一壺茶，并告訴黛玉說(shuō)，烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺，已經(jīng)存放五年有余，味道十分上乘。6．閱讀下面材料，按要求答題。材料一慕課是新近涌現(xiàn)出來(lái)的一種大規(guī)模開(kāi)放的在線課程開(kāi)發(fā)模式，每一個(gè)有提升愿望的人，都可以在這里學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)質(zhì)的大學(xué)課程。它所開(kāi)設(shè)的文化類課程更能激發(fā)中小學(xué)生的求知欲，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身興趣在網(wǎng)上通過(guò)注冊(cè)、選修課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。材料二來(lái)自云南個(gè)舊中學(xué)年僅13歲的王洵，是一個(gè)古文字謎。除了在校日常學(xué)習(xí)課程外，他還堅(jiān)持通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)“慕課”學(xué)習(xí)大季課程《古文字學(xué)》。2016年，王洵的《古文字學(xué)》成績(jī)被“慕課”(武漢大學(xué))評(píng)為“優(yōu)秀”。材料三下面是某班為學(xué)生提供的慕課學(xué)習(xí)流程圖。閱讀材料一和材料二，寫(xiě)出兩條你的探究結(jié)果。閱讀材料三，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向該班學(xué)生介紹慕課學(xué)習(xí)的流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。7．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。子曰：“_________________，三十而立，四十而不惑?！保ā墩撜Z(yǔ)》）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___________________。（李白《行路難》）愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，___________________。（辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》）_______________，氣壓江城十四州。（李清照《題入水樓》）春天一到，蘇堤、白堤就成了鳥(niǎo)的世界，它們時(shí)而嬉戲花樹(shù)，時(shí)而銜泥筑巢，正如白居易《錢塘湖春行》中的兩句詩(shī)“__________________，______________________”。韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中即景抒情，暗寫(xiě)環(huán)境惡劣、英雄失路之悲慨的句子是“_________________________，___________________________”.8．閱讀下面三段文字，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。①“我將要做的就是在沒(méi)有羅切斯特先生的世界生活，這真是荒謬空虛的生活啊，只會(huì)度日如年。當(dāng)然，正如圣約翰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，人生中應(yīng)該找到新的焦點(diǎn)，來(lái)代替舊的?，F(xiàn)在他為我提供的職業(yè)，不正是由上帝委任、只有最為光榮的人才能從事的嗎?在情感與希望被撕毀后，這高貴的職責(zé)和莊嚴(yán)的成果難道不是我能想到的填補(bǔ)空洞的最好方式嗎？——節(jié)選自（《簡(jiǎn)愛(ài)》）②我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，比前一次繁盛些。可是結(jié)果總是一個(gè)“差不多”；也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品，就是當(dāng)神像還未抬過(guò)之前，化一文錢買下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來(lái)會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹嘟嘟”的?！?jié)選自（《朝花夕拾》）③冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無(wú)論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗?！?jié)選自（《紅星照耀中國(guó)》希望要去追尋，三段文字都寫(xiě)到了希望，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這三個(gè)希望分別指什么？書(shū)名是一部作品的眼睛。結(jié)合作品具體內(nèi)容從《簡(jiǎn)愛(ài)》、《朝花夕拾》、《紅星照耀中國(guó)》三部作品中任選一部簡(jiǎn)要評(píng)析書(shū)名的特點(diǎn)。二、閱讀9．同兒輩賦未開(kāi)海棠元好問(wèn)枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。1．一、二兩句寫(xiě)出了“海棠樹(shù)”怎樣的特點(diǎn)？2．“借花說(shuō)理”是這首詩(shī)的一大特色，請(qǐng)就此做賞析。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是A．從小丘西行百二十步西：西面B．斗折蛇行斗：北斗星C．卷石底以出卷：彎曲D．凄神寒骨凄：凄涼2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是A．如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之漁人甚異之B．潭西南而望太守歸而賓客從C．不可知其源今有人于此，舍其文軒D．以其境過(guò)清以中有足樂(lè)者3．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．全文寂寥清幽，郁郁落落，形似寫(xiě)心，實(shí)則寫(xiě)景，情景交融，寓情于景。B．文中寫(xiě)景，按游覽觀察的順序，非常自然：循聲而入發(fā)現(xiàn)小石潭，環(huán)顧小石潭的全貌和周圍環(huán)境，觀察了小石潭里的游魚(yú)，近看了小石潭的水源，最后寫(xiě)離開(kāi)小石潭的情景。C．文中寫(xiě)潭中游魚(yú)的筆法極妙，無(wú)一筆涉及水，只說(shuō)魚(yú)“空游無(wú)所依”，則水的澄澈透明，魚(yú)的生動(dòng)傳神，都各盡其妙，意境之深，令人拍案叫絕。D．文中小石潭景物的幽清與作者心境的清雅相映襯，抒發(fā)了作者對(duì)小石潭深深的喜愛(ài)之情。11．閱讀下面文章，完成后面小題蝙蝠鼠中仙秦自民①蝙蝠的樣子有點(diǎn)像老鼠：尖嘴、細(xì)牙、小眼，還有一對(duì)能豎立的耳朵，而且也跟老鼠一樣喜歡夜晚活動(dòng)。也許是由于唐代詩(shī)人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”這樣的詩(shī)句，蝙蝠也被稱為鼠仙。②古今中外，人們對(duì)蝙蝠毀譽(yù)參半。唐代詩(shī)人孟浩然寫(xiě)道：“蟲(chóng)之屬最可厭莫如蝙蝠，而今織繡、圖畫(huà)皆用之，以福同音也?！笨梢?jiàn)，由于蝙蝠的“蝠”與幸福、福氣的“?！蓖?，使得人們對(duì)蝙蝠青睞有加，建筑物、裝飾品、家具、服裝、瓷器、玉器、書(shū)畫(huà)上經(jīng)常有蝙蝠圖案，尤以門窗上雕刻五只蝙蝠最為常見(jiàn)，寓意“五福臨門”。③不過(guò)，很多人不喜歡蝙蝠，可能是受到一些傳說(shuō)的影響。明朝學(xué)者馮夢(mèng)龍?jiān)凇缎Ω分芯幜艘粋€(gè)故事：鳳凰壽，百鳥(niǎo)朝賀。唯蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，屬獸，賀汝何用？”一日麒麟生誕，蝙蝠亦不至。麒亦責(zé)之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飛，屬禽，何為賀歟？”繼而，鳳凰與麒麟相會(huì)，語(yǔ)及蝙蝠之事，相與慨嘆曰：“今世風(fēng)惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，實(shí)無(wú)奈他何！”這個(gè)故事嘲諷了那些卑鄙無(wú)恥、沒(méi)有立場(chǎng)的人。④在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，傳說(shuō)罪惡的靈魂能轉(zhuǎn)世成吸血蝙蝠繼續(xù)作惡。這些故事的流傳給蝙蝠帶來(lái)了邪惡的壞名聲。而事實(shí)上，蝙蝠家族中也確實(shí)有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲熱帶地區(qū)的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。⑤人們把蝙蝠和吸血鬼聯(lián)系起來(lái)，可能與蝙蝠是夜行性動(dòng)物有關(guān)。白居易在《洞中蝙蝠》中說(shuō)蝙蝠“黑洞深藏避網(wǎng)羅”。蝙蝠白天隱藏起來(lái)，既有利于安全，也有利于安靜地歇息、降低體溫和代謝速度，這樣既可以延年益壽，又可以養(yǎng)精蓄銳，到了夜晚可以精力充沛地外出覓食。⑥南宋詩(shī)人范成大在《高樓曲》中有“歲暮天涯客，黃昏蝙蝠飛”的詩(shī)句。的確，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蠅、飛蛾等昆蟲(chóng)。捕食昆蟲(chóng)既滿足了蝙蝠的口腹之需，也幫了人類的忙，因?yàn)檫@些昆蟲(chóng)大多數(shù)是有害的。事實(shí)上，蝙蝠是世界上最好的害蟲(chóng)殺手之一。⑦蝙蝠之所以對(duì)害蟲(chóng)有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的環(huán)境中它也能“看見(jiàn)”獵物。但是，蝙蝠的視力并沒(méi)有什么特別的長(zhǎng)處，他的看家本領(lǐng)是回聲定位能力。⑧正如人眼能根據(jù)從物體反射回來(lái)的光波分辨物體的形狀、大小和顏色一樣，蝙蝠的耳朵能根據(jù)從物體反射回的超聲波分辨物體的方位、距離、大小和性質(zhì)。這種通過(guò)對(duì)回聲的頻率強(qiáng)弱以及發(fā)出與收到回聲的時(shí)間間隔等進(jìn)行分析來(lái)探測(cè)目標(biāo)的方式就是回聲定位。蝙蝠喉部通過(guò)聲帶震動(dòng)而定向發(fā)射超聲波，這種聲波人的耳朵是聽(tīng)不到的，但對(duì)蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的環(huán)境中，蝙蝠也會(huì)像醉漢一樣亂撞；如果只蒙住雙眼，蝙蝠的行動(dòng)卻不“盲目”，依靠回聲定位蝙蝠能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、確定飛行方向，甚至1分鐘內(nèi)可連續(xù)捕捉到10余只飛行中的昆蟲(chóng)。⑨鑒于蝙蝠的出色表現(xiàn)和非凡本領(lǐng)，荷蘭動(dòng)物行為學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主廷伯根認(rèn)為：“不論以何種標(biāo)準(zhǔn)而言，聽(tīng)覺(jué)冠軍都該屬于蝙蝠?！闭?yàn)槿绱耍鹨渤闪朔律鷮W(xué)的重要研究對(duì)象。⑩蝙蝠不僅有強(qiáng)大的回聲定位能力，而且是唯一一類演化出了真正飛翔能力的哺乳動(dòng)物。蝙蝠雖沒(méi)有真正的翅膀，卻有功能絕不亞于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列適應(yīng)于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。前肢為構(gòu)造極其輕巧的翼手，這種翼手寬大靈活，操控性極佳，可以隨心所欲地變換形狀產(chǎn)生升力，因此，蝙蝠在空中急轉(zhuǎn)彎的本領(lǐng)遠(yuǎn)勝于鳥(niǎo)類。此外，蝙蝠胸、肩部的強(qiáng)大肌肉集中在軀干部，胸骨具有和鳥(niǎo)類一樣的龍骨突起，鎖骨也很發(fā)達(dá)。這樣的構(gòu)造使蝙蝠飛起來(lái)更加靈巧自如。?獨(dú)特的飛行能力和回聲定位本領(lǐng)，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多數(shù)蝙蝠以昆蟲(chóng)為食，也有一些蝙蝠的喜好與眾不同。?世界上有一種蝙蝠具有罕見(jiàn)、奇特而又令人驚詫的飲食習(xí)慣，它們的獵食目標(biāo)竟然是水中的魚(yú)。兔唇蝠就是這樣一位漁夫。它能利用超聲波探測(cè)到獵物，強(qiáng)大的飛行能力能保證它輕盈地掠過(guò)水面，而修長(zhǎng)的腳趾和鋒利的爪子，使其能輕而易舉地抓到淺水中浮游的光滑的小魚(yú)。?得益于漫畫(huà)中的超級(jí)英雄“蝙蝠俠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的確，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一樣飛行的哺乳動(dòng)物，蝙蝠是鼠中仙。1．簡(jiǎn)析選文①～④段引用詩(shī)文和傳說(shuō)的作用。2．選文第⑧段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么表達(dá)作用？3．下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？蝙蝠不僅有強(qiáng)大的回聲定位能力，而且是唯一一類演化出了真正飛翔能力的哺乳動(dòng)物。4．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文是從哪些方面介紹蝙蝠的。12．閱讀下文，完成下列小題。幸福的地址①在科比10歲生日的那天晚上，母親沙茜爾把他叫到跟前說(shuō)：“恭喜你，從今天起你就是一個(gè)堂堂的男子漢了！”聽(tīng)了母親的話，科比高興得手舞足蹈，他掄起小小的拳頭無(wú)比驕傲地說(shuō)：“嗯，我是家中的男子漢，從明天起我就要照顧好妹妹們！”②沙茜爾一把將科比摟在懷里，她流著淚說(shuō)道：“是啊，有你這個(gè)男子漢真好！現(xiàn)在媽媽不得不把一件很重要的事情告訴你?！雹勰赣H告訴他，他父親所在的銀行突然倒閉，他們的六口之家唯一的生活來(lái)源中斷了。幾夭以后，他的父親將去得克薩斯州創(chuàng)業(yè)，可能會(huì)因?yàn)槊β岛吐吠具b遠(yuǎn)，要好幾年才能回家。（A）聽(tīng)母說(shuō)完這些，科比的淚水流了下來(lái)。博學(xué)多識(shí)的父親是他的良師益友，他能成為學(xué)校里人人敬佩的足球明星，也是父親傳授的結(jié)果。他實(shí)在舍不得父親的離開(kāi)。但一個(gè)星期之后，父親還是帶著簡(jiǎn)陋的行裝出發(fā)了。來(lái)家里接父親的車子發(fā)動(dòng)著的時(shí)候，科比追著車子問(wèn)父親在得克薩斯州的地址和郵編?？吹礁赣H愣了一下，本里的司機(jī)探出頭微笑地對(duì)科比說(shuō)：“小伙子，那個(gè)地方叫幸福大道145號(hào)?！笨票日媾乱幌伦油?，他飛快地跑回房間，將這個(gè)地址寫(xiě)在了一個(gè)天藍(lán)色的信封上。他決定晚上就寫(xiě)信給父親。想著長(zhǎng)途跋涉后的父親，一到達(dá)目的地就能看見(jiàn)自己的祝福，科比心里美滋滋的。④父親的信在一個(gè)月后寄到了科比的面前，信里還夾了5朵藍(lán)帽花?？票冉o母親和妹妹們分完了花朵、就興高采烈地在客廳里大聲讀起了來(lái)信：“平坦而干凈的得克薩斯州，到處盛開(kāi)著眼你們母親帽子上一樣的藍(lán)色花朵……”雖然父親的信不長(zhǎng)，但從他的描述和兄妹豐富的想象里、就可以知道幸福大道145號(hào)一定是一個(gè)很美的地方。⑤科比和父親開(kāi)始通信，幾乎每個(gè)星期都能接到一封對(duì)方的來(lái)信。父親的信內(nèi)容很少，只是簡(jiǎn)單介紹他的公司發(fā)展進(jìn)程和得克薩斯的風(fēng)景。科比每次都會(huì)寫(xiě)滿三大頁(yè)，把家中和學(xué)校的每一件事都告訴父親：媽媽不小心摔碎了工藝品廠的一只陶瓷杯，或者哪個(gè)女生給自己寫(xiě)情書(shū)了等等……就這樣通信3個(gè)月后，科比請(qǐng)示媽媽：“媽媽，我可不可以跟爸爸打個(gè)電話，哪怕就聽(tīng)一下他的聲音也好??？”聽(tīng)到科比的話，沙茜爾把他緊緊摟在懷里：“爸爸的工作很忙，長(zhǎng)途也很貴，我們還是節(jié)約點(diǎn)吧，你說(shuō)呢科比？”科比懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此再也不提打電話的事，把對(duì)父親的思念深深地埋在心里。⑥（甲）時(shí)間像墻角的蝸牛，晨曦時(shí)在那，星空下還在那，似乎總是在那。柔弱的沙蓄爾帶著四個(gè)孩子的艱辛可想而知。科比作為家中最大的“男人”，他時(shí)時(shí)用行動(dòng)證明著他會(huì)替父親照顧好這個(gè)家。當(dāng)年幼的妹姝把家里搗得一團(tuán)糟，沙茜爾也會(huì)忍不住對(duì)她們發(fā)脾氣。每當(dāng)這時(shí)，科比就哄著她們坐在一起，把爸爸的信仔細(xì)地讀給她們。剛開(kāi)始的時(shí)候，這個(gè)辦法還很奏效，但時(shí)間長(zhǎng)了總是那幾句話，三個(gè)小妹妹就不感興趣了。于是，科比憑著自己對(duì)幸福大道145號(hào)的想象，開(kāi)始編造一些美麗童話和風(fēng)景講給她們聽(tīng)。在那些貧困和充滿思念的日子里，科比對(duì)幸福大道145號(hào)的豐富描述，成了孩子們最溫暖的時(shí)刻。⑦最小的林達(dá)滿4歲了。生日那天早上，她問(wèn)科比：“為什么父親沒(méi)有給我寄來(lái)禮物？”科比知道她一直想得到一張有關(guān)幸福大道的明信片，于是，下午上美術(shù)課的時(shí)候，他自制了一張卡片：一大片美麗奇特的藍(lán)帽花中，一條曲折的大理石小徑通向一棟漂亮的別墅，別墅上寫(xiě)的是“幸福大道145號(hào)”?？墒牵?dāng)他將卡片遞給林達(dá)時(shí)，小妹妹并沒(méi)有表現(xiàn)出高興的樣子，她甚至評(píng)價(jià)卡片上的花一點(diǎn)都不像藍(lán)帽花。這下科比受到的打擊可不小，他暗自決定，有機(jī)會(huì)一定按照信封上的地址去找父親。⑧9月份的時(shí)候，科比的班級(jí)搞活動(dòng)，師生們到得克薩斯郊區(qū)的非默林中學(xué)聯(lián)歡?？票葘?duì)非默林中學(xué)精心安排的活動(dòng)并不感興趣，他高興的是終于來(lái)到離父親很近的地方了。他決定去看看他，順便看看父親經(jīng)常提起的幸福大道究竟是個(gè)什么樣。第二天中午，科比就悄悄踏上了去得克薩斯的列車，并在下車后遇上一輛去父親那兒的順風(fēng)車。盡管很多看了他手中地址的人都搖著頭說(shuō)那個(gè)地方很偏遠(yuǎn)，但他還是禁不住激動(dòng)不已。⑨（乙）他下車后四處張望尋找，逢人便問(wèn)，順著路人的指點(diǎn)，一路跨過(guò)一座小橋，又經(jīng)過(guò)工廠和小學(xué)校，終于來(lái)到了一個(gè)有著高高圍墻的地方。這里，真的有一片搖曳的藍(lán)帽子花，可是大墻的鐵門上寫(xiě)的卻是：“懺悔大道145號(hào)”?？票冗@才明白，幾年前那個(gè)司機(jī)口中的“幸福大道145號(hào)”卻原來(lái)是一座監(jiān)獄。⑩（B）科比無(wú)論如何接受不了這個(gè)事實(shí)，蹲在地上的他傷心地流著淚?？蘖艘粫?huì)兒，他決定不再找爸爸了。心情沉重地回到了家，父親的又一封來(lái)信已經(jīng)放在他書(shū)桌上了。兩天后，他拿起筆給父親回信。信里詳細(xì)講述了三個(gè)妹妹的成長(zhǎng)趣事和自己得到獎(jiǎng)狀的事，可是對(duì)于自己的“冒險(xiǎn)”，他卻只字未提。在信封上，他寫(xiě)的地址還是“幸福大道145號(hào)”。?又熱過(guò)了一年，父親終于回家來(lái)了。雖然剛剛46歲，但看上去他蒼老了許多，身上依舊是4年前出門時(shí)的那個(gè)背包?？票瓤匆?jiàn)三個(gè)妹妹顯然已經(jīng)不認(rèn)識(shí)憔悴貧窮的爸爸了，就拉著她們的手朝父親走去。對(duì)面站著，14歲的他已經(jīng)比父親高出一截了。四個(gè)孩子齊聲說(shuō)：“我們歡迎從幸福大道145號(hào)歸來(lái)的客人！”父親和母親的淚水再也控制不住地流了下來(lái)。?原來(lái)，父親因銀行倒閉欠下了巨額債務(wù)無(wú)力償還而進(jìn)了監(jiān)獄。?許多年后，已經(jīng)在州法院工作的科比寫(xiě)了一封信。信是給得克薩斯州監(jiān)獄的監(jiān)獄長(zhǎng)寫(xiě)的，主要內(nèi)容就是請(qǐng)求把“懺悔大道145號(hào)”改為“幸福大道145號(hào)”。然后他說(shuō)，沒(méi)有任何一座監(jiān)獄能鎖得住親人之間的愛(ài)。并且，因?yàn)檫@樣一個(gè)包含親情的地址而保持一個(gè)父親在孩子們心中的形象，不是一件很好的事情嗎？信的最后他說(shuō)，幸福大道145號(hào)是他們?nèi)胰俗钚腋?、最溫暖的暗語(yǔ)，如果能夠如愿，他將感激不盡。1．請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述科比一家的故事。2．賞析文中畫(huà)橫線的句子。（甲）時(shí)間像墻角的蝸牛，晨曦時(shí)在那，星空下還在那，似乎總是在那。（乙）他下車后四處張望尋找，逢人便問(wèn)，順著路人的指點(diǎn)，一路跨過(guò)一座小橋，又經(jīng)過(guò)工廠和小學(xué)校，終于來(lái)到了一個(gè)有著高高圍墻的地方。3．文中兩處寫(xiě)到科比流淚，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析流淚的原因。（A）聽(tīng)母親說(shuō)完這些，科比的淚水流了下來(lái)。（B）科比無(wú)論如何接受不了這個(gè)事實(shí)，蹲在地上的他傷心地流著淚。4．文章后半部分寫(xiě)科比終于知道父親所在的幸福大道145號(hào)原來(lái)是一座位于懺悔大道145號(hào)的州立監(jiān)獄，但讀者對(duì)此卻并不感到突然，因?yàn)樽髡咴谇拔囊延袔滋幇凳?，?qǐng)你找出來(lái)并簡(jiǎn)要概括。13．閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。聽(tīng)泉東山魁夷鳥(niǎo)兒飛過(guò)曠野。一批又一批，成群的鳥(niǎo)兒接連不斷地飛了過(guò)去。有時(shí)候四五只聯(lián)翩飛翔，有時(shí)候排成一字長(zhǎng)蛇陣?？?，多么壯闊的鳥(niǎo)群??！鳥(niǎo)兒鳴叫著，有時(shí)它們和睦相處，互相激勵(lì)；有時(shí)彼此憎惡、格斗、傷殘。有的鳥(niǎo)兒因疾病、疲憊或衰老而掉隊(duì)。今天，鳥(niǎo)群又飛過(guò)曠野。它們時(shí)而飛過(guò)碧綠的田原，看到小河在太陽(yáng)照耀下流瀉；時(shí)而飛過(guò)叢林，窺見(jiàn)鮮紅的果實(shí)在樹(shù)蔭下閃爍。想從前，這樣的地方有的是?？扇缃瘢教幎际峭坏竭叺哪脑?。任憑大地改換了模樣，鳥(niǎo)兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們繼續(xù)打這里飛過(guò)。不要認(rèn)為鳥(niǎo)兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w？它們飛向何方？誰(shuí)都弄不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥(niǎo)兒也無(wú)從知曉。為什么必須飛得這樣快？為什么就不能慢一點(diǎn)兒呢？鳥(niǎo)兒只覺(jué)得光陰在匆勿忙忙中逝去了。然而，它們不知道時(shí)間是無(wú)限的，永恒的，逝去的只是鳥(niǎo)兒自己。它們像著了迷似的那樣劇烈，那樣急速地振翅翱翔。它們沒(méi)有想到，這會(huì)招來(lái)不幸，會(huì)使鳥(niǎo)兒更快地從這塊土地上消失。鳥(niǎo)兒依然呼喇喇拍著翅膀，更急速、更劇烈地飛過(guò)去……森林中有一泓清澈的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。這里是鳥(niǎo)群休息的地方，盡管是短暫的，但對(duì)于飛越荒原的鳥(niǎo)群說(shuō)來(lái)，這小憩何等珍貴！地球上的一切生物，都是這樣，一天過(guò)去了，又去迎接明天的新生。鳥(niǎo)兒在清泉旁歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽(tīng)泉水的絮語(yǔ)：“?！比畯牡貙由钐幱砍鰜?lái)，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死，榮枯。因此，泉水知道鳥(niǎo)兒應(yīng)該飛去的方向。鳥(niǎo)兒站在清澄的水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣。它們似乎有所覺(jué)悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來(lái)，鳥(niǎo)群本身就會(huì)泯滅的。我也是群鳥(niǎo)中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥(niǎo)兒。人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半突然醒來(lái)，你會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到悠然的鳴聲，那正是潺潺的泉水??！回想走過(guò)的道路，多少次在這曠野上迷失了方向，每逢這個(gè)時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進(jìn)的標(biāo)志。（有刪改）在“經(jīng)典散文閱讀”課上，老師推薦了散文《聽(tīng)泉》，并布置了以下兩個(gè)任務(wù)。（1）文中寫(xiě)道“鳥(niǎo)兒在清泉旁歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽(tīng)泉水的絮語(yǔ)”，泉水會(huì)向鳥(niǎo)兒說(shuō)些什么呢？請(qǐng)根據(jù)上下文，把泉水說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（不少于60字）（2）東山魁夷是日本著名的畫(huà)家，也長(zhǎng)于散文寫(xiě)作。有人評(píng)價(jià)這篇文章有三大特點(diǎn)：“文中有畫(huà)”“景中蘊(yùn)情”“富有哲理”。請(qǐng)選取其中你最認(rèn)可的一個(gè)特點(diǎn)，寫(xiě)一段賞析性的文字。（不少于100字）三、語(yǔ)言表述14．請(qǐng)從下面所給的詞語(yǔ)中選兩個(gè)(多選不限)，并且至少用上一種常見(jiàn)修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)某個(gè)季節(jié)景物特點(diǎn)的話，不少于50個(gè)字，在所寫(xiě)文段中選用的詞語(yǔ)下面畫(huà)橫線。山崩地裂通宵達(dá)旦斷壁殘?jiān)蛔缘糜坝熬b綽浩瀚無(wú)垠漣漪天倫之樂(lè)妙手回春一瀉千里遮天蔽日裊裊煙云百鳥(niǎo)啾啾晨曦四、寫(xiě)作15．按要求作文。女作家桐華說(shuō)過(guò)，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢與熱情，是她致勝的魔杖！其實(shí)，人人都有一柄致勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長(zhǎng)的激勵(lì)、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你致勝的魔杖呢？

請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“是我致勝的魔杖”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

翩翩：piānpiān，形容(生物)動(dòng)作姿態(tài)(輕盈而優(yōu)美)的連貫性。盎然：àngrán，氣氛、趣味等充溢的樣子。斑斕：bānlán，意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。虔誠(chéng)：qiánchéng，是指恭敬而有誠(chéng)意的態(tài)度。故選B。2、A【解析】

關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)修改為：B.眼眶（kuàng）坦蕩如砥；C.吹毛求疵（cī）；D.虐待（nüè）。3、B【解析】

關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。B項(xiàng)正確。ACD三項(xiàng)修改為：A.狩獵（shòu）；C.不省人事；D.抖擻（sǒu）。4、B【解析】

熟視無(wú)睹：看慣了就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)。不合語(yǔ)境。洗心革面：清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。不合語(yǔ)境。左右逢源：原指賞識(shí)廣博，應(yīng)付裕如。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，別開(kāi)生面：比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。符合語(yǔ)境，使用正確。5、B【解析】

此題考查的名著的知識(shí)積累。A：馬謖是被張郃打?。籆：孫悟空第一次變成了小蟲(chóng)；D：賈母帶劉姥姥到了怡紅院櫳翠庵。故選B。6、（1）①中小學(xué)生可以通過(guò)慕課平臺(tái)學(xué)習(xí)大學(xué)課程②慕課課程由學(xué)習(xí)者依據(jù)個(gè)人興趣選修。（2）示例：同學(xué)們好！大家注冊(cè)、登錄“慕課”平臺(tái)后可以選修課程，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)課程，參與疑難問(wèn)題的討論，完成作業(yè)和章節(jié)測(cè)驗(yàn)，課程考試通過(guò)后，即可獲得相應(yīng)的課程學(xué)分或認(rèn)證證書(shū)?！窘馕觥?/p>

（1）這是一道綜合性試題。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如材料一從“每一個(gè)有提升愿望的人，都可以在這里學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)質(zhì)的大學(xué)課程”一句分析，并結(jié)合材料二“來(lái)自云南個(gè)舊中學(xué)年僅13歲的王洵”“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)‘慕課’學(xué)習(xí)大季課程”的事件，即可得出“中小學(xué)生可以通過(guò)慕課平臺(tái)學(xué)習(xí)大學(xué)課程”的答案。同時(shí)通過(guò)材料一“學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身興趣在網(wǎng)上通過(guò)注冊(cè)、選修課程進(jìn)行學(xué)習(xí)”等句分析，也可得出“慕課課程由學(xué)習(xí)者依據(jù)個(gè)人興趣選修”的答案。（2）要求用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹慕課學(xué)習(xí)的流程。首先要仔細(xì)觀察圖形，把握流程圖的內(nèi)容。根據(jù)流程圖箭頭方向，運(yùn)用一定的說(shuō)明方法，按照一定是說(shuō)明順序，把流程圖的各部分的內(nèi)容分別介紹出來(lái)。同時(shí)注意用語(yǔ)的準(zhǔn)確、連貫及條理性。注意使用稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，表達(dá)要清楚明白。7、（1）吾十有五而志于學(xué)（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁（4）水通南國(guó)三千里（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（6）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子?！皽婧！薄百x”“鶯”“燕”“嶺”“藍(lán)”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫(xiě)，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字?！军c(diǎn)睛】默寫(xiě)題主要有以下幾種類型：直接型默寫(xiě)題、理解型默寫(xiě)題、遷移型默寫(xiě)題、運(yùn)用型默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析型默寫(xiě)題。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整，記清楚，寫(xiě)正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書(shū)寫(xiě)。另外要對(duì)名句要注意分類積累。8、（1）①簡(jiǎn)愛(ài)的希望是她與羅切斯特先生結(jié)婚（留在羅切斯特先生身邊）②“我”的希望是能看五猖會(huì)③千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的希望是建立美好的新世界（2）示例1:《簡(jiǎn)愛(ài)》，書(shū)名使用了女主人公的全名，表明小說(shuō)是圍繞主人公的經(jīng)歷展開(kāi)的。同時(shí)這是一個(gè)被作者賦予了自己的靈魂，自由和平等，愛(ài)與獨(dú)立的女性的名字，說(shuō)明了當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)女性獨(dú)立意識(shí)的覺(jué)醒。示例2:《朝花夕拾》，書(shū)名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對(duì)“貓”的厭惡，對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”。示例3:《紅星照耀中國(guó)》，書(shū)名用比喻的手法，寫(xiě)出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，照耀這中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，如書(shū)中真實(shí)地記錄了紅軍長(zhǎng)征這一偉大的遷移，刻畫(huà)了許許多多的紅軍將領(lǐng)。這個(gè)標(biāo)題具有強(qiáng)大的感染力?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生名著閱讀積累的能力。解答此類題，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀《課標(biāo)》推薦的名著，掌握名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)，要了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，可制作閱讀卡片來(lái)加深記憶。（1）根據(jù)文段內(nèi)容和閱讀積累回答即可。如：簡(jiǎn)愛(ài)的希望是她與羅切斯特先生結(jié)婚；“我”的希望是能看五猖會(huì)；千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的希望是建立美好的新世界。（2）此題考查《簡(jiǎn)愛(ài)》、《朝花夕拾》、《紅星照耀中國(guó)》，點(diǎn)評(píng)書(shū)名要結(jié)合名著的內(nèi)容，聯(lián)系故事情節(jié)、人物形象等，來(lái)分析書(shū)名的特點(diǎn)。《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶性散文集，從“朝”“夕”可以看出時(shí)間的變化，聯(lián)系十篇回憶錄，一個(gè)個(gè)有趣的故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，就好像“花”一樣。二、閱讀9、1．枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。2．將春風(fēng)中不輕易開(kāi)放的海棠與爭(zhēng)相綻放的桃李作對(duì)比，說(shuō)明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊(yùn)積，保持成穩(wěn)?！窘馕觥?．本題考查概括景物特點(diǎn)的能力。結(jié)合詩(shī)歌對(duì)海棠的描寫(xiě)概括出其特點(diǎn)即可。2．本題考查鑒賞詩(shī)歌的能力。結(jié)合“借花說(shuō)理”這一方法加以鑒賞即可。10、1．C2．B3．C【解析】

甲文選自：《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），(魚(yú)的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。C項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處應(yīng)分別更正為：A：往西。B：像北斗星一樣。D：使……感到凄涼。2．本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，意義和用法不相同的一組B項(xiàng)，意思分別是：表修飾/表承接。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：均為代詞，代指某事物。C：均可譯為“他（它）的”。D：意思都是“因?yàn)椤薄?．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處應(yīng)分別更正為：A項(xiàng)形似寫(xiě)景，實(shí)則寫(xiě)心。B項(xiàng)“遠(yuǎn)望”了小石潭的水源。D項(xiàng)抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。點(diǎn)睛：本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析，要求學(xué)生不僅要熟悉課文內(nèi)容，而且要了解作者所要表達(dá)的思想感情。11、1．點(diǎn)題，引出說(shuō)明對(duì)象；為文章增添文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣；生動(dòng)形象地說(shuō)明了古今中外，人們對(duì)蝙蝠毀譽(yù)參半。2．下定義、作比較、列數(shù)字。具體詳實(shí)的說(shuō)明了蝙蝠的耳朵能根據(jù)物體反射回的超聲波分辨物體的方位、距離、大小和性質(zhì)。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)蝙蝠耳朵對(duì)蝙蝠的重要性。增強(qiáng)了文章的科學(xué)性和說(shuō)服力。3．不能?！拔ㄒ弧币辉~是對(duì)演化出具有飛翔能力的哺乳動(dòng)物的限定，刪掉后原句變成“蝙蝠不僅……，而且是一類演化出了真正飛翔能力哺乳動(dòng)物?！币子衅缌x似乎是除蝙蝠以外還有其它具有真正飛翔能力的哺乳動(dòng)物，與事實(shí)不符因此不能刪掉。4．①古詩(shī)文中的蝙蝠②蝙蝠的回聲定位能力③蝙蝠的翼手④蝙蝠的捕食能力⑤補(bǔ)充說(shuō)明一種蝙蝠罕見(jiàn)的飲食習(xí)慣。【解析】1．此題考查學(xué)生的理解賞析能力，在說(shuō)明文中，開(kāi)頭引用小故事、名言等，其作用一般是：激發(fā)讀者的興趣。引出說(shuō)明對(duì)象。然后結(jié)合具體文章分析即可。此文開(kāi)頭引用詩(shī)文和傳說(shuō)，增加文章的文學(xué)色彩，吸引讀者閱讀興趣，引出對(duì)說(shuō)明對(duì)象（蝙蝠）相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)明。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。句中“甚至1分鐘內(nèi)可連續(xù)捕捉到10余只飛行中的昆蟲(chóng)”表明運(yùn)用的是列數(shù)字，“這種通過(guò)對(duì)回聲的頻率強(qiáng)弱以及發(fā)出與收到回聲的時(shí)間間隔等進(jìn)行分析來(lái)探測(cè)目標(biāo)的方式就是回聲定位?！北砻鬟\(yùn)用的是下定義，“被堵塞耳朵，與只蒙住雙眼”表明運(yùn)用的是作比較，結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)這些說(shuō)明方法，來(lái)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明蝙蝠的耳朵能根據(jù)物體反射回的超聲波分辨物體的方位、距離、大小和性質(zhì)。強(qiáng)調(diào)蝙蝠耳朵對(duì)蝙蝠的重要性。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“唯一”是指“只有一個(gè)”的意思，表示數(shù)量和范圍，表示是全部，如果刪去，則表示演化出了真正飛翔能力的哺乳動(dòng)物還有其它。與事實(shí)不符，最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．閱讀說(shuō)明文時(shí)，要注意文章是從哪些方面說(shuō)明事物特征的。在解答有關(guān)說(shuō)明事物特征的問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真分析重點(diǎn)詞句，特別是每一段的中心句，事物的特征一般隱含在這些中心句中，中心句有時(shí)見(jiàn)于段首，中心句有時(shí)見(jiàn)于段尾，中心句有時(shí)見(jiàn)于段中，閱讀時(shí)要仔細(xì)篩選。②段古今中外，人們對(duì)蝙蝠毀譽(yù)參半。④段他的看家本領(lǐng)是回聲定位能力。⑩段蝙蝠不僅有強(qiáng)大的回聲定位能力，……蝙蝠雖沒(méi)有真正的翅膀，卻有功能絕不亞于翅膀的翼手。?段獨(dú)特的飛行能力和回聲定位本領(lǐng)，使蝙蝠具有高超的捕食能力。?段世界上有一種蝙蝠具有罕見(jiàn)、奇特而又令人驚詫的飲食習(xí)慣。12、1．父親因銀行倒閉欠下巨額債務(wù)無(wú)力償還而進(jìn)了監(jiān)獄；母親善意地告訴科比：父親要去得克薩斯州創(chuàng)業(yè)；父親臨行前，科比得知父親所在的地址是幸福大道145號(hào)，他一面幫助媽媽照顧年幼的妹妹們，一面和父親保持書(shū)信往來(lái)；科比利用班級(jí)搞活動(dòng)的機(jī)會(huì)，來(lái)到了父親所在的幸福大道145號(hào)看望父親，卻發(fā)現(xiàn)那是一座位于懺悔大道145號(hào)的監(jiān)獄；得知真相的科比無(wú)比傷心，但他依舊像原來(lái)一樣照顧著妹妹們并與父親通信，直到父親出獄一家團(tuán)聚；多年后，在州法院工作的科比寫(xiě)給得克薩斯州監(jiān)獄的監(jiān)獄長(zhǎng)：請(qǐng)求把“懺悔大道145號(hào)”改為“幸福大道145號(hào)”。2．【甲】比喻，將時(shí)間比作蝸牛，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了時(shí)間流逝得緩慢漫長(zhǎng)，也襯托了沒(méi)有父親在的一家人生活的艱辛、煎熬?！疽摇縿?dòng)作描寫(xiě)，“張望尋找”“問(wèn)”“跨過(guò)”“經(jīng)過(guò)”“來(lái)到”等一系列動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了科比尋找并到達(dá)父親所在的“幸福大道145號(hào)”的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了科比急于見(jiàn)到父親的急切心情。3．【A】科比深愛(ài)父親，他為即將和父親分別感到傷心難過(guò)和不舍?！綛】科比無(wú)法接受敬愛(ài)的父親坐牢的事實(shí)，他為此感到痛苦、難過(guò)。4．①母親告訴科比他的父親將去得克薩斯州創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槊β岛吐吠具b遠(yuǎn)，要好幾年才能回家。暗示父親因?yàn)樽问チ俗杂?；②父親出發(fā)時(shí)科比問(wèn)父親的地址和郵編，父親愣了一下，還是司機(jī)將地址告訴了科比，暗示父親并不知道自己服刑監(jiān)獄的地址；③相比科比的信，父親的信內(nèi)容總是很少，暗示父親的牢獄生活沒(méi)辦法寫(xiě)入信中，只得簡(jiǎn)單編造一些合理的內(nèi)容哄騙科比和其他孩子?！窘馕觥?/p>

1．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，按先后順序概述出與“幸福大道145號(hào)”有關(guān)的幾件事情。通讀文章內(nèi)容，整體感知，可知父親進(jìn)了監(jiān)獄；母親善意的撒謊說(shuō)父親要去得克薩斯州創(chuàng)業(yè)；父親臨行前，告訴科比地址是幸福大道145號(hào)，后來(lái)科比去幸福大道145號(hào)看望父親，卻發(fā)現(xiàn)那是一座位于懺悔大道145號(hào)的監(jiān)獄，科比隱瞞真相，依舊像原來(lái)一樣照顧著妹妹們并與父親通信，直到父親出獄，最后是科比寫(xiě)信給得克薩斯州監(jiān)獄的監(jiān)獄長(zhǎng)：請(qǐng)求把“懺悔大道145號(hào)”改為“幸福大道145號(hào)”。2．考查賞析句子。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用或者是人物描寫(xiě)方法等角度來(lái)理解。甲句“時(shí)間像墻角的蝸?！笨芍\(yùn)用比喻修辭手法，將時(shí)間比作蝸牛，寫(xiě)出時(shí)間過(guò)得很慢，表現(xiàn)一家人沒(méi)有父親在的生活的艱辛、煎熬。乙句“四處張望尋找”“便問(wèn)”“跨過(guò)”“經(jīng)過(guò)”是對(duì)科比的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了科比尋找父親所在的“幸福大道145號(hào)”的艱辛和急于見(jiàn)到父親的急切心情。3．考查人物兩處流淚的原因。解答此題一定要結(jié)合上下文來(lái)理解。A句當(dāng)科比聽(tīng)到母親說(shuō)“他父親所在的銀行突然倒閉，他們的六口之家唯一的生活來(lái)源中斷了。幾夭以后，他的父親將去得克薩斯州創(chuàng)業(yè)，可能會(huì)因?yàn)槊β岛吐吠具b遠(yuǎn)，要好幾年才能回家。”因?yàn)楦赣H要離開(kāi)家了，六口之家唯一的生活來(lái)源中斷了，還有父親要好幾年才能回家，科比此時(shí)的流淚，是因?yàn)楹透赣H分別感到傷心難過(guò)和不舍。B句當(dāng)科比心心念念的“幸福大道145號(hào)”是是一座監(jiān)獄時(shí)，他的流淚是因?yàn)榫磹?ài)的父親坐牢的事實(shí)，他為此感到痛苦、難過(guò)。4．“暗示”其實(shí)也是伏筆：強(qiáng)調(diào)的是上文對(duì)下文的暗示、交待，有伏必有應(yīng)。如第③段“可能會(huì)因?yàn)槊β岛吐吠具b遠(yuǎn)，要好幾年才能回家?！卑凳靖赣H坐牢，失去自由；第⑤段當(dāng)科比提出和父親通電話時(shí)，母親以父親工作忙，長(zhǎng)途電話貴為由拒絕了科比，暗示父親在監(jiān)獄服刑不方便接聽(tīng)電話；第⑦段最小的妹妹林達(dá)過(guò)生日時(shí)，父親沒(méi)有寄來(lái)禮物，暗示父親沒(méi)有錢沒(méi)有途徑購(gòu)買并寄出禮物。13、（1）示例：時(shí)間是無(wú)限的，永恒的，但你的生命是有限的、短暫的。漫無(wú)目的地飛翔只會(huì)浪費(fèi)寶貴的生命；匆匆忙忙地奔波也會(huì)錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景。請(qǐng)珍惜這暫時(shí)的停留，靜下心來(lái)傾聽(tīng)來(lái)自內(nèi)心深處的聲音，你終會(huì)找到屬于自己的正確的方向。（2）語(yǔ)言流暢，言之有理即可。【解析】

（1）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容個(gè)性化表達(dá)的能力。在文中，鳥(niǎo)兒只是一個(gè)意象，它是人類自身的寫(xiě)照，是一