小班健康教案：可怕的火娃娃

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小班健康教案：可怕的火娃娃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強(qiáng)防火意識(shí)。

2.能結(jié)合生活閱歷，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：加強(qiáng)防火意識(shí)，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1.“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過程：

1.身邊的火娃老師：這是什么？(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎？火娃可以援助我們做些什么事情？

老師：對(duì)，火娃的本事真大，可以援助我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小伙伴去玩火會(huì)發(fā)生事情呢？

2.不留情的大火老師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--老師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

老師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣！

3.安全闖關(guān)，對(duì)和錯(cuò)老師逐個(gè)出示安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員老師：假如萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來，我們來做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧！聽--消防隊(duì)員們集合了！

老師播放音樂，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員仿照動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、運(yùn)用水槍滅火、救援，等等。)

活動(dòng)反思：

1、幼兒能積極的參加到活動(dòng)中來，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的'實(shí)踐技能。

2、應(yīng)當(dāng)做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班健康教案：可怕的火娃娃2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強(qiáng)防火意識(shí)。

2.能結(jié)合生活閱歷，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

加強(qiáng)防火意識(shí)，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1."火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過程：

1.身邊的火娃

老師：這是什么？〔出示"火娃"的圖片〕，你的身邊有火娃嗎？火娃可以援助我們做些什么事情？

老師：對(duì)，火娃的本事真大，可以援助我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小伙伴去玩火會(huì)發(fā)生事情呢？

2.不留情的大火

老師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--老師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

老師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣！

3.安全闖關(guān)

對(duì)和錯(cuò)老師逐個(gè)出示安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

老師：假如萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來，我們來做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧！聽--消防隊(duì)員們集合了！

老師播放音樂，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員仿照動(dòng)作〔戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、運(yùn)用水槍滅火、救援，等等。〕