2022幼兒園防溺水安全班會教案五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022幼兒園防溺水安全班會教案五篇游泳前應做全身運動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。假設(shè)發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時應做仰泳模樣，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。下面我給大家?guī)淼氖?022幼兒園防溺水安好班會教案，接待查閱！

2022幼兒園防溺水安好班會教案1

活動目標：

1.通過故事，初步了解防溺水安好的有關(guān)內(nèi)容。

2.知道當自己得到別人的扶助時，要學會感恩別人。

3.加強幼兒的安好意識。

4.探索、察覺生活中的多樣性及特征。

5.遵守社會行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

活動打定：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進入本次活動的主題。

師：小摯友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回復)

師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己推測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片，陳述故事《小貓落水》。

教師陳述故事，引導幼兒留心傾聽故事。

師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回復)教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留神，就跑到去河里抓魚了。

師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回復)教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不提防掉了下去。

師：小貓落水后是誰救了它?(幼兒回復)假設(shè)沒有人救它會怎么樣?(幼兒回復)教師小結(jié)：是小鴨子救了它，假設(shè)沒有小鴨子小貓就淹死了。

師：假設(shè)你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?教師引導幼兒回復問題，初步了解當自己得到別人扶助的時候，要學會感謝別人。

三、師幼共同議論有關(guān)防溺水的安好學識。

師總結(jié)：當沒有大人在自己身邊的時候，小摯友們不能自身到有好多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假設(shè)碰見有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小摯友說一說假設(shè)不提防掉到水里了，你會怎么做。

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留神一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有大量小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里冒死掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急切跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

2022幼兒園防溺水安好班會教案2

活動目標：

1、初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安好意識。

2、引導幼兒了解如何變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

3、加強幼兒的安好意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

5、進展幼兒思維和口語表達才能。

活動打定：

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周邊環(huán)境中一些擔心全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩。

1、火熱的夏天到了，小摯友們熱愛游泳嗎?為什么?

2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小摯友去?你熱愛到哪里去嬉戲?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))

4、率領(lǐng)幼兒學著圖片上的小摯友游泳，體驗游泳的樂趣。

二、水有危害。(播放圖片，辨識安好)

1、方才看了游泳館的小摯友如何游泳，小摯友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒判斷能否下去游泳并說出理由。

4、引導幼兒判斷各場所的安好隱患。

小結(jié)：游泳時我們確定要到正規(guī)的游泳館去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里輕易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的擔心全場所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子陳述一些孩子掉進石灰坑的危害事情。

2022幼兒園防溺水安好班會教案3

一、活動目標

1、提高幼兒的安好意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危害，學習有關(guān)溺水安好的學識。

2、引導幼兒了解溺水安好內(nèi)容，了降落水自救的常識，切勿親自下水做到根本的安好防護意識。

3、引導幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡安好的不良習慣現(xiàn)象，提高幼兒對生活中的危害行有根本的分辯、判斷才能。

二、活動打定

1、安好教導課件《防溺水》

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

3、安好教導相關(guān)視頻

三、活動過程

1、教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

教師：小摯友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小摯友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小摯友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天連忙就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能連忙涼快下來呢?

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師留神引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

2、教師出示教學課件《防溺水》，進入安好中心，觀看小摯友解暑涼快的措施方法。

(1)剛剛小摯友的回復都分外的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是好多小摯友都很熱愛在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小摯友你們在夏天很熱的時候熱愛游泳嗎?

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

(3)看看圖中的小摯友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小摯友可不成以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?

在夏天游泳是讓自己涼快的方法!好多小摯友在爸爸媽媽的率領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安好措施!小摯友是不成以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假設(shè)沒有大人的陪伴，很容發(fā)生溺水的危害!會被水淹死，失去生命!

3、教師出示安好課件，進入安好鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導幼兒觀看溺水安好的視頻動畫，引導幼兒回復相關(guān)問題，引導幼兒深入了解溺水安好相關(guān)學識。

(1)看看圖中的小摯友，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?

兩個小摯友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小摯友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪伴!然而，危害就發(fā)生了，捉魚的小摯友不提防溺水，游泳的小摯友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都報告歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安好，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和養(yǎng)護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危害!

4、活動小結(jié)：教師引導幼兒了解游泳還需要留神，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，輕易摔跤和掉進泳池，不留神這些安好，也會發(fā)生溺水的危害!

四、活動延遲

1、教師出示教學課件，進入拓展安好溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。

2、教師根據(jù)活動延遲溫馨提示環(huán)節(jié)：假設(shè)看到其他小摯友落水，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?

小摯友自身才能有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危害。假設(shè)有小摯友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。

2022幼兒園防溺水安好班會教案4

活動目標：

1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高養(yǎng)護自己的才能。

2、有環(huán)保意識，情愿為周邊的綠化做力所能及的事情。

活動重點：了解洪水發(fā)生的理由

活動難點：掌管自救的方法

活動打定：水災的圖片若干

活動過程：

1、以談話導入主題

(1)小摯友想想假設(shè)我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不便當呢?

假設(shè)大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?(幼兒交流)

(2)看圖片，了解水災的危害性

連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃命方法

看到這樣的災情你是怎樣想的?洪水來了我們可以怎樣逃命自救?(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的理由

現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?裁減苦難天氣有什么手段?

(教師報告幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與裁減水災之間的關(guān)系)

2022幼兒園防溺水安好班會教案5

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌管根本衛(wèi)生、游泳安好學識，形成自我養(yǎng)護和保健的基力。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動打定：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入。

1、談話：火熱的夏天靜靜來到了，你最熱愛加入夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒加入的熱心，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要添置水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小摯友挑揀。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒議論，交流對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主議論，預防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師持續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒議論：魯?shù)盀槭裁磿灥?

2、通過議論，教師小結(jié)：

(1)中暑的理由或條件;

(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊钠妗?/p>

四、模擬游泳情境，學習游泳安好學識

1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳空氣。教師扮演游泳教練，陳述發(fā)生的溺水事故，