《我和星星打電話》幼兒園大班音樂教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《我和星星打電話》幼兒園大班音樂教案作為一名教職工，就難以制止地要打定教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼摹段液托切谴螂娫挕酚變簣@大班音樂教案，接待閱讀與珍藏。

《我和星星打電話》幼兒園大班音樂教案1

教學目標

1、理解歌曲內(nèi)容。

2、能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容舉行對唱。

3、在對唱的過程中留神傾聽同伴的聲音，實時接唱。

4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

重點難點：

理解歌曲內(nèi)容。

環(huán)境與材料：

1、晚上和家長到戶外看星星、數(shù)星星。

2、音樂錄音帶

重點指導(dǎo)：

能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容舉行對唱。

活動過程：

一次備課

復(fù)習兒歌

–請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

賞識歌曲

–播放歌曲錄音，幼兒賞識。

–教師彈唱，幼兒跟唱。

學一學

–幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小摯友，在教師的提示下試著學一學小

摯友和小星星的對話。然后互換角色。

–教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。

演一演

–教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動作，嘗試舉行表演唱。

–將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第一個”喂”開頭，幼兒分別扮星星和小摯友，分組演唱。

–引導(dǎo)幼兒體驗角色的心緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。

活動反思：

精良的設(shè)計，童化的語言，把幼兒帶入一個輕松、高興的學習空氣。幼兒在活動中通過師生之間打電話，生生之間打電話輕松學會了詩歌，同時練習幼兒的口語表達，豐富幼兒的生活閱歷，磨練幼兒與人交談的才能以及打電話的根本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機、掛圖既模范、實用，又給幼兒帶來無窮的喜悅。用輕松的音樂、精致的教室布置，很好的處理了課后延遲環(huán)節(jié)，使幼兒不僅輕松學會了詩歌，而且了解了大量宇宙方面的學識。整節(jié)課思路明顯、趣味濃重、教具精良。幼兒學習積極、主動。教師始終是一個玩伴的角色，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想學、爭學、會學的寬松空氣，很好的完成了本課的`教學內(nèi)容。

《我和星星打電話》幼兒園大班音樂教案2

教學目標

1．理解歌曲內(nèi)容。

2．能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容舉行對唱。

3．在對唱的過程中留神傾聽同伴的聲音，實時接唱。

4．經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

重點難點：

理解歌曲內(nèi)容。

環(huán)境與材料：

1．晚上和家長到戶外看星星、數(shù)星星。

2．音樂錄音帶

重點指導(dǎo)：

能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容舉行對唱。

活動過程：

一次備課

復(fù)習兒歌

--請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

賞識歌曲

--播放歌曲錄音，幼兒賞識。

--教師彈唱，幼兒跟唱。

學一學

--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小摯友，在教師的提示下試著學一學小

摯友和小星星的對話。然后互換角色。

--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。

演一演

--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動作，嘗試舉行表演唱。

--將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第一個"喂"開頭，幼兒分別扮星星和小摯友，分組演唱。

--引導(dǎo)幼兒體驗角色的心緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。

活動反思：

精良的設(shè)計，童化的語言，把幼兒帶入一個輕松、高興的學習空氣。幼兒在活動中通過師生之間打電話，生生之間打電話輕松學會了詩歌，同時練習幼兒的口語表達，豐富幼兒的生活閱歷，磨練幼兒與人交談的才能以及打電話的根本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機、掛圖既模范、實用，又給幼兒帶來無窮的喜悅。用輕松的音樂、精致的教室布置，很好的處理了課后延遲環(huán)節(jié)，使幼兒不僅輕松學會了詩歌，而且了解了大量宇宙方面的學識。整節(jié)課思路明顯、趣味濃重、教具精良。幼兒學習積極、主動。教師始終是一個玩伴的角色，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想學、爭學、會學的寬松空氣，很好的完成了本課的教學內(nèi)容。

《我和星星打電話》幼兒園大班音樂教案3

設(shè)計意圖：

隨著科學技術(shù)的快速進展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對電話也是彌漫了濃重的興趣?！段液托切谴螂娫挕肥且皇讖浡ざ液軞g快的兒歌。在理解歌詞的根基上激發(fā)幼兒主動學唱歌曲的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。

活動目標：

1.感受樂曲旋律，體驗與同伴對唱的樂趣。

2.能理解歌曲中的歌詞，曲調(diào)，能大膽舉行表演。

3.完整演唱歌曲，并能用安逸的聲音演唱。

4.嘗試仿編歌詞，情愿說說歌曲意思。

5.感受樂曲歡快富有律動感的心緒。

活動打定：

歌曲圖譜，琴，我和星星打電話音樂。

活動過程：

一、率領(lǐng)幼兒入場，練聲

1、率領(lǐng)幼兒唱小星星做動作，進入活動室

2、練聲：《小星星你好》

二、賞識音樂。

(一)完整賞識音樂。

師：今天呀有一位小摯友他報告老師一個機要，老師靜靜的報告你們，他呀和星星打電話了呢，我們一起聽聽他們都說了什么?(完整賞識歌曲)提問：聽完歌曲有什么感受?提問：歌曲里都唱了誰?歌曲里發(fā)生了一件什么事情?

師：這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。

(二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。

師：現(xiàn)在老師唱一遍給寶物們聽，我們一起來聽一聽小摯友和小星星在電話里都說了些什么。提問：歌曲里唱了什么?(幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們熱愛歌曲中的哪一句，哪位大膽的小寶物出來當小老師教給大家吧。

三、學唱歌曲。

(一)出示圖譜，說歌詞。師：寶物呢都是大班的孩子啦，都學了好多才干啦，現(xiàn)在呀老師這有一個挑戰(zhàn)，不知道我的寶物們敢不敢接下?哇，我的寶物們可真厲害，那現(xiàn)在老師就說說這個挑戰(zhàn)是什么!(出示圖譜1)師說:這是小摯友和星星給我們帶來的，老師的挑戰(zhàn)就是，讓你們按照上面的節(jié)奏，拍手說歌詞，你們現(xiàn)在還有士氣采納嗎?都有啊，真是一群厲害的寶物(教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說歌詞)

(二)學唱第一段。師：寶物們大膽的完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在讓我們一起來學學小摯友說的話，學會啦我們也和星星打電話!(教師唱一句幼師唱一句)

(三)完整演唱第一段。師：寶物們真棒，老師和寶物們說呀，小摯友在和小星星打電話的時候分外欣喜，所以我們要露出美觀的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風一樣優(yōu)美的聲音來唱，讓我們完整的唱招惹你想說的話!

(四)學唱其次段。師：小摯友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回復(fù)的，現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶物們又再次完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們還該回復(fù)小摯友問我們的問題啦!現(xiàn)在我們學學星星說的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱其次段)師:現(xiàn)在讓我們回復(fù)小摯友的問題吧!完整的唱其次段。

四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。

五、分角色演唱?；顒友舆t:小寶物想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究，問問爸爸媽媽星星那都有點啥!

活動反思：

活動一開頭