《泥工》大班美術(shù)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《泥工》大班美術(shù)教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是我用心整理的《泥工》大班美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)：

1、感受玩泥的樂趣。

2、嘗試運用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作熱愛的作品，進(jìn)展幼兒的動手才能。

3、感受陶藝藝術(shù)的特征，加深對祖國璀璨文化的喜歡。

4、根據(jù)色調(diào)舉行大膽合理的想象。

5、容許加入美術(shù)活動，感受繪畫活動的喜悅。

活動打定：

黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

老師：小摯友們今天老師打定了一件好玩的東西，想送給大家，你們想要嗎?

(出示黃泥并分泥)請小摯友們想一想，泥巴可以怎么玩?幼兒演示，在玩泥的過程中提問：感覺泥巴是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出泥巴的"特性)通過玩泥了解泥巴可塑性強(qiáng)，對比輕易成形。

2、賞識陶藝作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法

泥巴的用途可大了，它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品，這是我們中國文化的一種。(賞識圖片)

老師這里也打定了一些泥工作品，小摯友們想看看嗎?(出示第一組作品)這里全是特色小吃，請小摯友們留心查看它是怎么做成的?然后請小摯友講解查看到的制作過程，老師加以補充。(然后出示其次組作品)這里是動物之家，請小摯友們議論一下這些小動物是怎么做成的?請代表講解，教師補充。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

小摯友們想不想也制作這樣的泥工作品，下面請每個小摯友選擇自己的位置，制作自己熱愛的作品。在制作的過程中有些工具很危害，輕易扎到同伴。像：竹簽，等，小摯友們用時要留神安好。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，留神指點幼兒：分泥要留神大小比例，連接時要稍用力，連接位置要正確，更加是小動物的胳膊與腿。

4、賞識作品

老師請幼兒評價，誰的作品最美麗。

活動反思：

這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的喜悅，同時給我也帶了啟發(fā)和深思，使我看到了孩子的另一面，更加是察覺了一些平日悄悄無聞的孩子卻有著一雙靈敏的手，有著一個愛空想的大腦。通過本次活動，使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心，這是平日課堂上難以察覺的，這次活動給了孩子一個動手的機(jī)遇，一個創(chuàng)造設(shè)計的空間，活動