《有趣知識宮》大班數(shù)學教案

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本文格式為Word版，下載可任意編輯——《有趣知識宮》大班數(shù)學教案在教學工開展教學活動前，時常要開展教案打定工作，編寫教案有利于我們切實把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是我整理的《好玩的學識宮》大班數(shù)學教案，接待閱讀與珍藏。

【教學目標】

1、通過操作、嬉戲，要求幼兒能急速識別出10以內的單數(shù)、雙數(shù)。

2、幼兒的動手、辨識才能，進展幼兒思維的生動性。

3、體驗數(shù)學集體嬉戲的喜悅。

4、初步培養(yǎng)查看、對比和回響才能。

【教學打定】

幾何圖形掛件一人一個，數(shù)字卡片，演示教具，魔術卡每人一張。

【教學過程】

一、帶幼兒進學識宮，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天老師要帶小摯友到學識宮去玩。在學識宮，老師要給小摯友好多禮物，但這些禮物確定要小摯友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

二、復習單數(shù)和雙數(shù)。

1、通過查看，持續(xù)感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。

師：小摯友真聰明，都找到了座位。（演示教具）大家留心看一看上面有些什么，他們排隊有什么不同。（6條魚，5只烏龜）幼兒回復，教師歸納。

2、斟酌：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù)，哪些數(shù)是雙數(shù)？

3、嬉戲：抱一抱

（1）規(guī)矩：教師任一出示1—10中的一個數(shù)字，幼兒根據數(shù)字做相應的動作。（單數(shù)——自己抱一抱，雙數(shù)兩個人抱一起）

（2）嬉戲反復舉行，教師不斷變化數(shù)字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

三、變魔術：

師：小摯友真了不起，學識宮的問題都難不到你們?，F(xiàn)在我們一起來變一個魔術好嗎？變出來了呢，就作為其次份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師報告你們怎么變。

四、開火車嬉戲，出學識宮。

教學反思：

在執(zhí)教的"過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在

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