2023學(xué)年度教案-英語(yǔ)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

6AModule1GettingtoknoweachotherUnit1Growingup喬楊學(xué)習(xí)內(nèi)容Listenandsay,Lookandlearn課時(shí)安排Period1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能根據(jù)圖片理解Listenandsay的對(duì)話內(nèi)容,在多聽(tīng)、多讀的基礎(chǔ)上模仿、朗讀對(duì)話。2.能用He/Shewas...His/Her...was描述某人在過(guò)去某個(gè)時(shí)段的年齡外貌特征。3.能在具體的語(yǔ)境中理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯cute、handsome、pretty來(lái)描述人的外貌特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.掌握句型He/She

was

...His/Her...was/were...

2.能在在合適的語(yǔ)境中運(yùn)用本單元的核心詞匯

cute

,handsome,

pretty,

grow

up,

month3、能綜合所學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述人在不同成長(zhǎng)階段的特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠初步了解一般過(guò)去式。2、在句型His/Her...was/were...中根據(jù)名詞的單復(fù)數(shù)形式正確使用was或

were。3、能綜合所學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述人在不同成長(zhǎng)階段的特征。課前準(zhǔn)備課件，卡片，點(diǎn)讀機(jī)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)激情導(dǎo)入師生問(wèn)候Greetings.T:Hello!Nicetomeetyou!How’stheweathertoddy?Ss:...TodaywewilllearnUnit12Fire.【設(shè)計(jì)意圖】Freetalk環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的師生問(wèn)候，拉近和學(xué)生之間的距離。FreetalkT:Lookatthisphoto.Guess,Whoisshe?T:

Look

at

the

photo,

who

is

he/she?

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Is

he

tall?

What

does

he

look

like?

課前引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)候，提高英文口語(yǔ)表達(dá)能力。Freetalk:教師拿自己小時(shí)候的照片做簡(jiǎn)單介紹來(lái)活躍課堂氣氛，迅速帶學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)課堂。預(yù)習(xí)檢測(cè)三、看視頻揭題，導(dǎo)入新課T:Atfirstlet’swatchthevideo.檢測(cè)內(nèi)容growupmonthcuteprettyhandsomejuniorhighschool方法提示：1.同桌互讀，認(rèn)真傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。2.合作展示，及時(shí)補(bǔ)充評(píng)價(jià)。溫馨提示：根據(jù)自然拼讀規(guī)律。出示和本課內(nèi)容相關(guān)的單詞和詞組，檢測(cè)預(yù)習(xí)結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生閱讀單元標(biāo)題，解釋growup的含義，并請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后展示Listenandsay的圖片，引出出單詞month。設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（一）T：Whoisthepassagetalkingabout?S1:Sally.設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（二）T:Howoldwas/isSally?P1:Sallywasabouttwomonthsold.P2:Sallywasoneyearold.P3:Sallywasaboutsixyearsold.P4:Sallyis14yearsold.設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（二）T:WhatdoesSallylooklike?P1:Sallywassmallandcute.P2:Herhairwasshortandhereyeswerebig.P3:Shewasaprimaryschoolstudent.P4:Sallyistallandpretty.Herhairislong.設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（三）學(xué)習(xí)Listenandsay。方法指導(dǎo)：聽(tīng)錄音。聽(tīng)錄音跟讀。小組合作學(xué)習(xí)本圖。設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（四）小組合作學(xué)習(xí)1.請(qǐng)每對(duì)同桌分別選擇兩張圖片互相介紹。教

師在教室內(nèi)來(lái)回巡視，如果學(xué)生有困難，及時(shí)給予幫助。2.讓學(xué)生填空完成Listenand

say

的反饋練習(xí)，并核對(duì)答案。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)完成的詞組作介紹，描述Sally

不同時(shí)期的年齡和外貌。Listenandread.5）Watchthecartoon.(Listenandsay.)6）Listenandrepeat.設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（五）課文我會(huì)讀先自主讀課文,每人選擇最喜歡的一段來(lái)展示。學(xué)習(xí)方法提示：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.以小組為單位人人展示，傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)。3.以小組為單位展示比賽，指名一位同學(xué)讀給大家聽(tīng)，師生評(píng)價(jià)。4.能背誦自己喜歡的段落，給予獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（六）游戲操練環(huán)節(jié)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在全班面前介紹自己、家人或朋友小時(shí)候的照片。Sl:Lookatthisphoto.Thisisme.Iwasabouttwomonthsoldthen.Myeyeswerebigandmymouthwassmall.出示Listen

and

say

的圖片，播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖片。再次播放錄音，教師板書(shū)對(duì)話中出現(xiàn)的生詞was

和were,通過(guò)與is

和are

對(duì)比，幫助學(xué)生理解詞義。

個(gè)小組的3號(hào)同學(xué)來(lái)讀一讀，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得最好。通過(guò)練習(xí)，考察學(xué)生對(duì)文本關(guān)鍵信息的把握。告訴學(xué)生游戲規(guī)則及方法，選出讀的最快最好的學(xué)生。達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、讀一讀，圖文匹配A Firecanburndownalotoftrees.B Firecanburndownhouses.C Firecanburndownbuildings.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課堂檢測(cè)鞏固本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。以burndown為語(yǔ)言載體，通過(guò)句型訓(xùn)練，豐富學(xué)生對(duì)火災(zāi)的認(rèn)知，又完成了對(duì)burndown的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。二、聽(tīng)錄音，選擇正確答案1. _____givesusheatandlight.A WaterBFirCMatches2. Wecan_____onthefire.A cookfoodB cooknoodlesC cookourmeat3、 We_____becarefulwithfire.A、mustB、mustn'tC、should學(xué)生先自己做。小組內(nèi)討論答案。挑幾組出示本組答案。師核對(duì)答案。聽(tīng)力原文Firegivesusheatandlight.Wecancookourmeatonthefire.Firecanburndownalotoftrees.Wemustbecarefulwithfire.訓(xùn)練學(xué)生的讀寫(xiě)能力?？偨Y(jié)提升同學(xué)們，從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，身體的特點(diǎn)各不相同，我們要了解自己的變化并根據(jù)自己的變化做出積極向上的回應(yīng)。拓展延伸作業(yè)讓學(xué)生自己在家找到自己小時(shí)候的照片自己介紹那時(shí)的自己給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1GrowingupTwomonthsoldoneyearoldSmallandcute