綠色植物是生物圈中有機物的制造者

在我們的生物圈中，有一個巨型生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，它生產(chǎn)出大量的有機物，養(yǎng)活地球上幾乎所有的生物。那么，它是誰？它制造的有機物是什么？在什么樣的條件下才能制造出有機物？

第四章

綠色植物是生物圈中有機物的制造者學(xué)習(xí)目標:1.能夠闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。2.學(xué)會運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉。3.說出綠色植物制造有機物對生物圈的重要意義1.綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉。2.光是不是綠葉制造有機物的必要條件。實驗?zāi)康模簩嶒灒壕G葉在光下制造有機物

淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳時我們已經(jīng)學(xué)過哦！）淀粉遇碘會變藍。實驗原理：檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉。溫故舊實驗——歸納設(shè)計重點——知新本實驗單一變量設(shè)置對照變量為：()

將葉片的一部分()，部分()

光照光遮光閱讀課本P117，明確實驗步驟，并以小組為單位核對完成同步P88自主探究1，圈出組內(nèi)未解決的難題合作交流綠葉在光下制造有機物觀看視頻實驗步驟：

1.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。目的：讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。2.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。目的：作對照實驗

3.幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

4.把葉片放在盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色。目的:酒精是易燃物質(zhì)，不可以直接加熱，否則會出現(xiàn)爆炸

5.用清水漂洗葉片，再放入培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液。目的：驗證綠色植物制造的有機物是不是淀粉6.稍停片刻，用清水洗掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。原因：排除碘液對實驗現(xiàn)象的干擾。分析結(jié)果，得出結(jié)論：遮光部分未遮光部分結(jié)論：1、綠葉在光下制造的有機物是淀粉2、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。變藍不變藍暗處理→選葉遮光并照射→酒精脫色→清水漂洗→碘液顯影→觀察變化

同步P89合作交流：如何制作“M”型字母的葉片回顧實驗全過程，總結(jié)實驗步驟制作過程：1.暗處理2.制作兩個相同的“M”型黑紙片，將葉片兩面對應(yīng)位置遮光并照射一段時間3.取下紙片，酒精脫色4.漂洗后滴加碘液5.洗去碘液，觀察變化光合作用閱讀課本P118第三、第四段，完成同步自主探究一2合作交流葉片是光合作用的主要器官只要是植物的綠色部分細胞中含有葉綠體，就都能夠制造有機物。葉綠體葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。光合作用條件——場所——能量變化——產(chǎn)物——光合作用：綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成有機物，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中。

光葉綠體（含葉綠素）有機物（淀粉等）光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能二綠色植物制造有機物的作用閱讀課本P118-119相關(guān)內(nèi)容，完成同步P89-90的自主探究

1.綠色植物制造有機物的有哪些作用？

（1）有機物用來構(gòu)建植物體（2）養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

水、無機鹽運輸方向：自下而上葉片通過光合作用制造的有機物如何運輸?shù)街参矬w的其它部位？有機物運輸方向：自上而下（1）從細胞水平看，細胞的主要組成成分是________細胞質(zhì)細胞核細胞膜細胞壁2葉綠體液泡：主要成分是纖維素：主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)：主要成分是DNA有機物有機物：溶液溶解多種有機物：溶液溶解多種有機物（2）從器官水平看，植物體的每一種器官的主要組成成分是__________有機物糖類蛋白質(zhì)和油脂蛋白質(zhì)

淀粉淀粉淀粉淀粉思考：10千克干雜草燃燒后，燒掉的是什么，還剩下多少灰？說明了什么？構(gòu)成植物體干重的主要成分是_________。（3）構(gòu)成植物體的干重絕大部分是__________。有機物有機物植物生長越旺盛，需要的有機物就越多。為什么春天植物生長的快，冬天植物生長緩慢？氣溫高，植物體合成有機物多而快，植物生長快。氣溫低，植物合成有機物減少甚至停止，植物生長緩慢。二、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物如何養(yǎng)育生物圈中的其它生物？植食動物：直接以植物為食。肉食動物：間接以植物為食，它們的食物直接來源于各種動物。雜食動物：直接或間接以植物為食。綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。綠色植物制造的有機物，不僅滿足了自身的生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。

暗處理→選葉遮光并照射→酒精脫色→清水漂洗→碘液顯影→觀察變化

條件——場所——產(chǎn)物——能量變化——意義——光葉綠體有機物（淀粉）光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能1.有機物用來構(gòu)建植物體2.養(yǎng)育了生物圈中的其他生物一.實驗步驟：知識總結(jié)練習(xí):同步P89即時鞏固1、2、3、4達標檢測2.植物體的組成有哪些成分？主要是哪種成分？這種成分經(jīng)什么運輸？水、無機鹽，最主要的是有機物。光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)街参矬w全身3.有機物構(gòu)建的植物體主要體現(xiàn)在哪三個水平？細胞水平：組成細胞的主要成分是有機物，例如：細胞壁——纖維素、細胞膜——蛋白質(zhì)和脂質(zhì)、細胞核——DNA器官水平：蘋果、梨等果實中含有豐富的糖類，黃豆和花生的種子中富含蛋白質(zhì)、脂肪，有些植物的根、莖中也含有大量的有機物個體水平：構(gòu)成植物體的干重絕大部分是有機物，只有極少部分是無機鹽。

4.為什么春天植物生長的快，冬天植物生長緩慢？

植物生長旺盛，需要的有機物越多；寒冷的冬天，植物體內(nèi)合成的有機物減少或者停止，因此植物的生長緩慢，當春天來臨，風(fēng)和日麗，植物光合作用日漸旺盛，有機物的合成不斷增多，植物生長迅速，生物圈也因此而生機盎然。5.綠色植物制造的有機物是怎樣養(yǎng)育生物圈中的其他生物的？綠色植物制造的有機物除了給自己提供能量和組成成分，還給生物圈中的其他生物提供能量和構(gòu)建材料。植食動物直接以植物為食，肉食動物間接以植物為食，雜食動物兼而食之，人類就是雜食動物。綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，所制造的有機物通過食物鏈，食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其它生物。1.植物是否在光下都能進行光合作用？2.什么是光合作用？3.葉綠體有什么作用？思考：1.綠色植物，只要細胞中含有______，就能制造有機物，____是綠色植物制造有機物的主要器官。2.葉綠體因為含有葉綠素而呈現(xiàn)綠色，綠色植物通過_____捕獲太陽光，利用__提供的能量，在_____中合成有機物，并把___轉(zhuǎn)化成_____，儲存在有機物中，這個過程就是人們所說的光合作用。3.葉綠體既是生產(chǎn)_____的“車間”，也能將___轉(zhuǎn)變?yōu)開____的“能量轉(zhuǎn)換器”。練習(xí)：同步及時鞏固89也第4題葉綠體葉片葉綠素光葉綠體光能化學(xué)能有機物光能化學(xué)能練習(xí)：同步90頁及時鞏固1、2題1判斷下列是否正確（1）葉綠素是光合作用進行的主要場所（）（2）光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件（）（3）綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中（）（4）綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物（）Practice2植物體內(nèi)儲藏有機物的組織主要有哪些組織？這種組織的細胞具有什么特點？3有人說“包括人類在內(nèi)的其他生物都是攀附著植物的莖蔓才站在這個星球上的。”談?wù)勀愕目捶ā?探究葉綠素的形成是否與光有關(guān)？蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體，想一想，綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環(huán)境外，對于蛙的生活還有什么作用？思考氧氣和食物生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，能夠利用簡單的無機物合成復(fù)雜的有機物，從而養(yǎng)活地球上所有的生物。創(chuàng)造這一奇跡的是那些綠葉。1.綠色植物制造有機物的有哪些作用？2.植物