2022年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2021年?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)總結(jié)?舉引航之燈?，造成才之?路。為了使?13級(jí)新生?更好地適應(yīng)?我院的學(xué)習(xí)?生活，更加?積極主動(dòng)地?學(xué)習(xí)，更加?努力的為自?己的未來奮?斗，學(xué)習(xí)部?在以往歷年?來舉辦此活?動(dòng)的基礎(chǔ)上?，推出了本?次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)。?此次活動(dòng)已?于___月?___日晚?上結(jié)束。與?會(huì)的嘉賓是?11/12?級(jí)同專業(yè)學(xué)?習(xí)成績(jī)名列?前茅的同學(xué)?們。首先?，主持人對(duì)?與會(huì)的嘉賓?做了一一的?介紹；接著?，各位嘉賓?就每一門課?程的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)做了詳細(xì)?的介紹，現(xiàn)?場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)?出一陣陣?yán)?鳴般的掌聲?，從現(xiàn)場(chǎng)的?氣氛來看，?大部分同學(xué)?是非常感興?趣的；隨后?，同學(xué)們就?自身遇到的?學(xué)習(xí)與生活?方面的問題?對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉?賓提出問題?，各位嘉賓?也對(duì)各個(gè)問?題作出耐心?詳細(xì)的解答?并提出寶貴?的意見和建?議。有的?同學(xué)說高數(shù)?課上聽不懂?，下來自己?看書也看不?會(huì)，問該怎?么辦。嘉賓?們給出的建?議是：私下?里找一個(gè)班?里學(xué)習(xí)好的?同學(xué)，兩人?搭伴學(xué)習(xí)，?不會(huì)的問題?互相討論，?互相幫助，?共同進(jìn)步，?注意學(xué)習(xí)好?的同學(xué)的惡?習(xí)方法和學(xué)?習(xí)態(tài)度。?有的同學(xué)對(duì)?于英語(yǔ)四六?級(jí)考試不太?清楚，而且?自己的英語(yǔ)?基礎(chǔ)也比較?差，請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)?學(xué)姐支招。?嘉賓們對(duì)這?個(gè)問題做了?更為詳細(xì)的?解答：平時(shí)?早晚自習(xí)多?讀，多背課?本上的課文?；并且在課?下盡量多的?記憶單詞句?型；上課聽?聽力是要專?心聽，專心?做。有的?同學(xué)對(duì)于來?到大學(xué)后加?入了多個(gè)部?門工作和學(xué)?習(xí)時(shí)間有沖?突而提出了?如何安排時(shí)?間的問題。?現(xiàn)場(chǎng)嘉賓提?出的建議是?：在不耽誤?學(xué)習(xí)的情況?下再去適度?的參加一些?活動(dòng)，占用?上課時(shí)間甚?至翹課去參?加活動(dòng)，那?樣就得不償?失了。通?過此次交流?會(huì)，不僅給?大一新生的?學(xué)習(xí)生活注?入了新的動(dòng)?力，給他們?的學(xué)習(xí)和生?活指明了努?力的方向和?前進(jìn)的道路?，讓他們對(duì)?大學(xué)有了新?的定位和愿?景，而且加?強(qiáng)了我系新?老同學(xué)間的?交流，促進(jìn)?了我系同學(xué)?們的團(tuán)結(jié)。?這次活動(dòng)幫?助大一同學(xué)?們大體制定?了大學(xué)四年?甚至更長(zhǎng)時(shí)?間的規(guī)劃，?使他們更積?極主動(dòng)地去?學(xué)習(xí)、工作?和生活。?最后，13?級(jí)新生代表?和11、?12級(jí)老生?代表表演了?文藝節(jié)目，?使整個(gè)活動(dòng)?更加豐富多?彩。整場(chǎng)交?流會(huì)在熱烈?的掌聲中落?下帷幕。?總的來說，?此次的活動(dòng)?是成功的，?它讓新生們?受益匪淺，?更加明確了?奮斗和努力?的方向，我?們希望這種?有意義的活?動(dòng)能夠經(jīng)常?舉辦。環(huán)?境與安全工?程系學(xué)習(xí)?部劉書妍?、牛蘇昊?第二篇：學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?總結(jié)聽過?了各位學(xué)哥?學(xué)姐的精彩?演講，這次?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)使我們?大一新生學(xué)?習(xí)熱情高漲?，就我而言?，能有這樣?的機(jī)會(huì)聆聽?學(xué)哥、學(xué)姐?的精彩__?_，使我明?白了許多，?正確的認(rèn)識(shí)?了自己，知?道自己努力?的方向在那?。這次的?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，使我?深刻的明白?了大學(xué)，大?學(xué)不再是以?前那樣，一?味的專求書?本上的哪些?知識(shí)，大學(xué)?學(xué)的最重要?的是能力，?當(dāng)然在你學(xué)?習(xí)鍛煉自己?各方面的能?力的前提是?要掌握一些?必要的知識(shí)?。面對(duì)如?此寬松的大?學(xué)，在聽過?這次學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)之?后，也能很?好的合理安?排好自己的?課余時(shí)間，?能讓自己的?大學(xué)生活過?得更充實(shí)、?更精彩，現(xiàn)?在我們都將?年過二十，?也是應(yīng)該為?我們自己的?將來作出具?體打算的時(shí)?刻，要想能?有更美好的?將來就必須?在大學(xué)中鍛?煉自己各方?面的能力，?才能讓我們?這些來自專?科學(xué)校的學(xué)?生有更好的?就業(yè)前景，?大學(xué)生也應(yīng)?當(dāng)有創(chuàng)業(yè)意?識(shí)，依據(jù)學(xué)?長(zhǎng)的分析，?當(dāng)前自我性?格、市場(chǎng)形?勢(shì)，以創(chuàng)業(yè)?思想武裝自?己，現(xiàn)在就?下定決心，?立長(zhǎng)志，并?為之努力。?還有另一?方面很重要?的是自己的?人際網(wǎng)，如?何打造人際?關(guān)系，部與?部之間的合?作，協(xié)同努?力，才會(huì)使?會(huì)議有序，?圓滿開展。?一次集會(huì)?，給我們的?不只是個(gè)人?思想的進(jìn)步?，更加強(qiáng)自?己的人際網(wǎng)?的開拓，經(jīng)?過集會(huì)，認(rèn)?識(shí)更多的人?，不論是部?長(zhǎng)還是同學(xué)?，都有對(duì)自?己個(gè)人發(fā)展?有利的一面?。俗話說：?三人行，必?有我?guī)熝伞?與諍友為伴?，那么自己?定會(huì)更加積?極進(jìn)步，為?自己建立成?功的基礎(chǔ)。?經(jīng)過這次?的經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，使我了?解了___?一場(chǎng)活動(dòng)的?一些需求，?為以后鍛煉?自己的__?_能力打下?基礎(chǔ)，期間?也有少數(shù)瑕?疵：會(huì)議期?間有的同學(xué)?玩手機(jī)、睡?覺。這些不?好的現(xiàn)象警?示了我，要?嚴(yán)格要求自?己，以后活?動(dòng)中應(yīng)該避?免類似問題?的出現(xiàn)。我?相信沒有完?整的個(gè)人，?只有完整的?團(tuán)體，加強(qiáng)?部門與部門?之間的合作?，使活動(dòng)更?加___。?此外我還?學(xué)到了，在?以后的學(xué)習(xí)?和工作中，?加強(qiáng)個(gè)人素?質(zhì)培養(yǎng)、能?力鍛煉，做?的積極進(jìn)取?。學(xué)會(huì)放棄?，把一些不?良的習(xí)慣改?掉，做到堅(jiān)?持不懈，努?力奮斗。工?作中，相互?團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)的協(xié)作?與凝聚力，?對(duì)自己負(fù)責(zé)?，令部長(zhǎng)滿?意。我相?信這次會(huì)議?只是一個(gè)開?始，我會(huì)以?更加飽滿的?熱情投入到?今后的學(xué)習(xí)?與工作中，?為機(jī)專，為?學(xué)生會(huì)，為?學(xué)習(xí)部獻(xiàn)出?自己的光和?熱，以此勉?勵(lì)，堅(jiān)持不?懈。王保?國(guó)___?年___月?___日?第三篇：學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?總結(jié)①活?動(dòng)創(chuàng)意。從?幼兒園到高?中，我們大?多生活在家?長(zhǎng)的關(guān)懷下?。一步一步?的指引，耐?心的教導(dǎo)，?傾囊相授他?們的人生經(jīng)?驗(yàn)，在這全?面的關(guān)懷下?我們很順利?的走完了高?中以前的路?。在大學(xué)，?離開了父母?，來到了陌?生的環(huán)境，?陌生的面孔?，多么希望?能夠像以前?那樣被給予?指導(dǎo)，讓自?己少走些彎?路。何不讓?讓那些同專?業(yè)的優(yōu)秀的?學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來?充當(dāng)一次家?長(zhǎng)的角色呢?。他們經(jīng)歷?過，有過刻?骨銘心的體?驗(yàn)，在一定?程度上完全?可以勝任家?長(zhǎng)這么角色?。②活動(dòng)?背景。大學(xué)?是每一個(gè)學(xué)?生學(xué)業(yè)生涯?中最重要一?段時(shí)光。新?生剛剛進(jìn)入?大學(xué)，對(duì)周?圍的一切環(huán)?境還很陌生?、不適應(yīng)，?加之在這之?前是他們所?熟悉的中學(xué)?生活，一時(shí)?之間很難完?成從中學(xué)到?大學(xué)的角色?轉(zhuǎn)變。在學(xué)?習(xí)、生活、?人際交往、?就業(yè)等各個(gè)?方面都受著?困擾并存在?著疑惑。沒?有了老師和?家長(zhǎng)像以前?那樣的督促?，他們還能?不能很好的?克制、提醒?自己，所有?的這一切在?很大程度上?制約了他們?進(jìn)校后的發(fā)?展，影響著?他們今后的?人生。因此?我院擬舉辦?一場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)幫?助大一新生?解決問題，?使他們迅速?融入大學(xué)生?活。③活?動(dòng)主題。幫?助大一新生?解決他們?cè)?學(xué)習(xí)、生活?、工作等方?面遇到的問?題，盡快讓?他們適應(yīng)大?學(xué)生活，少?走些彎路。?④活動(dòng)流?程：i主?持人念開場(chǎng)?白，介紹到?場(chǎng)嘉賓ii?到場(chǎng)嘉賓依?次進(jìn)行5?分鐘左右的?演講，內(nèi)容?包括大學(xué)中?的學(xué)習(xí)和工?作經(jīng)驗(yàn)，活?動(dòng)經(jīng)歷，如?何平衡活動(dòng)?與學(xué)習(xí)以及?___一些?心得和經(jīng)驗(yàn)?等等。i?ii自由提?問環(huán)節(jié)，到?場(chǎng)新生就嘉?賓演講所提?及的自己未?理解的部分?進(jìn)行提問或?是提問其他?的一些困惑?。iv主?持人念結(jié)束?語(yǔ)，嘉賓、?新生有秩序?離場(chǎng)。v活?動(dòng)場(chǎng)地的打?掃⑤思想?教育意義。?智者言“不?聽老人言，?吃虧在眼前?”。對(duì)于一?些正確的建?議引導(dǎo)，我?們應(yīng)該聽取?，汲取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，并通?過自己的實(shí)?踐把它轉(zhuǎn)化?為自己身體?里的東西。?另一方面，?作為當(dāng)代一?名合格的大?學(xué)生，我們?應(yīng)避免人云?亦云，盲目?的去相信，?不去實(shí)踐，?畢竟實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理的?唯一標(biāo)準(zhǔn)。?⑥活動(dòng)效?果。面對(duì)面?的交流心與?心的傾訴，?新生用稚嫩?的面孔面對(duì)?著大學(xué)生活?。學(xué)院學(xué)習(xí)?部促學(xué)會(huì)為?了讓新生更?好的適應(yīng)大?學(xué)生活，于?___月_?__日—_?__月__?_日開展了?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)。在眾?人的積極籌?備與準(zhǔn)備下?，我們學(xué)院?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)終于?圓滿地落下?了帷幕。?大學(xué)是新生?活的新起點(diǎn)?。剛剛從高?中脫穎而出?的新生可能?對(duì)大學(xué)的生?活方式學(xué)習(xí)?方式不習(xí)慣?。這已經(jīng)不?是以前的教?室、宿舍、?食堂的三角?關(guān)系，不再?是兩耳不聞?窗外事，一?心只讀圣賢?書，而是有?學(xué)習(xí)單方面?發(fā)展專項(xiàng)了?高素質(zhì)人才?的全面發(fā)展?，大學(xué)對(duì)大?家是一個(gè)全?新的事物，?就在大家還?沒準(zhǔn)備好的?時(shí)候走進(jìn)了?大家的生活?中。師哥師?姐們把自己?在生活上學(xué)?習(xí)上豐富的?“真經(jīng)”毫?不保留的傳?給大家，大?一新生洗耳?恭聽，虛心?請(qǐng)教，從中?得到了自己?大學(xué)的目標(biāo)?。大一新?生踴躍提問?，師哥師姐?們坦誠(chéng)的回?答，陣陣掌?聲時(shí)起時(shí)落?，一條大學(xué)?之路頓時(shí)變?的光明豁然?。通過這?次交流會(huì)新?生們捕捉到?學(xué)習(xí)要扎實(shí)?才能深入而?提為其無窮?，懂得要跟?老師學(xué)習(xí)思?路方法，課?上要認(rèn)真聽?講并且要做?好筆記，課?下要反復(fù)咀?嚼不懂就問?，知道如何?讓學(xué)習(xí)和工?作和諧統(tǒng)一?，其中有位?學(xué)姐就說道?：“上課聽?講專心，工?作忙時(shí)不忘?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?有坎坷，仍?要堅(jiān)持工作?，笑對(duì)挫折?，相信風(fēng)雨?后仍能見彩?虹，全面發(fā)?展自己，鍛?煉自己的多?方面的能力??！痹诮?流的過程中?大家的積極?打動(dòng)了學(xué)姐?學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐?學(xué)長(zhǎng)的耐心?解答也讓大?家都活躍起?來，大家共?同度過了一?段愉快而又?有意義的時(shí)?光。⑦活?動(dòng)反思。本?次活動(dòng)達(dá)到?預(yù)期目的，?很好地解決?了一直疑惑?新生的學(xué)習(xí)?與生活上的?各種問題，?各級(jí)同學(xué)反?映良好，取?得較好效果?。但在本次?活動(dòng)中也出?現(xiàn)了一些失?誤，在此，?由我部做出?此次活動(dòng)總?結(jié)，以便吸?取教訓(xùn)，以?利于今后工?作的順利開?展。1、?活動(dòng)分工不?太明確，影?響了本次活?動(dòng)的預(yù)期進(jìn)?程。2、?部分___?人員到位較?晚，今后要?加強(qiáng)人員自?身的___?性和紀(jì)律性?的學(xué)習(xí)和建?設(shè)。3、?部分同學(xué)提?早離場(chǎng)，擾?亂了會(huì)場(chǎng)秩?序，今后，?要加強(qiáng)同學(xué)?們的___?意識(shí)，以_?__利益為?重，各班要?加強(qiáng)___?管理。4?、活動(dòng)中忘?記向輔導(dǎo)員?發(fā)出邀請(qǐng)，?這是一個(gè)很?大的過失，?以后一定要?注意這個(gè)方?面。以上是?在活動(dòng)中出?現(xiàn)的問題及?以后在活動(dòng)?中相應(yīng)的改?進(jìn)措施。總?的來說本次?活動(dòng)意義極?大，通過本?次活動(dòng)新生?獲得了許多?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?為其盡快適?應(yīng)大學(xué)生活?提供了條件?，加強(qiáng)了各?級(jí)同學(xué)之間?的交流，增?強(qiáng)了整個(gè)學(xué)?院內(nèi)部團(tuán)結(jié)?。第四篇?：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)總結(jié)?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)總結(jié)?小學(xué)“分小?組學(xué)習(xí)“經(jīng)?驗(yàn)交流總結(jié)?本學(xué)期我?校進(jìn)行“分?小組學(xué)習(xí)“?的經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，___?名教師，于?___月_?__日下午?在夢(mèng)想空間?進(jìn)行，學(xué)習(xí)?討論的題目?是：《分小?組教學(xué)—合?作學(xué)習(xí)在課?程中怎樣應(yīng)?用》，這次?討論德化小?學(xué)的___?位教師及六?（1）班的?___名學(xué)?生，這次討?論教師和學(xué)?生的參與和?發(fā)言的積極?性非常高。?通過這次討?論讓學(xué)員們?不光在線上?學(xué)到了理論?知識(shí)，更清?楚怎樣利用?這些理論知?識(shí)運(yùn)用到實(shí)?際教學(xué)中去?，現(xiàn)將其總?結(jié)如下：?一、校長(zhǎng)在?做開場(chǎng)白：?如何更好的?進(jìn)行小組合?作學(xué)習(xí)發(fā)言?：二、討?論先由教師?開始：_?__主任王?松柏老師發(fā)?言：__?_老師發(fā)言?：三、學(xué)?生發(fā)言：?___小組?長(zhǎng)發(fā)言：?這次討論會(huì)?在熱烈的氣?氛中進(jìn)行，?教師和學(xué)生?們普遍認(rèn)為?，在這次討?論中學(xué)到了?許多在課本?和線上學(xué)習(xí)?中學(xué)不到的?知識(shí)。這次?討論學(xué)員們?一致認(rèn)為在?教學(xué)中要運(yùn)?用好小組合?作學(xué)習(xí)必須?做到以下幾?點(diǎn)：一、?要激發(fā)學(xué)生?參與的興趣?，因?yàn)榕d趣?是最好的老?師，因?yàn)樾?學(xué)生往往對(duì)?新奇、新鮮?的事物懷有?強(qiáng)烈的好奇?心和探究欲?，對(duì)任何事?情都要探個(gè)?明白。小組?合作學(xué)習(xí)也?是一樣，但?最重要的是?教師在課堂?中利用小組?學(xué)習(xí)的方法?來激起學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。二、進(jìn)?行好合作學(xué)?習(xí)，應(yīng)該指?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好的“傾?聽”習(xí)慣。?合作學(xué)習(xí)要?求學(xué)生能夠?非常專注而?且有耐心地?聆聽其他同?學(xué)的發(fā)言，?所以教師要?加強(qiáng)學(xué)生傾?聽行為的培?養(yǎng)。要培養(yǎng)?學(xué)生良好的?傾聽的習(xí)慣?要從以下三?個(gè)方面入手?：一是指導(dǎo)?學(xué)生專心地?聽別人發(fā)言?。要求學(xué)生?聽到人發(fā)言?時(shí)，眼睛要?注視對(duì)方，?并且要用微?笑、點(diǎn)頭等?方式給對(duì)方?以積極的暗?示。二是指?導(dǎo)學(xué)生努力?聽懂別人的?發(fā)言。要求?學(xué)生邊聽邊?想;三是指?導(dǎo)學(xué)生尊重?別人的發(fā)言?。要求學(xué)生?不隨便打斷?別人的發(fā)言?，有不同意?見必須等別?人講完后再?提出來;聽?取別人發(fā)言?時(shí)，如果有?疑問需要請(qǐng)?對(duì)方解釋說?明時(shí)，要使?用禮貌用語(yǔ)?。三、小?組合作學(xué)習(xí)?應(yīng)___要?嚴(yán)密?；顒?dòng)?要有一定的?程序和規(guī)則?，使每一個(gè)?學(xué)習(xí)小組成?長(zhǎng)為一個(gè)比?較正式的群?體，而不是?松散的非正?式群體，這?樣才能保證?小組活動(dòng)的?正常開展。?四、小組?合作學(xué)習(xí)讓?每個(gè)小組中?的成員，都?有較強(qiáng)的_?__榮譽(yù)感?，每個(gè)人既?是為個(gè)人而?努力，又是?為自己的小?組而奮斗，?這就是形成?了正式群體?的結(jié)果。?五、小組合?作學(xué)習(xí)應(yīng)_?__每個(gè)組?員的進(jìn)步，?___每個(gè)?組員的閃光?點(diǎn)，給每個(gè)?人以信心，?使每個(gè)人都?有尊嚴(yán)、自?信、快樂的?成長(zhǎng)。讓每?個(gè)人都確實(shí)?得到了鍛煉?和培養(yǎng)。?六、小組合?作學(xué)習(xí)應(yīng)把?小組合作學(xué)?習(xí)由課堂延?伸至課外，?多數(shù)的學(xué)習(xí)?小組可能只?存在于課堂?上，而課外?則不再存在?。七、小?組合作學(xué)習(xí)?最重要的是?選好小組長(zhǎng)?，因?yàn)樾〗M