教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)3.1-信息加工概述-教學(xué)設(shè)計

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)3.1信息加工概述【教學(xué)目標】知識與技能：了解信息加工的基本知識，把握計算機信息加工的三種形態(tài)及其各自的適應(yīng)范圍。過程與方法：知道信息加工的重要性，能夠利用信息加工的知識分析生活和學(xué)習中的信息資源及其處理方法。情感態(tài)度與價值觀：通過有效地加工所獲取的信息，鍛煉學(xué)生的思維邏輯，處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。【重點難點】重點：總結(jié)出信息加工的一般過程難點：計算機信息加工的三種形態(tài)的特征【教學(xué)方法】講授、實踐【教學(xué)過程】一、故事導(dǎo)入展示P42頁故事從這個簡單的加密解密故事可以看出，當我們要有效的利用獲取的信息時，免不了要對信息進行加工。二、教學(xué)活動一：信息加工的過程和方式1、信息加工及其重要性①“信息加工”定義：信息加工是指通過判別，篩選，分類，排序，分析和研究等一系列過程，使收集到的信息成為能夠滿足我們需要的信息。②提問：為什么要進行信息加工？小組交流討論，列舉要對信息進行加工的原因并提交。教師總結(jié)：避免真假混雜、有效地使用、提高信息的使用價值。2、信息加工的一般過程①出示任務(wù)：信息加工是一個相對完整的工作流程，比如，我們學(xué)校每年都有一次演講比賽，如果要你撰寫一篇演講稿，你會如何做？②集體討論，確定流程③根據(jù)流程，分析信息加工的一般過程。3、信息加工方式的變化提問：平時接觸過哪些信息加工方式？人工方式：優(yōu)勢：所需工具較少、方法靈活、使用方便不足：繁瑣、容易出錯、費時計算機技術(shù)：節(jié)約大量時間，提高信息加工精度。三、教學(xué)活動二：計算機信息加工的過程和類型1、計算機信息加工一般過程歸納總結(jié)：閱讀教材P43-44，總結(jié)計算機信息加工一般過程。①根據(jù)信息類型和加工要求選擇合適的計算機軟件或者自編程序②信息錄入③信息加工④信息輸出⑤信息存儲實踐：以撰寫演講稿為例，討論其加工過程中哪些步驟可以通過計算機來完成，填寫表3-1.2、計算機信息加工的類型學(xué)生嘗試歸納、列舉計算機信息加工的各種類型①基于程序設(shè)計的自動化信息加工②基于信息技術(shù)工具的人性化信息加工③基于人工智能技術(shù)的智能化信息加工從日常生活中找出各類型計算機信息加工的實例四、課外實踐：選擇一種計算機信息加工實際應(yīng)用場景，并與這種場景以前的手工方式進行對