新數(shù)學老師教學心得體會

新數(shù)學老師教學心得體會數(shù)學知識來源于生活，最終效勞于生活。在教學中要求從學生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學生身邊的的事物，提出有關的數(shù)學問題，以激發(fā)學生的興趣與。下面是由帶來的有關老師工作心得體會5篇，以方便大家借鑒學習。

老師工作心得體會1

11月16日，我在鎮(zhèn)明中心小學參加了聽課活動。在活動中聆聽了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的?認識鐘表?、鎮(zhèn)明中心小學徐群老師執(zhí)教的?倍的認識?和嘉興的徐芳老師執(zhí)教的?筆算乘法?，三位老師精彩的課堂教學讓我收獲頗多。

這三節(jié)課都在自然、親切的教學氣氛中進展，師生關系相當融洽;教學過程中充分理解學生的知識根底，找到探究學習的起點，激起學生探究新知的欲望;探究活動扎實而有效;教學活動一步一個腳印，扎扎實實，注重對學生解題策略的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決生活問題的才能。

一、追求簡潔扎實的課堂教學。

倪老師簡潔扎實的課堂著實讓人耳目一新。簡單自然的課堂引入：知道老師是幾點到校的嗎?從而引入鐘表的教學：認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說，鐘面的最左邊是數(shù)字幾，最右邊是數(shù)字幾，最上面呢，最下面呢?簡簡單單的`教學活動，輕松地使學生加深了對鐘表的認識。同時，倪老師充分利用學生已有的生活經(jīng)歷知識，直接出示小明一天的生活場景圖，通過學生自主地認、讀、寫、播，從而到達了使學生認識整時的教學目的。

二、教學，需要我們老師精心制造風浪。

徐群老師在教學?倍的認識?中，制造了兩個風浪：

(1)、(課件出示5朵的一組紅花)，請學生說出：黃花是紅花的_倍。倍是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系，但對于2年級的小朋友來說，理解是非常困難，通過徐老師設計的這一教學活動，使學消費生了思維碰撞：“沒有黃花怎么比啊〞，不需老師刻意再去解釋，學生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關系。

(2)、倍數(shù)關系中，標準數(shù)變了，倍數(shù)也就不一樣了。為了使學生理解，徐老師制造了第二個風浪：將黑板上3個一組的三角形去掉一個，補上一個，讓學生自己動手擺一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎?自主探究中，學生是真的懂了：標準(幾個為一份)變了，倍數(shù)也變了。

值得商榷的地方：

1、倪老師?

認識鐘表?的拓展練習中，設計的鐘面，上面沒有數(shù)字也沒有12大格的顯示，但考慮到一年級學生剛剛接觸鐘面，為了讓其更準確的認時，是否可以出示12大格。

2、鐘表的欣賞非常好，但能否與認識整時結合起來，將一幅定格來認識時間。

3、徐芳老師的?筆算乘法?中，為加強雙基，在新授后，能否再出幾題模擬練習，強化技能的訓練。

老師工作心得體會2

本學期，我擔任四年級數(shù)學的教學工作，本班學生人數(shù)多，而且大部分都是男生，淘氣的學生比較多，根底知識差，學困生比較多，優(yōu)生比較少等。根據(jù)學生的這些情況，在教學中，本人認真學習教學大綱，參透教材，特別是學校進展“生本〞教學后，我堅持用“生本〞的課堂形式上課，改變?nèi)y(tǒng)的教學摸式，給學生以新意，激發(fā)學生的學習熱情。在這個學期里，我根據(jù)學生的情況，堅持設計前置作業(yè)，在課堂里，為了調(diào)動學生的積極性，集中學生注意力，啟發(fā)學生積極考慮等，我開展了很多豐富的教學活動。為了進步學生的學習才能與別人合作才能。課堂上用學生自己討論、交流、匯報的形式上課。把學習的主動權交給學生。讓學生成為學習的真正主人。下面是本人對本學期在教學工作中的一些做法的總結：

一、課堂形式的改變。

每學習一個新內(nèi)容時，我都認真?zhèn)湔n，盡量設計豐富多彩的課堂教學，堅持設計前置作業(yè)，讓學生做到先學，進步課堂教學效率。在課堂上，堅持讓學生討論、匯報的形式上課。學生匯報時，提醒他們聲音要響亮、要自信大方、要有禮貌。沒有匯報的同學要擅長聆聽、引導學生進展質(zhì)疑，及時提出問題。遇到同學們都不懂的問題，引導他們進展小組討論，小組討論時，鼓勵他們?nèi)巳藚⑴c，做到充分有效。學生自己能解決的問題讓他們自己解決。學生解決不了的問題，我才加以引導解決。把學習的主動權交給學生。

二、作業(yè)的修改和設置。

作業(yè)的設置分兩部分：(一)前置作業(yè)，以第二天學習的新內(nèi)容為根據(jù)，讓學生做到先學。(二)穩(wěn)固作業(yè)，根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)為根據(jù)。做到課后穩(wěn)固。(三)作業(yè)的修改。在課堂受騙面修改學生的練習，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我考慮到四年級學生的年紀比較小，自覺性較差。對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，我都讓他們當面改正，遇到他們不會的題時當面解釋，直到他們把問題弄懂。盡量不讓他們落伍。

三、課前3分鐘的落實。

為了讓學生充分利用時間。我根據(jù)學生每一段時間的學習內(nèi)容，進展了課前3分鐘的指導。如：學習了“四那么運算〞后，我要求班長出幾道對應的練習給學生做。而在后半學期里，我把課前3分鐘改成24點的練習：每天上學前，在課前3分鐘由班長抽幾道題有學生同學解答。經(jīng)過指導和同學們的不斷練習，同學們漸漸的掌握理解題的方法，最難得的是同學們都喜歡上了24點，他們的學習興趣很高，而且做的很快。直到學期末，我把24點停下來，同學們都不愿意。經(jīng)過課前3分鐘的施行，同學們的計算才能有了不同程度的進步。

通過一個學期來師生的共同努力。四年級的的大部分同學對數(shù)學的知識都掌握的比較好，同學們都非常喜歡上數(shù)學課，同學們的分析才能、解題才能有了不同程度的進步。但是，還有個別同學的自覺性不夠，還有一部份同學沒有完成作業(yè)，根底比較差，上課不夠認真，期末考試不理想。這些同學還沒有養(yǎng)成認真讀題的習慣，學生在做題時出現(xiàn)錯誤等，這些有待以后繼續(xù)努力。

老師工作心得體會3

數(shù)學是家長和學生一向很重視的學科。數(shù)學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將完畢，想就這一年的數(shù)學教學工作做一個總結。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深化理解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，用心與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班群眾。

二、教學工作

在教學工作中，我根據(jù)學校的工作目的和教材的資料，理解學生的實際狀況透過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，為整個學期的教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數(shù)學教學大綱?的精神，認真細致地研究教材，透過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。用心參加市教研室及學校組織的教研活動，透過參觀學習，外出聽課等教學活動，汲取相關的教學經(jīng)歷，進步自身的教學程度。在教學工作中，有意識地以學生為主體，老師為主導，透過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學慣用心性。讓他們的天性和個性得以自由安康的開展。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學校安排的工作。

總之，在這一學年的工作中，我透過努力進步了自己的數(shù)學教學程度，并獲得了必須的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學經(jīng)歷，努力進步自身的潛力。

老師工作心得體會4

時間過的真快，轉瞬間一學期又過去了。經(jīng)過一學期的摸爬滾打，一學期完畢了。

回首這一學期來，本人按照教學方案、新課程標準，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務。做到有方案、有步驟地引導學生進展復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學此文轉自斐斐課件園任務?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、扎實做好教學常規(guī)工作。

(1)課前備好課。

①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

二、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面，我用心參與同科老師互相觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，透過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，進步課堂教學程度。

三、認真學習?全日制義務教育初中化學課程標準?。

有方案地對有關根底教育課程改革和實驗教材的學習，理解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。用心主動的參與教改，并及時總結教學經(jīng)歷。以根底教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念。

信息社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

老師工作心得體會5

秋去春來，短短的一學期教學工作又完畢了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個反思。

本學期我所任教的是三年級,許多使用過這套教材的老師都普遍認為：教材較難，不好把握。但這對于我來說，剛好是一個不錯的挑戰(zhàn)。本學期的教學任務也非常繁重，其中知識點包括兩三位數(shù)乘一位數(shù)、旋轉與平移、方向與位置、兩位數(shù)除以一位數(shù)，年、月、日的認識，分數(shù)的初步認識，長方形、正方形的周長以及統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象。其中兩三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)是本冊的重點，年、月、日的認識，長方形、正方形的周長又是本期的又一難點。

教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的一點是要備學生，由于接手本班理解到學生的整體成績較差，而且不平衡，因此，我把根底知識的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的學生作好“能量〞的儲藏。

教學之中，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜歡數(shù)學，愿意學習數(shù)學，比方，在進展分數(shù)的初步認識教學中，我利用直觀教學，進步學生的學習興趣;在進展長方形、正方形的周長的教學中，我讓學生動手折，畫等方法，進步學生的參與意識。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生，我讓他們結實掌握根底知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維才能、表達才能等;特別是對待差生學習積極性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅，培養(yǎng)他們學習的信心。

教學之后，我根本做到每課后立即反思，每單元反思，及時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克制缺乏，同時，積極學習其他有經(jīng)歷的老師的優(yōu)秀經(jīng)歷，聽他們的課，有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學生的共