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第第頁小班健康優(yōu)質(zhì)健康教案《追追樂》及教學(xué)反思
小班健康優(yōu)質(zhì)健康教案《追追樂》及教學(xué)反思
活動目標(biāo):
1、掌控折身跑的技能,提高身體動作的連貫性和機(jī)敏性。
2、加強(qiáng)幼兒跑動中的自我愛護(hù)意識。
3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的快樂氛圍。
4、情愿與同伴、老師互動,喜愛表達(dá)自己的想法。
5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動預(yù)備:
《貓和老鼠》光碟、一個哨子、貓、鼠頭飾假設(shè)
活動設(shè)計(jì):
一、預(yù)備活動
1、幼兒看光碟《貓和老鼠》,請他們說一說貓和老鼠的故事。
2、老師講解并描述《十二生肖》的故事,使幼兒知道貓一見老鼠就追的緣由。
3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動為游戲做預(yù)備。
二、學(xué)習(xí)折身跑
1、老師示范折身跑的過程。
2、鼓舞幼兒做折身跑的練習(xí),個別指導(dǎo),留意提示幼兒不要相互碰撞,留意安全。
3、爭論:在快速跑的過程中如何快速折身往回跑?個別幼兒做示范。
三、做游戲,嫻熟掌控折身跑的方法
1、老師介紹游戲玩法及規(guī)章。
2、分角色游戲
(1)將參與游戲的幼兒分成兩組,一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn),一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。
(2)老師吹哨子,當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫?,扮演老鼠的幼兒立即跑向終點(diǎn),當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫?,扮演老鼠的幼兒立即跑回起點(diǎn),同時扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒有被捉到的幼兒為勝。
3、交換角色進(jìn)行游戲。
活動延伸:
兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球PK賽,也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。
活動反思:
本次活動通過創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動幼兒積極主動參加的愛好。老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鼠的樣子進(jìn)行活動前的熱身運(yùn)動。我創(chuàng)設(shè)"幫媽媽救鼠寶寶'的游戲,在游戲中讓幼兒在鞏固、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣,心情情感得到釋放與表達(dá),幼兒在活動中身心都有所收獲。在與同伴情感溝通的過程中,讓孩子們完成身體的放松,并予以正面的引導(dǎo)與鼓舞。
不足之處:老師向幼兒講解折身跑的動作技能時,個別幼兒對于折身跑的要領(lǐng)掌控不夠,造成在游戲的過程中,有的幼兒沒有根據(jù)老師講的要領(lǐng)進(jìn)行折身
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