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生物是怎樣傳遞信息的演示文稿第一頁(yè),共二十頁(yè)。優(yōu)選生物是怎樣傳遞信息的第二頁(yè),共二十頁(yè)。
傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。第三頁(yè),共二十頁(yè)。探究1、螞蟻怎樣傳遞信息?問題探討螞蟻傳遞信息.swf第四頁(yè),共二十頁(yè)。交流:螞蟻靠()傳遞信息。螞蟻靠()器官探路和互相傳遞信息的。
氣味觸角試一試第五頁(yè),共二十頁(yè)。
傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。
原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字,招來(lái)了許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。
第六頁(yè),共二十頁(yè)。探究2:蜜蜂怎樣傳遞信息問題探討第七頁(yè),共二十頁(yè)。討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?第八頁(yè),共二十頁(yè)。蜜蜂用舞蹈?jìng)鬟f信息
第九頁(yè),共二十頁(yè)。
圓舞:約在百米以內(nèi)的地方發(fā)現(xiàn)食料時(shí),歸巢蜂在巢上方表演著圓舞。第十頁(yè),共二十頁(yè)。對(duì)于較遠(yuǎn)的蜜源,則蜜蜂會(huì)按照一個(gè)倒8字舞蹈(數(shù)學(xué)上叫做無(wú)窮符號(hào)),同時(shí)擺動(dòng)屁股。中間頭部方向就是蜜源的方向。第十一頁(yè),共二十頁(yè)。動(dòng)畫演示第十二頁(yè),共二十頁(yè)。解讀信息三個(gè)點(diǎn)來(lái)定位:蜂房---采蜜地點(diǎn)----太陽(yáng)圓圈舞說明蜜源近(100米以內(nèi));8字舞說明蜜源遠(yuǎn),8字舞中間蜜蜂頭部的方向就是蜜源的方向。即使是陰天,只要蜜蜂能夠飛出,仍能識(shí)別太陽(yáng)的位置。第十三頁(yè),共二十頁(yè)。解讀生物信息的故事:
德國(guó)人卡爾·馮·弗里施上世紀(jì)60年代發(fā)現(xiàn),蜜蜂采蜜時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的食物來(lái)源后,在返回蜂巢時(shí)會(huì)跳一種“搖擺舞”,這種舞蹈中含有關(guān)于所發(fā)現(xiàn)食物來(lái)源的距離和方位的信息傳遞。他因這一發(fā)現(xiàn)而獲得了1973年的諾貝爾獎(jiǎng)。
第十四頁(yè),共二十頁(yè)。拓展延伸捕蠅草靠絨毛感覺碰觸獲取信息。第十五頁(yè),共二十頁(yè)。炫耀:這種行為多見于水鳥。“孔雀開屏”用來(lái)求偶,吸引雌孔雀的注意。常在雌性面前展翅、度步、開屏等,以炫耀自己的健美??兹刚故酒G麗的外表發(fā)出信息。第十六頁(yè),共二十頁(yè)。猩猩可以通過發(fā)怒、喜悅的表情傳遞信息大猩猩選擇傳遞信息的方式最主要就是通過吼叫,讓猩猩們彼此之間相互聯(lián)系。第十七頁(yè),共二十頁(yè)。母雞下蛋之后會(huì)用“咯咯咯咯”聲進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息傳遞母雞有多種不同的鳴聲,而每一種鳴叫聲表達(dá)不同的信息,有的叫聲是召喚小雞的,有的叫聲表示找到了食物,有的叫聲表示敵害即將來(lái)臨。母雞可以用七種不同的聲音來(lái)報(bào)警,它的同伴們一聽便知:來(lái)犯者是誰(shuí),它們來(lái)自何方,離這兒有多遠(yuǎn)。第十八頁(yè),共二十頁(yè)。自然界中的每一種生物都組成一個(gè)生活群體。在一起生活就需要交流信息,進(jìn)行信息傳遞。不計(jì)其數(shù)的生物,有著多種多樣的信息傳遞方式。例如:
1、植物的散發(fā)花香味或者展示顏色吸引昆蟲。
2、鳥兒展示美麗的羽毛或者鳴叫吸引異性。如:孔雀開屏。
3、動(dòng)物靠散發(fā)氣味來(lái)辨別朋友或敵人。黃鼠狼靠特殊臭味來(lái)辨別。
4、高等動(dòng)物發(fā)出各種聲音、動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)心情傳遞信息。如:人類、大猩猩。
5、有些動(dòng)物靠發(fā)射次聲波、超聲波來(lái)傳遞信息。如:蝙蝠飛行靠超聲波定位、鯨魚在海中靠超聲波辨別方向來(lái)傳遞信息。海豚靠超聲波來(lái)傳遞信息。松鼠用超聲波傳遞信息。水母靠次聲波來(lái)尋找同伴和食物。第十九頁(yè),共二十頁(yè)。生物之間的信息傳遞方式是多種多樣的,這些方式給我們帶來(lái)哪些啟示?狗---
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