2023年重慶市中考語(yǔ)文試卷及答案B卷

2023B一、語(yǔ)文學(xué)問及運(yùn)用〔30〕以下句子中加點(diǎn)字注音的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔3分〕A．一把傘，是開在雨中的一朵花；兩把傘，就是順?biāo)當(dāng)y行的一枝并．〔dì〕蓮。B．黃昏，閑逛林間，常常被一樹鳥聲，一地落葉，一縷芳香．〔bàn〕住腳步。C．初夏，梔子花開，蝶兒翩飛，翠綠的藤蔓也按．〔nài〕不住爬上白墻的沖動(dòng)。D．踏著生疏的林，逝去的日子在眼前流淌，往事歷歷，不覺濕了眼．〔kuàng〕。以下詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔3分〕A．馴良潮汛文質(zhì)彬彬眼花瞭亂B．貽誤忠貞沁人心脾鬼鬼祟祟C．粗拙竣工通霄達(dá)旦輾轉(zhuǎn)反側(cè)D．褒獎(jiǎng)揉躪張惶失措千鈞一發(fā)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔3分〕A．秋風(fēng)蕭瑟，孤獨(dú)的老屋，孤獨(dú)的院子，斷壁殘?jiān)?，枯枝萎葉，一地．。B．伴著幾聲鳥鳴踏進(jìn)林子，幾縷陽(yáng)光從枝葉間灑落，早晨的林間．而驚奇。C．夜幕下，城市的霓虹燈照亮了四通八達(dá)的立交橋，也照亮了．．．的街道。D．保持消防安全通道暢通，是最根本的安全常識(shí)，局部居民．．．．，照舊亂停亂放。依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3〕哲學(xué)，一門淺顯晦澀的學(xué)科；兒童一個(gè)直接簡(jiǎn)潔的群體。這兩者似乎風(fēng)馬牛不相及。． ．．．．也因此，不少思想家認(rèn)為：兒童天生就是哲學(xué)家。①不少大人都對(duì)哲學(xué)退避三舍，小孩子就更沒方法學(xué)。②而對(duì)世界布滿奇異心、愛提問的兒童無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)出一種“愛才智”的天性。③因此，不少人初聽到“兒童哲學(xué)”這個(gè)名詞時(shí)，都覺得不行思議。得多。⑤實(shí)際上，哲學(xué)的本義是“愛才智”，就是對(duì)才智的寵愛與追求。A．③①⑤②④ B．⑤②③①④ C．⑤④②①③D．③①②⑤④請(qǐng)參照畫線局部，再補(bǔ)寫兩個(gè)句子。要求：能從不同角度提示“關(guān)心”的內(nèi)涵，表送具體形象?！?〕什么是關(guān)心？在我的字典里，關(guān)心是這樣的：它有耳朵，聽到嘆息和哀痛； ， ；它有手，擁抱凄冷與孤獨(dú)； ， 。名著閱讀〔6〕以下說(shuō)法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔3分〕A．《無(wú)?！防镏v到作者在家鄉(xiāng)看大戲，戲里的無(wú)常頗具人情味。阿嫂死了兒子，格外哀痛，無(wú)常憐憫阿嫂，放其兒子還陽(yáng)半刻，結(jié)果被閻王捆打四十。B．“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在傲睨?！边@是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會(huì)看到的范愛農(nóng)，當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C．《昆蟲記》一書中，法布爾用生動(dòng)活潑、輕松詼諧的筆調(diào)，讓筆下的蟲子布滿了盎然的情趣，表達(dá)了作者對(duì)自然的寵愛敬重。D．《昆蟲記》中法布爾沒承受解剖法，而是實(shí)行觀看與試驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性，帶給我們不一樣的昆蟲世界?！冻ㄏκ啊防锍擞袑?duì)人和事的頌揚(yáng)，還有冷靜的批判。請(qǐng)從《五猖會(huì)》或《二十四孝圖》中舉出一例，指出作者批判的內(nèi)容?！?〕綜合性學(xué)習(xí)〔8〕20234請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！净I劃?rùn)谀俊繉W(xué)校要制作一本活動(dòng)宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱?！?分〕欄目一：賞美景，愉悅身心欄目二：欄目三：【開放調(diào)查】假設(shè)你是學(xué)校的一名小記者，請(qǐng)你圍繞“曬文化?曬風(fēng)景”活動(dòng)，從以下采訪對(duì)象中．，擬兩個(gè)采訪的問題。備選對(duì)象：路人、校長(zhǎng)、當(dāng)?shù)胤止芪穆猛平榛顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)采訪對(duì)象：采訪問題一：采訪問題二：二、古詩(shī)文積存與閱讀〔25〕〔一〕古詩(shī)文積存8．默寫填空〔101〕蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。〔《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》〕，思而不學(xué)則殆?！病叮颊撜Z(yǔ)＞十二章》〕黑云壓城城欲摧， ?！怖钯R《雁門太守行》〕無(wú)可奈何花落去， ?！碴淌狻朵较场贰沉藚s君王天下事， 〔辛棄《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之〕，小橋流水人家?！柴R致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》〕杜甫在《望岳》中以“ ， ”表現(xiàn)自己勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概?！骋惠喢髟?，惹動(dòng)幾多情思?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”是對(duì)自己的寬慰；“ ， 隨君直到夜郎西”是對(duì)友人的思念。〔從《相見歡》《游山西村》《水調(diào)歌頭》三首詩(shī)詞中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪渥鞔稹场病抽喿x下面的文言文，完成以下912題?！?5分〕晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌．，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“缺乏為外人道也?！奔瘸?，得其船，便向路，處處之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問津者。解釋以下加點(diǎn)的詞。〔4分〕〔1〕．〔〕〔2〕還家〔〕〔3〕便向路〔〕〔4〕之〔〕將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕〔1〕芳草鮮美，落英繽紛?！?分〕〔2〕問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。〔2分〕以下對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔3分〕本文構(gòu)思精巧，以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，表達(dá)了一個(gè)曲折有致的故事。陶淵明虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源，以此寄予他的驚奇抱負(fù)，又表現(xiàn)他抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈。“缺乏為外人道也”，短短幾個(gè)字，卻能表現(xiàn)桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。本文以“忘路之遠(yuǎn)近”開篇，到“遂迷，不復(fù)得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的驚奇虛幻。文中描繪了陶淵明心中抱負(fù)的生活圖景，春秋時(shí)期的老子也有類似的描述，試結(jié)合鏈接材料，指出它們的相像點(diǎn)。〔4分〕【鏈接材料】至治之極①，甘②其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來(lái)。注：①至治之極：國(guó)家治理得好極了。②甘：美味，以為甜蜜。三、現(xiàn)代文閱讀〔40〕〔一〕閱讀下面的文學(xué)類文本，完成以下13—17〔22〕雪夜的老人葉騎①雪花平平仄仄落下來(lái)，散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告知我，自己還在這個(gè)城市活著。②嚴(yán)寒，是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。③三年了，一千多個(gè)日夜，我告辭父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開頭自己的事業(yè)。但發(fā)笑，干脆把這十五塊錢，再換成三罐啤酒。一無(wú)全部，或許，不過如此吧。椅上，看著這城市的燈火，突然忘了，在這個(gè)世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會(huì)從眼晴里跑出來(lái)。行人。老人。⑦狡猾說(shuō)，一開頭，我并沒有留意到老人的到來(lái)。或許，他恰巧從這里路過，或是心他不會(huì)待得太久。用目光打量一下我，像問候，像關(guān)心，似乎也沒有離開的意思。意。俱下、遍體蜂傷，眼前的這一勾起了他內(nèi)心深處的回憶？夜晚，有他無(wú)聲的陪伴？我黑色幽默般地放飛想象，期望求得一絲撫慰。但最終，哀痛如雪花般向我襲來(lái)，生活的痛楚，再次將我包圍。最終，夜色已深，是離開的時(shí)候了。眼前這個(gè)老人到底是誰(shuí)，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。沒走幾步，我隱隱覺察到，身后的老人也起了身子。酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開了公園。我怔怔地站在原地，突然明白過來(lái)，卻怎么也不敢信任：這是一個(gè)拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來(lái)了三個(gè)易拉罐。我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)?；蛟S，在他的一生中，還經(jīng)受過很多個(gè)這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。?風(fēng)雪愈緊了。?我撥通母親的，告知她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪，家鄉(xiāng)有句老話，瑞雪兆豐年，明年確定會(huì)是一個(gè)好年成?！策x自《2023年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有刪改〕依據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整?！?分〕情節(jié)內(nèi)容情節(jié)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜單獨(dú)喝酒②情感變化①疑心起身離開，老人撿走拉罐起身離開，老人撿走拉罐④③釋然請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解以下句子含義?！?分〕嚴(yán)寒，是這個(gè)域市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記?！?分〕雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋?！?分〕15.請(qǐng)聯(lián)系上下文，閱讀第④段畫線句，具體分析人物的心理?！?〕相對(duì)無(wú)言吧，何必傾訴，誰(shuí)愿傾聽？〔4分〕研讀第②段中“我”打給母親的內(nèi)容，請(qǐng)說(shuō)出其中提示了哪些人生道理?！?分〕〔二〕18—21〔18〕微塑料：“微”缺乏道卻影響世界在2023年歐洲消化醫(yī)學(xué)會(huì)腸胃病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上，臭地利科學(xué)家報(bào)告，在人類的糞便樣品中首次覺察微塑料，引發(fā)了人們的擔(dān)憂。5在制造出來(lái)時(shí)，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏、磨矽洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠環(huán)境后，受到風(fēng)浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，漸漸裂開而形成的微小顆粒。的結(jié)果往往是致命的。微塑料能進(jìn)入動(dòng)物血液，淋巴系統(tǒng)，甚至肝臟系統(tǒng)的損害。出，但仍會(huì)有少量的存留在體內(nèi)，長(zhǎng)期的蓄積，就可能造成危害。直徑小于20微米的微32023個(gè)。盡管微塑料對(duì)于人類的影響還沒有定論，但潛在的危急是存在的。面對(duì)日益嚴(yán)峻的塑料污染，全球范圍的禁塑行動(dòng)間續(xù)開放。放到河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染。在美國(guó)紐約，每年大約有19噸的柔珠被沖進(jìn)下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。有爭(zhēng)論證明，每50我國(guó)海南省宣布自2023年起分類逐步推動(dòng)全面禁塑行動(dòng)。全面制止在海南生產(chǎn)、銷立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地的環(huán)境保護(hù)、資源利用政策措施?！?0231152023225〕1】〔選自浪網(wǎng)〕2】塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不簡(jiǎn)潔。與其等到不得不付出沉重一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”，讓各方共同參與?！策x自《人民日?qǐng)?bào)》202369〕18.1，以下說(shuō)法原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3〕從來(lái)源看，海洋里的水生物誤食的微塑料都屬于次生的微塑料。存留在人體內(nèi)的微塑料，經(jīng)過長(zhǎng)期的蓄積，可能會(huì)對(duì)人體造成危害。微塑料既可以通過海洋貝類進(jìn)入人體，也可以通過呼吸、飲用水進(jìn)入人體。D.海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半以上，對(duì)海洋生物造成了嚴(yán)峻的危害。選文劃線處運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？〔5分〕2〔6〕有人認(rèn)為，微塑料與個(gè)人無(wú)關(guān)，請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料1談?wù)勀愕目捶ā！?分〕四、寫作〔55〕以下兩題，。500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。分?jǐn)?shù)，可以是有形的，也可以是無(wú)形的；可以是別人評(píng)分，也可以是自己打分；可以消滅在試卷上、競(jìng)賽中，也可以隱身于日常生活里。課程學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與、待人處事、家務(wù)勞動(dòng)……都會(huì)獲得一個(gè)或高或低的分?jǐn)?shù)。這些分?jǐn)?shù)，構(gòu)成了我們豐富的人生。請(qǐng)以“我的最高分，我的最低分”為題，寫一篇文章。閱讀下面的材料，．螢火蟲小小流螢，在黑沉沉的暮色里，你多么歡快地開放你的翅膀。你不是太陽(yáng)，你不是月亮，你點(diǎn)亮了自己的燈。你沖破了黑暗的束縛，你微小，卻并不渺小，由于宇宙間一切光線，都是你的親人。參考答案1.C〔有誤，“按捺”中的“捺”應(yīng)讀作“nà”〕2.B〔正確；A．有誤，“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)為“繚”；C．有誤，“通霄達(dá)旦”的“霄”3.C〔使用不恰當(dāng)，“鱗次櫛比”多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊，不能用來(lái)形容街道?！?.A〔點(diǎn)撥：閱讀文段可知，此題有關(guān)“兒童與哲學(xué)”的文段。①句承接“兩者似乎風(fēng)馬牛不相及”，首先指出“兒童哲學(xué)”，引出下文，故置于首位。①句舉出人們對(duì)哲學(xué)的錯(cuò)誤生疏，⑤句從哲學(xué)的本義入手，闡述對(duì)哲學(xué)的理解。②句“而”是提示性信息，兒童“布滿奇異心、愛提問”正表達(dá)“愛才智”的天性。④句“從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)”是信息點(diǎn)，對(duì)以上文句進(jìn)展總結(jié)。所以正確挨次應(yīng)為：③①⑤②④。應(yīng)選：A?！?.例如：它有眼睛，看到苦痛和無(wú)望；它有嘴，說(shuō)出溫曖與疼愛。6.〔1〕C〔表述有誤；應(yīng)當(dāng)是表達(dá)了作者對(duì)生命的寵愛和敬重?！场?〕例如：《五猖會(huì)》批判了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知與隔膜?！抖男D》中通過“老萊娛親”“郭巨埋兒”，批判了封建孝道思想7.〔1〕例如：品美食，沉醉其中；探民俗，了解文化〔2〕例如：校長(zhǎng)問題一：在學(xué)校開展此類活動(dòng)有什么意義？問題二：學(xué)校預(yù)備開展哪些相應(yīng)的活動(dòng)？8.〔1〕在水一方〔2〕學(xué)而不思則罔〔3〕甲光向日金鱗開〔4〕似曾相識(shí)燕歸來(lái)〔5〕贏得生前身后名〔6〕〔7〕會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小〔8〕但愿人長(zhǎng)期 千里共嬋娟9.〔1〕穿插相通〔2〕同“邀”，邀請(qǐng)〔3〕沿著，順著〔4〕做標(biāo)記10.〔1〕芳香的青草明媚秀麗，地上的落花繁多交雜?！?〕〔這里的人〕問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。11.〔了桃花源人外人來(lái)打破他們安定和平的世界?！彻串嬃艘粋€(gè)民風(fēng)淳樸敦厚，生活安定恬淡的抱負(fù)世界①苦痛②偶遇老人，始終不離開③明白④給母親打，信任明年會(huì)更好14.〔1〕〔2〕生活的不如易與困苦讓這位老人日漸蒼老，但卻沒有擊跨他的斗志與對(duì)生活的期望。打給父母，又怕父母擔(dān)憂。打給朋友，但是真心的朋友卻沒有幾個(gè)。既然沒有人訴說(shuō)，那就給自己說(shuō)，給面前的紛飛的雪花說(shuō)吧。“我”一開頭對(duì)老人的身份有多種猜測(cè)，直到老人撿起了易拉罐，“我”才知道他是一個(gè)城市拾荒者。這個(gè)誤會(huì)讓文章的情節(jié)起伏有波瀾。無(wú)論在生活中遇到了多么巨大的挫折與失意，都不能失去對(duì)將來(lái)的驚奇期望。18.A通過舉例子和列數(shù)據(jù)，說(shuō)明微塑料由海洋生物進(jìn)入人類餐桌，對(duì)人類的影響。事實(shí)勝于雄辯，數(shù)字醒目清楚，使說(shuō)明的內(nèi)容一目了然，使讀者更易承受或理解。海南分類逐步推動(dòng)全面禁塑行動(dòng)。全面制止不行降解一次塑料同時(shí)建立全生物降解塑料回收。微塑料和我們的日常生活息息相關(guān)，我們?nèi)粘Ｊ褂玫母黝惏b產(chǎn)生的塑料垃圾在垃圾產(chǎn)生中占有極大的比重。這些都是產(chǎn)生微塑料的源頭。所以微塑料與我們每個(gè)人都有關(guān)系，我們都應(yīng)當(dāng)在生活中削減或不使用塑料包裝更環(huán)保。作文例如〔1〕我的最高分與最低分過程的曲折，而愈發(fā)榮耀奪目，更加值得興奮。幸?；蛟S就在那里吧！我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜凰惆渭?，但也不錯(cuò)。從小學(xué)起，我的自尊心就極強(qiáng)。以前，我還從沒受過什么挫折，求學(xué)之路可謂一帆風(fēng)順，但在中