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以讀悟情—回鄉(xiāng)偶書

【唐】賀知章說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)四教法和學(xué)法五教學(xué)過(guò)程六板書設(shè)計(jì)一二三七整體設(shè)計(jì)意圖說(shuō)教材《回鄉(xiāng)偶書》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第六組第四課古詩(shī)兩首的第一首古詩(shī)。是唐代詩(shī)人賀知章離鄉(xiāng)五十多年辭官返鄉(xiāng)時(shí)的作品。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)能夠正確流利有感情的朗讀《回鄉(xiāng)偶書》能結(jié)合圖片與古詩(shī)用自己的話大致描述古詩(shī)內(nèi)容1找出關(guān)鍵字“少離”“老回”“鄉(xiāng)音無(wú)改”“兒童不識(shí)”。2分析體會(huì)“笑問(wèn)”、“客”用法的精妙，及作者的復(fù)雜情感。123說(shuō)教法學(xué)法教法講授法問(wèn)答法學(xué)法情感朗讀理解法教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

做到從圖入手，讀中感悟以此把握教學(xué)重難點(diǎn)。說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、圖片導(dǎo)入，自然引出《回鄉(xiāng)偶書》2、初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，找出古詩(shī)三四句，3、分析一二句，找出關(guān)鍵字4、整體感悟古詩(shī)，體味感情，用自己的理解朗讀簡(jiǎn)析并提問(wèn)為何“兒童不識(shí)”引出一二句5、擴(kuò)展延伸，升華感情說(shuō)整體設(shè)計(jì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)感情為

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