滬科版八年級物理上冊知識點總結

滬科版八年級物理上冊知識點總結第一章1、科學探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題→猜想與假設→制定計劃與設計實驗→進行實驗與收集數(shù)據(jù)→分析與論證→評估→交流與合作第二章運動的世界（一）1、機械運動：定義：在物理學中，把一個物體相對于另一個物體的改變稱為機械運動。2、參照物：定義：研究一個物體是運動還是靜止時，事先被選作參照標準的物體叫。選擇原則：參照物的選取是任意的，視研究問題的方便而定。3、運動和靜止的相對性：運動是絕對的，靜止是相對的。即一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物。（二）1、長度的單位：國際單位制：基本單位：米(m)常用單位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、納米。㎞mdm㎝mmμmnm換算關系：1km=1000m;1m=10dm=102㎝=103mm=106μm=10長度的測量：工具：刻度尺使用前的觀察：三看：量程、分度值、零刻度線是否磨損。測量的五會：會選：根據(jù)測量的實際需要選取適當?shù)暮?。會放：刻度尺有刻度的一側緊貼被測長度。會看：讀數(shù)時，視線要與尺面垂直。會讀：讀出精確值后，還要再估讀到刻度尺分度值的下一位。會記：會記錄測量值，由精確值、估讀值和單位組成。測量的轉化法：累積法：測量細銅絲的直徑，紙張的厚度?；鸀橹保阂欢舞F絲，可用細棉線。化直為曲：測量操場的跑道。2、時間的單位：國際制單位：秒（s）常用單位：小時、分、秒、毫秒、微秒hminsmsμm換算關系：1h=60min=3600s1s=103ms=106μm3、誤差概念：測量值與真實值之間的差異。誤差產(chǎn)生的原因：①儀器精密度不高=2\*GB3②環(huán)境變化對器材的影響=3\*GB3③測量者估讀誤差的減?。?1\*GB3①誤差可以減小，但不可避免=2\*GB3②選用精密儀器=3\*GB3③多次測量取平均值=4\*GB3④改進測量方法（三）1、比較物體的運動快慢的方法：=1\*GB3①相同的路程，比時間的多少=2\*GB3②相同的時間，比路程的長短=3\*GB3③不同時間和路程，比較速度的大小2、速度：物理意義：表示物體運動的快慢。定義：表示物體在單位時間內(nèi)通過路程多少。公式：v=s/t單位：國際制單位：米/秒符號：m/s換算關系：1m/s=km/h3、直線運動：=1\*GB3①勻速直線運動：物體運動快慢不變，經(jīng)過的路徑是直線運動;用速度表示物體運動的快慢=2\*GB3②變速直線運動：速度變化的直線運動；平均速度表示物體的運動的平均快慢。第三章聲的世界1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的產(chǎn)生的；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止發(fā)聲體也停止2、聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能夠傳播聲音，聲音能夠在固體、液體、空氣中傳播，其中固體中傳播速度最大，液體其次，空氣中的速度最小。聲音在15℃的空氣中的傳播速度是3、回聲與運用：=1\*GB3①回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物時被反射回來形成回聲=2\*GB3②人耳區(qū)分原聲與回聲的條件：回聲比原聲到達人耳的時間玩0.1s以上=3\*GB3③應用：利用回聲加強原聲；利用回聲測距離。4、樂音與噪聲：樂音：人們將有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫做樂音特征：音色：聲音的品質(zhì)，一般由發(fā)聲體的材料和結構決定的。響度：聲音的強弱，由發(fā)聲體的和距發(fā)聲體的距離共同決定的，物體的振幅越大，距發(fā)聲體越近，響度越大。一般用分貝(dB)表示聲音的強弱。音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動快慢決定，物體的振動頻率越高，音調(diào)越高噪聲：無規(guī)律的、難聽刺耳的的聲音噪聲的防治：在處減弱，如會場內(nèi)手機調(diào)到靜音狀態(tài)。在中減弱，如在道路旁植樹。在處減弱，如帶耳罩。5、超聲和次聲：超聲：頻率超過Hz的聲音。特點：頻率高、穿透力強，應用：B超、消毒、聲吶等次聲：頻率低于Hz的聲音危害：能量高的次聲具有很強的破壞力；使人的平衡器官受到破壞；會產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉感等；會造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命。6、噪聲物理學角度：指發(fā)聲音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度看：是指一切一干擾人們正常休息、學習和工作的聲音，即對聽覺和身心健康有損害的聲音。物理學角度：指發(fā)聲音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度看：是指一切一干擾人們正常休息、學習和工作的聲音，即對聽覺和身心健康有損害的聲音。物理學角度：發(fā)聲體做無規(guī)則運動時發(fā)出的聲音1、定義：環(huán)境保護角度看：是指一切干擾別人休息、工作、學習的聲音，即對聽覺和身物理學角度：指發(fā)聲音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度看：是指一切一干擾人們正常休息、學習和工作的聲音，即對聽覺和身心健康有損害的聲音。物理學角度：指發(fā)聲音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音物理學角度：指發(fā)聲音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度看：是指一切一干擾人們正常休息、學習和工作的聲音，即對聽覺和身心健康有損害的聲音。物理學角度：指發(fā)聲音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度看：是指一切一干擾人們正常休息、學習和工作的聲音，即對聽覺和身心健康有損害的聲音。理想聲音環(huán)境：15~40dB理想聲音環(huán)境：15~40dB70dB以上，影響工作和學習80~100dB以上，影響聽力和健康2、危害：（物理學角度：指發(fā)聲音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音物理學角度：指發(fā)聲音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度看：是指一切一干擾人們正常休息、學習和工作的聲音，即對聽覺和身心健康有損害的聲音。在聲源處減弱在聲源處減弱在傳播過程中減弱在耳朵處減弱3、減弱：超聲：振動頻率超過20000Hz超聲：振動頻率超過20000Hz的聲音。超聲應用：①作為信息載體，如超聲診斷（B超）及超聲盲人探路等；②利用超聲波的能量形式，如超聲碎石，超聲處理種子等。次聲：振動頻率低于200Hz的聲音。次聲預報儀可以用于預報臺風、火山和地震活動等。七、超聲與次聲多彩的光（一）光的傳播1、光源：自身能夠發(fā)光的物體。如太陽、開著燈、點燃的蠟燭、螢火蟲、燈籠魚等分類：自然光源：人造光源：2、光的傳播：光在介質(zhì)中是沿直線傳播的3、光的沿直線傳播的現(xiàn)象：日食、月食、影子、激光掘進機、小孔成像、樹下的光斑4、光的傳播速度：光在真空中的速度約為m/s.光在水中的傳播速度是真空中的3/4.光在玻璃中的傳播速度是真空中的2/3（二）光的反射、1、概念：一點：入射點。兩角：入射角、反射角。三線：入射線、反射線、法線2、反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)（三線共面）；反射光線、入射光線分別位于法線兩側（法線居中）；反射角等于入射角（兩角相等）。3、反射分類:鏡面反射：漫反射：4、平面鏡成像定律：平面鏡所成的像是虛像，像與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物體關于平面鏡對稱。（1）成像特點：等距、等大、虛像、物像連線與鏡面垂直（2）成像原因：光的反射（3）應用：成像、改變光的傳播方向(三)光的折射一點：兩角:、三線:、、折射定律：定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向一般要發(fā)生改變（當光垂直于界面入射時，光的傳播方向不發(fā)生改變）折射規(guī)律：eq\o\ac(○,1)折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分居法線兩側。eq\o\ac(○,2)從密度小的介質(zhì)（空氣）斜射入密度大（水）的介質(zhì)時，折射角小于入射角。eq\o\ac(○,3)入射角增大時，折射角隨之增大。eq\o\ac(○,4)在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。折射光路圖：①由疏到密 ②由密到疏 ③光路可逆現(xiàn)象：池水變淺、海市蜃樓等（四）光的色散定義：太陽光經(jīng)過三棱鏡分解為七種色光的現(xiàn)象。光的三基色：原料的三原色：（五）透鏡成像與視力的矯正1、凸透鏡：對光線起作用凹透鏡：對光線起作用凸透鏡的成像規(guī)律（1）關于實像與虛像的區(qū)別： 物點發(fā)出的光線經(jīng)反射或折射后能夠會聚到一點，這一點就是物點的實像。實像是實際光線會聚而成，不僅可以用眼睛直接觀察，也可以在屏幕上顯映出來。（2）凸透鏡的成像規(guī)律凸透鏡的成像規(guī)律物距（u）與焦距（f）的關系成像性質(zhì)像距(υ)與焦距（f）的關系應用μ>2f倒立、縮小的實像2f>υ>照相機μ=2f倒立、等大的實像υ=2f測焦距f<μ<2f倒立、放大的實像υ>2f投影機μ<f正立、放大的虛像放大鏡μ=f不成像凸透鏡成像的作圖：5、凸透鏡成像的動態(tài)情景： 當物體從2f以外的地方逐漸向2f移近過程中，像逐漸變大，像距v也逐漸變大。但是像的大小比物體要?。幌竦奈恢每傇阽R的另一側一倍焦距至二倍焦距之間。 當物體到達2f之內(nèi)逐漸向焦點移動過程中，像變大，像距v也變大。像的大小總比物體要大，像的位置總在鏡的另一側二倍焦距以外。 可見，二倍焦距點是凸透鏡成縮小實像與放大實像的分界點。即物體在二倍焦距以外時所成實像小于物體；物體在二倍焦距以內(nèi)時所成實像要大于物體。 當物體在一倍焦距以內(nèi)時，只能在與物體同側的地方得到正立放大的虛像。因此，焦點F是凸透鏡成實像與虛像的分界點?？谠E：一倍焦距分虛實，內(nèi)虛外實實正虛倒虛放大二倍焦距分大小，（二倍焦距物、像等大）物近像遠像越大6、近視眼及其矯正：特點：近視眼看物體時，像成在視網(wǎng)膜的前方矯正方法：配戴凹透鏡遠視眼即老花鏡：特點：遠視眼看物體時，像成在視網(wǎng)膜的后方。矯正方法：配戴凸透鏡第五章質(zhì)量和密度1、知識結構： 基本概念：1、質(zhì)量（m） (1)、質(zhì)量的定義：物體所含物質(zhì)的多少。 (2)、質(zhì)量的國際單位：千克㎏；常用單位：克g，毫克mg。 (3)、質(zhì)量的測量--------天平的使用： ①把天平放置在水平工作臺面上 ②天平游碼歸零，調(diào)節(jié)天平橫梁上的平衡螺母使天平平衡 ③“左物右碼”進行測量（注意用鑷子夾取砝碼） ④測量結果=砝碼質(zhì)量值+游碼質(zhì)量值 (4)、質(zhì)量跟外界條件無關，是物體的屬性之一，它不隨物體的位置、溫度、形狀、狀態(tài)的改變而改變。注：物體和物質(zhì)是兩個不同的概念。物體是指具有一定形狀和大小、在空間中占有一定位置的形體。構成物體的材料叫做物質(zhì)。即物體是由物質(zhì)組成的，如鐵勺是物體，鐵是物質(zhì)。2、密度（r）(1)、密度的定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。(2)、密度公式：密度=(3)、密度單位：主單位：千克/米3㎏/m3常用單位：克/厘米3g/cm3 注意：?1克/厘米3=103千克/米3 ?應熟記水的密度：1.0×103千克/米3，讀作：1.0×103千克每立方米，表示體積為1立方米的水質(zhì)量為1.0×103千克。(4)、實驗室中密度的測量方法 原理： 器材：天平、量筒、被測物質(zhì)、輔助器材。步驟：（略）(5)、密度是物質(zhì)特性之一 ?不同的物質(zhì)密度不等，一般來說知道物質(zhì)的種類即應視為知道它的密度。（密度是物質(zhì)特有的）例：一般狀態(tài)下鐵的密度是7.9×103千克/米3；而一般狀態(tài)下密度為7.9×103千克/米3的純凈金屬是鐵。 ?同一種物質(zhì)的密度隨溫度、狀態(tài)的改變而有所改變。例如：水和冰都是同一種物質(zhì)，由于所處狀態(tài)不一樣（冰是固態(tài)、水是液態(tài)）其密度不一樣（水為1.0×103千克/米3，冰為0.9×103千克/米3） (6)、密度問題的計算： ?“知二求一”由密度的定義式可知此式揭示了三個物理量（）之間的關系，顯然知道了其中二個物理量即可求出第三個物理量。即： ?會用“比”來求有關問題 a．若 即在體積相等時物質(zhì)的質(zhì)量與其密度成正比。 注意：此結論不能說成體積相等時，密度與質(zhì)量成正比。因為密度是物質(zhì)特性之一，它由物質(zhì)種類決定，與其質(zhì)量大小無關。例如一杯水與一桶水，質(zhì)量不等但它們的密度相等。 b．若 即：質(zhì)量相等時體積與密度成反比。 c．若即：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比。第六章熟悉而陌生的力力：定義：力是物體對物體的。力的產(chǎn)生不能離開物體；施力物體和受力物體是同時成對存在的。特點:物體間力的作用的。力的作用效果：=1\*GB3①改變物體的=2\*GB3②改變物體的。力的三要素：、、。力的示意圖：用帶有箭頭的線段表示出力的三要素。彈力:定義：物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力彈力是接觸力；彈力的大小跟物體的彈性強