《考試指南報(bào)》2023年7月23日(定稿)咬定青山不放松-高考作文怎樣“符合題意”

PAGE6PAGE5咬定青山不放松4118——高考作文怎樣“符合題意〞新昌中學(xué)何文魁一、考點(diǎn)解讀“符合題意〞是高考作文“根底等級(jí)〞的第一項(xiàng)要求。概括起來，就是要求對(duì)作文命題呈現(xiàn)的各個(gè)局部仔細(xì)審讀揣摩，確切理解它們的全部含義，不偏不漏、不折不扣地按要求作文，這涉及文章的內(nèi)容、體式、主旨、材料，標(biāo)題和字?jǐn)?shù)等。高考作文一般由三局部組成：〔1〕情景材料；〔2〕標(biāo)題或話題；〔3〕要求和考前須知。由于各省市命題形式的不同，文題中有可能不出現(xiàn)情景材料，或不直接出示標(biāo)題或話題，但一般都會(huì)在試題中說明寫作要求。要求一般涉及寫作的角度、擬題、文體、字?jǐn)?shù)及“不得套作〞、“不得抄襲〞等，有時(shí)還包括比方“寫出自己的真情實(shí)感〞之類的善意提醒。從各省市作文的命題情況來看，盡管在內(nèi)容選取、思想定位乃至文體選擇方面都具有相對(duì)的靈活性，但是“符合題意〞卻是一項(xiàng)剛性的要求，“符合題意〞實(shí)際上屬于審題的范疇，這也就決定了我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)審題意識(shí)，提高作文能力。

所以需要我們仔細(xì)閱讀分析題目中的每一句話、每一個(gè)詞，包括寫作要求中的每一項(xiàng)內(nèi)容，要善于從關(guān)鍵詞句中提取重要信息，準(zhǔn)確把握命題意圖。二、應(yīng)對(duì)策略〔一〕理清題目或材料含義，吃透深層含義，準(zhǔn)確立意對(duì)于一般性的命題作文要準(zhǔn)確理解題目中涉及的概念的含義。例如，2023年湖南卷作文“早〞，“太陽出來的時(shí)候〞，“早晨〞，是“早〞的本義；“時(shí)間再在先的〞“比一定的時(shí)間靠前〞，是引申義?？忌鷳?yīng)該扣緊“早〞這三個(gè)意思來寫，論證“早〞的意義與重要性?？尚纬傻恼擃}或觀點(diǎn)有：一日之計(jì)在于晨；人勤春來早；人生須得早規(guī)劃；敢為天下先；早與晚〔遲〕，等等。因?yàn)檫@不是話題作文，所以不是所有與“早〞相關(guān)的詞語都可以作為論題或主題，考生如果寫前車之鑒、先聲奪人、先發(fā)制人等就不適宜。此外，一些作文題目要準(zhǔn)確理解題目的比喻義。例如2023年江蘇卷“綠色生活〞，其關(guān)鍵詞語是“綠色〞，其落腳點(diǎn)是“生活〞，審題時(shí)把握“綠色〞的比喻義。這個(gè)作文題需要考生展開想象，多角度思考，把“綠色〞引向生活的各個(gè)方面：生態(tài)、環(huán)保、新鮮、健康、原生態(tài)、低污染、可持續(xù)開展等等。考生還要注意到導(dǎo)語中“與生命、生態(tài)緊密相連〞的提示語，結(jié)合自己的切身體驗(yàn)?！捕嘲盐諏懽鞣秶呖济}一般都會(huì)對(duì)取材范圍有所限制。命題對(duì)取材范圍的限制，一般表達(dá)在時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱以及材料的性質(zhì)、類別、范疇等方面，準(zhǔn)確把握題目涉及的范圍，有利于考生在題目的范圍之內(nèi)找到適合自己寫作的最正確切入點(diǎn)。比方，作文考題都會(huì)對(duì)文章體裁作或明或暗的要求或提示。2023年高考江西卷作文，以“找回童年〞為題，要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文?？忌獙徢鍍蓚€(gè)問題，一這是命題作文，二是限定文體，只能寫議論或記敘文文。如果自擬了標(biāo)題或?qū)懗闪似渌念}，就是審題有誤了。

〔三〕表達(dá)上要凸現(xiàn)題意有的考生在議論過程中，有意無意地將筆墨轉(zhuǎn)移到另一個(gè)話題上去，便再也收不回來了。2023年浙江高考作文，有些考生題意理解錯(cuò)誤。寫的內(nèi)容與話題根本無關(guān)：如寫“感恩〞、“報(bào)恩〞“和諧〞“環(huán)保〞等。這些考生主要是對(duì)話題的解讀不仔細(xì)，將有差異的似是而非的內(nèi)容錯(cuò)當(dāng)成了本次作文的內(nèi)容。三、佳作展示閱讀下面的文字，按要求作文。納蘭性德?浣溪紗?有一首?浣溪沙?：“誰念西風(fēng)單獨(dú)涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常。〞同樣的情懷，也正如席慕容所寫：“你以為日子既然這樣一天一天地過來的，當(dāng)然也應(yīng)該這樣一天一天地過去。昨天、今天和明天應(yīng)該是沒有什么不同的。但是，就會(huì)有那么一次：在你一放手、一轉(zhuǎn)身的剎那，有時(shí)事情就完全改變了。太陽落下去了，而在它重新升起以前，有些人，就從此和你永訣了。〞

請(qǐng)以“當(dāng)時(shí)只道是尋常〞為標(biāo)題寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。注意:①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體自選。③不少于800字。④不得抄襲。四、相關(guān)鏈接2023年高考分?jǐn)?shù)公布后，南京金陵中學(xué)高三女生費(fèi)瀅瀅高考作文只得了25分的新聞，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。2023年，費(fèi)瀅瀅參加首屆全球華人少年寫作征文大賽時(shí)，以一篇講述扶助友愛的美文?平臺(tái)?打動(dòng)了所有的評(píng)委，最終從八萬名參賽選手中脫穎而出，榮獲金獎(jiǎng)。她并曾出版過多本散文集。其獲獎(jiǎng)作品還被選入高中語文讀本。江蘇高考閱卷語文學(xué)科組組長(zhǎng)何永康教授撰文說，費(fèi)瀅瀅作文的根本立意落在“對(duì)感情的冷淡〞和“對(duì)人情的疏遠(yuǎn)〞上。她強(qiáng)調(diào)的是“人們因?yàn)楦星榈睦涞鵁o視了節(jié)日〞，而不是“感情親疏〞與“認(rèn)知事物〞的“關(guān)系〞，偏離了題意。何先生強(qiáng)調(diào)說，高考作文就必須遵守一條最重要，也是最起碼的“競(jìng)賽規(guī)那么〞，那便是：審題要準(zhǔn)確，作文要切題。

佳作展示一：當(dāng)時(shí)只道是尋常浙江省新昌中學(xué)丁梁越那是一只白底青花的瓷器。我一直以為是一件很尋常的東西。小時(shí)候，它總是靜靜的擺放在客廳最顯眼的地方。印象中，那大概是不值錢的?？赡赣H卻偏愛于它，偶爾經(jīng)過，看到哪里臟了，她立刻在上面哈一口白氣，用袖口反反復(fù)復(fù)地擦拭，然后望著望著，嘴角不知不覺爬上一抹微笑。細(xì)碎的陽光在空氣中抖動(dòng)著微小的粉塵，而它卻未染塵埃，跳躍著靈動(dòng)的光澤。那天，閑來無事，我在屋內(nèi)打起了排球，用力過猛，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，直接砸中了那只青花瓷?！斑坂エ曇宦?，滿地狼藉，我嚇得不知所措。 媽媽聞聲趕過來，見此番情景，她在原地立了好一會(huì)兒。我看到她垂下的眼眸，暗淡而迷惘的眼神沒有焦點(diǎn)。她蹲下身，一個(gè)重心不穩(wěn)，往后顫了一步，手被碎片劃出一道很深的口子，卻仍舊只是一心一意地拾起地上的瓷片，緩慢而輕柔地。我走上前一步想說些什么，卻突兀地卡在胸口發(fā)不出聲來，只是更為清楚地發(fā)現(xiàn)她通紅的眼眶。她別過臉去，不想讓我看到她流淚的樣子，而那微微抖動(dòng)的肩膀，我又怎會(huì)不知呢？鮮紅的血地順著手腕滑落在碎瓷片上渲染出一朵妖嬈的小花，那一并落下的還有她的淚水。我從未見過母親這樣，被嚇壞了。我小心翼翼地說：“媽媽，對(duì)不起。〞她起身，朝我擺擺手：“算了。〞接著便向屋外的垃圾箱走去。我望著她失魂落魄的背影時(shí)，心卻為這意外的饒恕而更沉重了。爸爸告訴我那是已逝的外婆留給媽媽的唯一一樣?xùn)|西了。下意識(shí)的，我立刻沖到垃圾箱里翻找，幸好碎片完完整整的都在，我喜極而泣，將碎片用膠水一片一片的拼湊起來，完工的時(shí)候手被割破了好幾處卻渾然不知。但是有些東西再也無法彌補(bǔ)了。我將碎瓷瓶捧回客廳，卻意外發(fā)現(xiàn)母親站在那兒，眼神專注，一如往常用衣袖反復(fù)地擦拭，只是不見了那只瓶子，徒留她在空蕩蕩的陽光里揮動(dòng)手臂，一下一下。當(dāng)她轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我捕捉到她眼底閃動(dòng)的目光繼而是欣喜。她輕撫我的頭，笑靨如花。生活繼續(xù)向前奔波，靜如止水。沿途的風(fēng)景換了一站又一站，摔碎了她最心愛的東西，母親為什么不狠狠責(zé)備？當(dāng)時(shí)只道是尋常，現(xiàn)在我才真正明白：外婆和我于她而言又何嘗不是她的世界？記憶像藤蔓肆意生長(zhǎng)，纏繞，關(guān)于外婆，關(guān)于母親，關(guān)于我，絲絲縷縷是落了一地的愛?！军c(diǎn)評(píng)】唯有真情最動(dòng)人心。一篇好的文章，總有著作者真實(shí)深摯的感情，并以此打動(dòng)讀者的心靈。這篇文章最大的成功之處在于真實(shí)感情的流露，富有感染力。作者以一個(gè)碎瓷瓶的故事引發(fā)外婆、母親、女兒三代人之間的真情，細(xì)膩的筆觸下我們看到了一位母親的真實(shí)世界，更收獲了一份感動(dòng)。故事情節(jié)一波三折，構(gòu)思巧妙，細(xì)節(jié)的刻畫上人物形象生動(dòng)飽滿，字里行間都在詮釋一個(gè)大寫的“愛〞字。當(dāng)時(shí)覺得很平常的母愛，在文章最后得到了升華。佳作展示二：當(dāng)時(shí)只道是尋常浙江省新昌中學(xué)丁昊天空，漸漸明亮了，灑下束束清新的陽光。我跨上自行車，騎入了車水馬龍的街道。突然，我聽到身后傳來稚嫩的歌聲。我回過頭，一個(gè)背著小書包的女孩兒坐在自行車后座上，仰著頭歡快地唱著，兩只羊角辮也輕盈地躍動(dòng)。騎車的大概是她父親吧，一臉滿足與自豪的笑容。這一幕，似曾相識(shí)的，只是我當(dāng)時(shí)覺得是那么的尋?！谖业耐昀?，這個(gè)小女孩兒就是我。坐在爸爸的自行車上，我一坐就是十年。最初坐自行車，我踮著腳伸著手還抓不著車把。爸爸總像夾小貓一樣，一手就把我抱上了自行車的三角架。我站在窄窄的三角架上，威風(fēng)凜凜的。車子在小巷里的石板路上輕輕顛簸著，爸爸就一手握著車把，一手牢牢把我抱在他胸前。5歲開始，爸爸每天早上騎車載我上幼兒園。為了不阻礙爸爸的視線，我開始側(cè)著身子坐在三角架上。道路平坦了，我也長(zhǎng)大了，爸爸依然一手握車把，一手摟著我。我偶爾一仰頭，就能看到他慈祥地望著我笑。那時(shí)候喜歡下雨的日子，因?yàn)槲液桶职帜芤煌瑥挠暌吕锾匠鲱^。空中飄著雨絲，我就專注地聽著雨滴的奏鳴，盯著圓溜溜的水珠滾來滾去，漸漸聚成了一粒晶瑩透亮的水珠兒，沿著雨衣的褶皺，滑滑梯一般一溜兒消失了。上小學(xué)后，我也一直坐在自行車的后座。雪天里，爸爸總讓我雙手伸進(jìn)外衣里抱著他的腰，暖暖的。當(dāng)我提出像同學(xué)那樣單獨(dú)騎車上學(xué)時(shí)，爸爸猶豫了。沉思許久，他同意了，但堅(jiān)持每天早起騎車陪我一同上學(xué)。一路上，他告訴我沒有紅綠燈的十字路口，提醒我交通容易堵塞的街道，讓我注意在人行道上避讓行人……當(dāng)我悄悄瞥了幾眼掠過的飛鳥，耳邊就響起爸爸慈祥而嚴(yán)厲的話：路上危險(xiǎn)，騎車需要時(shí)時(shí)警惕。我終于能單獨(dú)騎車上街了，卻再也難以感到初時(shí)的興奮。灑滿陽光的早晨，我忙于穿梭在熙熙攘攘的街道上，小心翼翼地避開疾步的行人和奔馳的汽車；陰雨綿綿的日子，雨水在臉頰肆虐，我卻不敢抹一把，昏暗不清的視線里，我早已無暇顧及雨衣上水珠兒的歌舞劇。眼里，再也沒有像遠(yuǎn)處伸展的寬闊的馬路，只有無盡的人與車；耳中，再也聽不到雨滴兒的奏鳴，只有單調(diào)的汽車?yán)嚷?。瞬間，我喪失了曾經(jīng)與自行車聯(lián)系在一起的所有自由與快樂。而那時(shí)的我，只覺得是習(xí)以為常的事情。此時(shí)才明白，只有在爸爸的屏障下，我才有時(shí)機(jī)欣賞