2022年小學勞動教育實施方案六篇模板

小學勞動教育實施方案—、指導思想以相關文件為指導,全面貫徹落實教育方針,堅持立德樹人,實施素質教育、提高學生綜合素質。學校將勞動教育貫穿學校、家庭、社會各方面,從“自我服務〞“班級勞動〞“家務勞動〞和“公益活動〞四方面培養(yǎng)學生勞動教育觀念,實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美；為常態(tài)化開展勞動教育活動,形成學生勞動實踐評價機制,深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。二、 建立勞動教育機制（一） 學校制定了勞動教育實施方案,明確勞動教育的目標與途徑,各班根據(jù)學校實施方案及班級實際情況制定本班計劃、具體落實。（二） 注重學科XX,科任教師根據(jù)語文、數(shù)學、品德與社會、美術等學科的特性,在教學中加強學生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng),傳遞正確勞動教育觀念。三、 開展常態(tài)化勞動教育活動（一）自我服務。結合“人人有事做,事事有人管〞班級精細化管理,從班級實際物品分工管理,讓學生人人參與,如：合理、有序、整齊擺放教室物品,衛(wèi)生清掃后及時整理勞動用具；主動維護黑板、課桌、講臺、教學儀器；取營養(yǎng)餐、發(fā)放、收取營養(yǎng)餐垃圾工作；日常垃圾分類,宿舍個人內(nèi)務整齊有序等；普及環(huán)境美化知識,讓學生認領班級花盆綠植并進行養(yǎng)護,在勞動中享受快樂,勞動課教師進行細化分工,有勞動人員、監(jiān)督人員,記錄人員、量化人員等,本周之內(nèi)完成班級分工表。（二） 班級勞動。學生以組為單位,成立勞動小組,做好每天兩次早晨、中午打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作,組長負責衛(wèi)生區(qū)的打掃與維護,確保班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生干凈。班主任親自指導教給學生基本的技能。學生將平日學會的勞動技能運用到班級值日中,在勞動中鍛煉自己。（三） 家庭服務。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼〞的美德思想,從家庭小事做起,從身邊小事做起,參與家庭勞動。一是走讀生,讓家長和學生共同確定孩子每天適當?shù)某Ｒ?guī)家務勞動量,由家長負責督促檢查,形成固定的家務勞動崗位。二是住宿生利用周六日、節(jié)假日期間,為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動,規(guī)定時間內(nèi)學會做某一件事。三是每學年利用五一,十一假期幫助家庭做一些力所能及的家務。一學期安排一張勞動項目表,確定每個月新學的一項勞動本領,由家長作指導,讓孩子月月有所收獲,要求按照時間節(jié)點完成,并在每一項完成后有簡短收獲或感悟,如在低段獨立完成買家庭日用品任務、學會正確掃地、疊被子等,高段完成做一頓飯的任務、洗碗、洗衣服等,在實踐中進行勞動教育,讓學生在勞動中磨煉、成長,在勞動中體悟個人的幸福生活。形成班級勞動教育課程。（四）公益活動和簡單的生產(chǎn)勞動。學校以“研學旅行〞為載體,組織公益活動,創(chuàng)造機會讓學生積極參加學校、家庭、社區(qū)組織的助老助殘、綠化美化公益勞動。每年寒暑假,父母要創(chuàng)造機會讓學生走進田間地頭,體驗勞動的智慧與文化,讓家長對活動進行及時反饋。四、宣傳評價每月底,勞動教師要以圖文并茂總結性的形式匯報班級學生的勞動情況,上交學校；學期末每個學生將自己一學期的幾項勞動情況以圖文形式（A4紙）在班級展示,擇優(yōu)上交學校。在學生建立起正確的勞動觀念的同時,應教育他們懂得勞動的果實來之不易。勞動光榮,不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔家務勞動的過程中,逐步建立勞動觀念,養(yǎng)成勞動習慣。小學勞動教育實施方案—、指導思想通過勞動教育,提高學生的勞動素養(yǎng),促進學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度,使學生明白“生活靠勞動創(chuàng)造,人生也靠勞動創(chuàng)造〞的道理,培養(yǎng)學生勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為學生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統(tǒng)籌資源,構建模式,形成重視勞動教育的氛圍,爭取把我校創(chuàng)建成勞動教育學校。二、 組織領導及職責為使勞動教育實施到位,學校建立領導小組、教研組等活動組織機構。領導小組主要負責全校勞動活動總體規(guī)劃、指導,教師的培訓,活動的組織,過程的評價與管理等方面的事務。教研組主要負責做好本組教師備課、上課和活動資料收集整理等活動。同時受領導小組領導,研究并確定學校勞動教育活動方案及學校、年級、班級勞動活動計劃,明確目標任務和工作步驟。組長：XX引導勞動教育的發(fā)展方向副組長：XX制定具體勞動教育活動方案教研組長：XX組織、指導開展勞動教育活動成員：XX、XXX、XXX、XXX三、 實施要求從學生的健康人格成長角度來實施。讓學生了解勞動不僅僅是一種謀生手段,還是使他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)途徑。通過確立正確的價值觀、教育觀,有創(chuàng)造性地去推進勞動教育,并將勞動教育和其他科目的學習聯(lián)系起來,形成綜合學習的課程形態(tài),讓勞動教育成為激發(fā)學生學習動機、鞏固學習成果的重要渠道。根據(jù)《家庭勞動教育指導清單》給不同年級的學生安排符合其年齡及能力的勞動內(nèi)容。四、勞動教育的途徑（一） 勞動教育課程設置。嚴格按照有關文件要求,開齊開足開好勞動教育課程,開展勞動教育活動。我校將勞動教育課程分為兩部分：勞動基地課程、勞動技能課程。課時安排：1-5年級每周一節(jié)勞動課。（二） 勞動實踐活動安排。每年勞動節(jié),少先隊制定勞動節(jié)活動方案,讓學生認識勞動的重要性、尊重勞動、動手體驗勞動,接受鍛煉,磨煉意志。每學期設立“食堂幫廚周〞：讓學生幫助食堂工作人員,完成飯菜分配、收送餐具等活動。通過幫廚,讓學生體會