七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界教案

我們的感情世界1教課剖析【教課目的】感情、態(tài)度與關注自己的感情，形成經(jīng)過感情累積逐漸修養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識價值觀目標能力目標提升對自己感情狀態(tài)的察覺能力，加強對生活體驗的敏感性知道情緒與感情的聯(lián)系與差別，形成對感情的基本認知；認識感情關于個人知識目標成長的價值【要點難點】教課要點：感情與情緒的關系；感情的作用。教課難點：感情與情緒的關系。2教課過程一、導入新課(多媒體播放視頻——升國旗儀式)升國旗儀式想想：面對國旗、聽著國歌你有什么想法或什么感覺？提示：驕傲、激動教師敘述：人非草木，孰能無情。我們每一個人的心里都有一個感情世界。關注自己的感情狀態(tài)，不停創(chuàng)建、累積美好的感情體驗，向別人傳達感情正能量，會讓我們的生命更存心義。這一節(jié)課就讓我們共同品嘗“我們的感情世界”這個話題。二、新課講解目標導學一：豐富的感情運用你的經(jīng)驗聯(lián)合生活實質(zhì)，選擇下邊的一個方面，與同學分享自己的真情實感。提示：學生把自己的真情實感寫在書上，與同學分享?；顒右唬赫f一說研究與分享：你有過以下感情體驗嗎？

正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭到欺凌，并為此感覺憤慨時，我們能夠體驗到正義感。

勝任感——對能力的體驗。當我們獨立達成某項任務，獲取別人的認可和欣賞時，我們能夠體驗到勝任感。

責任感——對職責的體驗。當我們擔當角色、接受任務時，我們能夠體驗到責任感。問題：除了上述感情體驗，你在生活中還有過哪些感情體驗？教師重申：生活中我們由于不同的情境會有著不同的情緒表現(xiàn)。同時作為社會中的一員，我們需要與別人交往，盼望獲取誠摯的友情。我們經(jīng)過感情來體驗生命、體驗生活；同時，感情讓我們的心里世界更為豐富。分組議論：感情與情緒的關系①感情與情緒密切有關。陪伴著情緒反響漸漸累積和發(fā)展。我們對某些人或許事物的情緒，跟著時間的推移形成比較穩(wěn)固的偏向，便可能產(chǎn)生某種感情。②感情與情緒也有差別。情緒是短暫的、不穩(wěn)固的，會跟著情境的改變而變化；感情則是我們在生活中不停加強、漸漸累積的，相對穩(wěn)固。閱讀教材，概括感情分類。提示：依據(jù)不同層面的感情進行分類。教師總結：感情的分類基礎性感情，如安全感；高級感情，如道德感。正面的體驗，如愛的感情；負面感情，如懼怕感；也有雙方面混淆的體驗，如敬畏感。目標導學二：感情的作用活動二：憶一憶回首你的成長經(jīng)歷，讓你體驗深刻的感情有哪些？提示：體驗最深刻的是父親母親、老師、朋友對我的關愛。你此刻最希望獲取哪些感情？你會用如何的方式表達你的感情需要？提示：最希望獲取成人的責任感。我會向老師介紹自己成為班干部，在辦理班級的事務中可獲取對班級的責任感。教師重申：在社會生活中，感情是人最基本的精神需求。比如：我們需要基本的安全感、相信感；我們都盼望獲取愛與關心；我們參加社會事務離不開責任感、勝任感；等等?；顒尤呵樾纹饰銮樾我唬航虜?shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕她，可此刻我感覺她是我碰到的最好的老師。前段時間我患病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，固然我不喜愛雞湯，但由于是張老師為我做的，我仍是很高興地喝了。此刻，數(shù)學是我最喜愛的一門課，每日放學必定先做數(shù)學作業(yè)，固然有的題比較難，可我一點兒也不懼怕，不懂就去問張老師?！拔摇睂埨蠋煹母星橛心男┳兓?？這些變化對“我”學數(shù)學有什么影響？提示：由懼怕到喜愛。能激起我學數(shù)學的興趣，促使我數(shù)學成績的提升。教師總結：從“我”的案例能夠看出，感情反應著我們對人和對事的態(tài)度、觀點，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)遣我們做出行動。情形二：閱讀感悟在“國家優(yōu)秀貢獻科學家”的授獎儀式上，錢學森說：“我還要利用這個時機表示對我愛人蔣英同志的感謝蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，特意唱最深刻的德國古典藝術歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術以及這些藝術里包括的詩情畫意和關于人生的深刻理解，使得我豐富了對世界的認識，學會了藝術的廣闊思想方法。或許說，正由于我遇到這些藝術方面的熏陶，因此我才能防止斷念眼，防止機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點，因此在這一點上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W思想的啟迪和開辟作用時，錢學森說：“在我對一件工作碰到困難而百思不得其解的時候，常常是蔣英的歌聲使我豁然爽朗，獲取啟迪。”為何錢學森要感謝他的愛人？這類感情對他有什么影響？提示：他的愛人將音樂藝術介紹給他，這讓他遇到藝術方面的熏陶。對愛人的感謝之情促成他事業(yè)上更大的發(fā)展。教師總結：感情影響我們的判斷和選擇，驅(qū)遣我們做出行動。它也與我們的想象力、創(chuàng)建力有關。豐富、深刻的感情有助于我們更全面地察看事物，研究未知。情形三：在不同時期“我”對媽媽的感情在上邊的情形中，“我”對媽媽的感情發(fā)生了如何的變化？提示：從小時候?qū)寢屢蟮揭院箨P心媽媽。從需要媽媽的愛，到我們愛媽媽，關心媽媽。為何會發(fā)生這些變化？提示：注意不同時期，我們對媽媽的需求不同樣，進而產(chǎn)生不同感情。教師總結：感情陪伴著我們的生活經(jīng)歷不停累積、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不停擴展中，我們的感情才可能更為豐富、深刻，我們的情懷才可能更為寬廣、廣博。三、講堂總結本節(jié)課讓我們學習到感情與情緒是不同樣的，兩者是有聯(lián)系和區(qū)其他。在生活、學習中，我們要利用好感情對我們的作用，培育正面的感情體驗，戰(zhàn)勝負面影響。讓豐富的感情世界使我們的學習、生活更為美好。3