最新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案（完美版）6.3 長(zhǎng)方形與正方形

長(zhǎng)方形與正方形。(教材第67、第68頁(yè))1.通過(guò)操作、比較、歸納,能夠用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形和正方形的特征。2.能夠按要求在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。3.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)了解長(zhǎng)方形、正方形之間的聯(lián)系。重點(diǎn):了解長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。難點(diǎn):了解長(zhǎng)方形和正方形之間的聯(lián)系。課件、尺子、正方形紙、長(zhǎng)方形紙。師:看一看,圖中的數(shù)學(xué)教材和圖片分別是什么形狀的?(出示課件:教材第67頁(yè)情景圖)生:數(shù)學(xué)教材是長(zhǎng)方形的,圖片是正方形的。師:今天這節(jié)課我們就一起來(lái)進(jìn)一步研究長(zhǎng)方形和正方形。(板書(shū)課題:長(zhǎng)方形與正方形)師:我們先來(lái)研究長(zhǎng)方形。拿出我們課前準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形紙,通過(guò)折一折,量一量,你發(fā)現(xiàn)了什么?長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)?學(xué)生可能會(huì)說(shuō):·通過(guò)把長(zhǎng)方形紙對(duì)折,我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形對(duì)著的邊相等。·我用三角板的直角比了比,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的每個(gè)角都是直角。師:長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角,這些就是長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。師:同學(xué)們能自己研究看看正方形有什么特點(diǎn)嗎?在小組里跟其他同學(xué)討論交流。學(xué)生在小組里合作研究、討論交流正方形有什么特點(diǎn),教師巡視了解情況。師:誰(shuí)愿意把你們小組研究的結(jié)果告訴大家?生1:我們用三角板的直角比過(guò)之后,發(fā)現(xiàn)正方形的每個(gè)角也都是直角。生2:我們用尺子測(cè)量后,發(fā)現(xiàn)正方形每條邊的長(zhǎng)度都相等。師:正方形的四條邊都相等,四個(gè)角都是直角,這就是正方形的特點(diǎn)。師:仔細(xì)看看,你知道下面圖形各邊的名稱嗎?(出示課件:教材第67頁(yè)“認(rèn)一認(rèn)”)生1:長(zhǎng)方形較長(zhǎng)的邊叫作長(zhǎng),較短的邊叫作寬。生2:正方形的各邊都叫作邊,因?yàn)檎叫蔚乃臈l邊都相等,沒(méi)有區(qū)別,所以名稱也一樣?！驹O(shè)計(jì)意圖:充分利用觀察、操作的實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行探索,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)。】師:你學(xué)會(huì)了什么?(知道了長(zhǎng)方形的特點(diǎn):對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角;正方形的特點(diǎn):四條邊相等,四個(gè)角都是直角。)【設(shè)計(jì)意圖:課末總結(jié)幫助學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行梳理,回顧知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生