部編版《道德與法治》八年級上冊7.1《關(guān)愛他人》精美教案【最新】

9/97.1《關(guān)愛他人》教案一、教材分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級上冊第七課第一框。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)會換為思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。”2.內(nèi)容解析本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“關(guān)愛他人是一種幸?！?。引導(dǎo)學(xué)生體會關(guān)愛的含義，關(guān)愛就是關(guān)心、愛護(hù)。在長輩、老師、同伴、陌生人的關(guān)愛中感受每個人都被人關(guān)愛著，也都關(guān)愛著他人，感悟關(guān)愛傳遞的美好情感；引導(dǎo)學(xué)生感悟關(guān)愛對他人、社會、自己的意義。本目主要表達(dá)了三層意思。其一，關(guān)愛的內(nèi)涵及對于人際關(guān)系的意義。其二，關(guān)愛對于維系社會和諧穩(wěn)定的作用。其三，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。第二目“關(guān)愛他人是一門藝術(shù)”。本目通過探究問題，引導(dǎo)學(xué)生正確看待現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛他人可能會出現(xiàn)誤解的現(xiàn)象。通過問題探究討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待這一現(xiàn)象，使學(xué)生明白，關(guān)愛是人的基本素養(yǎng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成關(guān)愛他人的品質(zhì)，同時，也要把握一定的尺度，講究一定的策略。本目主要表達(dá)了三層意思。其一，關(guān)愛他人，要心懷善意。其二，關(guān)愛他人，要盡己所能。其三，關(guān)愛他人，要講究策略。二、教學(xué)目標(biāo)。1.知道關(guān)愛傳遞著美好情感，了解關(guān)愛對他人、社會和個人的意義。2.運(yùn)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)分析關(guān)愛他人的意義，提高辯證思維能力。3.感受關(guān)愛的力量，增強(qiáng)關(guān)愛他人的意識。4.懂得關(guān)愛要盡己所能，掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項(xiàng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛他人的價值和意義教學(xué)難點(diǎn)：踐行關(guān)愛行動，掌握關(guān)愛他人的藝術(shù)四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)整體了解所學(xué)內(nèi)容通過展示，讓學(xué)生明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。環(huán)節(jié)二案例引入新課特殊的作業(yè)教師展示資料并播放視頻：《班主任硬核查作業(yè)——你今天穿秋褲了嗎？》教師提問：如果有一天老師喊你穿秋褲了，你會厭煩嗎？（說說你的理由）教師總結(jié)：聽到王老師沙啞又充滿關(guān)切的聲音，可以知道她是既是一名嚴(yán)厲促學(xué)的班主任，又是一名關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的“校園姐姐”“生活媽媽”。學(xué)生觀看視頻并回答問題。學(xué)生認(rèn)真聽講。通過學(xué)生生活中常見的小事，讓學(xué)生感受到關(guān)愛就在身邊，是平凡生活中的實(shí)際行動，明確關(guān)愛的內(nèi)涵。概括明確：關(guān)愛不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動。環(huán)節(jié)三溫暖的接力——關(guān)愛他人是一種幸福1.教師講解——關(guān)愛與他人教師講解關(guān)愛的內(nèi)涵及對他人的作用。并展示相關(guān)圖片（校園中你的“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”）（教師也可在此繼續(xù)播放學(xué)生們互助的視頻，平臺中找【典型案例】好姐妹輪流背受傷女同學(xué)回教室上課）學(xué)生認(rèn)真聽講。通過教師的講解和分析，理解感受關(guān)愛對他人的意義和價值。關(guān)愛無時不在，無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。概括明確：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。在長輩的呵護(hù)下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛無時不在，無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。過渡：除了家庭、學(xué)校的關(guān)愛，關(guān)愛也來自于社會中的“陌生人”。2.溫暖接力——關(guān)愛與社會教師展示材料并播放視頻：《來自陌生人的溫暖》教師提出問題：當(dāng)你在街頭遇到這位傷心的小姐姐時，你會去安慰她嗎？你會說些什么或者做些什么呢？教師總結(jié)：或許是一個眼神，或許是一句話語，或許是一個甜甜的棒棒糖……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善行匯聚成愛的海洋。教師展示名人名言：①中國共產(chǎn)主義運(yùn)動先驅(qū)李大釗②俄國作家馬明·西比利亞克學(xué)生觀看材料和視頻思考并回答問題。學(xué)生認(rèn)真聽取講解通過上海街頭溫暖的一幕，讓學(xué)生感受到社會中的關(guān)愛，進(jìn)一步理解關(guān)愛無處不在，不僅在家庭和學(xué)校中，在社會中也有很多讓人感動地關(guān)愛，明確關(guān)愛對社會的意義和價值。設(shè)置溫暖接力的活動，讓學(xué)生將關(guān)愛傳播下去，并通過名人名言進(jìn)行總結(jié)。概括明確：關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。名人名言：中國共產(chǎn)主義運(yùn)動先驅(qū)李大釗先生說：“自由、平等的生活，都是以愛為基礎(chǔ)的生活?！倍韲骷荫R明·西比利亞克也曾說過：“人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。”可見，關(guān)愛不僅對他人和社會有著重要的意義，同時也在不斷地回饋著我們自己。過渡：我們一起來看下面的這個小故事，找一找這位小伙的貴人是誰呢？3.故事匯：旅館的故事——關(guān)愛與自己教師展示旅館的故事漫畫并提問：（1）這位服務(wù)生為什么有機(jī)會經(jīng)營老先生的旅館？（2）有人說，這位年輕人遇到了貴人，所以很幸運(yùn)。你認(rèn)為呢？教師總結(jié)：贈人玫瑰，手留余香。你為人處世的態(tài)度，你的人品，你對他人的關(guān)懷之心，你的善舉，是你能否遇到貴人的根本所在。為人處世，我們更應(yīng)該關(guān)注自身價值，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，在為他人提供幫助的同時成就自己的未來。學(xué)生認(rèn)真觀看漫畫，并回答問題。通過漫畫故事，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人對自己的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中人物的善意和關(guān)懷，分析出是自身的品質(zhì)和友善使他獲得寶貴的機(jī)會和發(fā)展機(jī)遇，關(guān)愛他人就是善待自己，真正的貴人不是別人，而是我們自己。概括明確：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。過渡：那么我們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人呢？下面由同學(xué)們?yōu)榇蠹艺故救齻€場景，思考主人公A同學(xué)的疑問，找尋如何正確的關(guān)愛他人。環(huán)節(jié)四劇本場——關(guān)愛他人是一門藝術(shù)1.劇本場——關(guān)愛他人的要求教師展示劇本場的說明：（隨機(jī)抽取可以使用平板功能）（1）有三個劇本為學(xué)生提供；（2）教師隨機(jī)抽取學(xué)生對劇本進(jìn)行演繹；（或者教師提前找學(xué)生進(jìn)行排練）（3）最后集中提問，學(xué)生討論與思考；（4）教師總結(jié)。教師展示對學(xué)生的要求：（1）學(xué)生注意表演要生動，發(fā)揮自己的表演才能；（2）學(xué)生注意保持安靜，給予小演員充分的尊重；（3）學(xué)生注意思考表演中主人公A同學(xué)最后的疑問？教師展示劇本：（此處PPT教師可以在學(xué)生表演時當(dāng)做背景使用，或者直接提取劇本，刪除）劇本一：誤解VS本心（扶自行的故事）劇本二：付出VS回報（我們應(yīng)該去做志愿者嗎？）劇本三：方法VS智慧（遭遇搶劫沖上前？）教師展示劇本問答：（1）對這三個小劇場A同學(xué)的疑問，你如何看待？（2）通過三個小劇場故事，請總結(jié)應(yīng)該如何關(guān)愛他人。教師總結(jié)學(xué)生認(rèn)真觀看劇本場的說明好、要求及劇本表演。學(xué)生討論交流回答問題，并進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。通過學(xué)生表演，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，身臨其境地去感受關(guān)愛他人的做法。并通過討論與交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在生活中人與人之間的誤會是難以避免的，但是這并不是我們要放棄關(guān)愛他人的行為。而是應(yīng)該更加努力培養(yǎng)自己的這一基本素質(zhì)。作為中學(xué)生，我們要在自己的能力范圍內(nèi)關(guān)心幫助他人，關(guān)愛他人不在乎大小，貴在有心。關(guān)愛他人不能盲目，要有一定的技巧，增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識。概括明確：關(guān)愛他人是一門藝術(shù)關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會就會充滿愛的陽光。關(guān)愛他人，要講究策略。策略一：①面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。過渡：關(guān)愛他人還有什么策略呢？2.案例分析——關(guān)愛他人，要講究策略（二）教師展示資料：單人套餐在河南鄭州的一家小店，推出的單人套餐，溫暖了很多人。教師提問：老板這么做的好處是什么？教師總結(jié)：學(xué)生分析材料，回答問題。通過再次回歸社會的材料，引導(dǎo)學(xué)生深化認(rèn)識到有些關(guān)愛事無形的，這樣的關(guān)愛是一種尊重他人的體現(xiàn)，并且往往人們都在不斷地傳遞著這份關(guān)愛。關(guān)愛他人需要尊重他人，需要每個人去行動、去堅(jiān)持。概括明確：關(guān)愛他人策略②幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。關(guān)愛他人需要我們每個人去行動、去傳遞、去堅(jiān)持，這是一種幸福，也是一門藝術(shù)。五、課堂練習(xí)1.一個人的健康成長離不開自己的努力，也離不開一份份沉甸甸的關(guān)愛。這些關(guān)愛往往來自（B）①父母的關(guān)愛②老師、同學(xué)的關(guān)愛③社會的關(guān)愛④政府的關(guān)愛A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④2.有人曾問，“你見過哪些小舉動溫暖了別人?”將街頭流浪者帶到餐館美美吃上一頓，在缺少井蓋的地方立起簡單警示標(biāo)識，為累得滿頭大汗的快遞小哥送上一瓶水，在雨天開車經(jīng)過行人時減速慢行這些舉動并不顯眼，卻（C）①體現(xiàn)了人們權(quán)利意識的提高②給他人帶來幸福與尊重③讓人感覺被關(guān)愛、受重視④???????將心與心的距離拉得很近A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④3.“陽光女孩頑強(qiáng)抵抗白血病,希望社會愛心助力”“天降橫禍，萬般無奈，懇請您施以援手”打開微信朋友圈，不時會有各類言辭懇切的求助信息映入眼簾。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)公益眾籌平臺的持續(xù)火熱，個人求助性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)募捐信息不時在微信朋友圈刷屏。在網(wǎng)友踴躍獻(xiàn)愛心的同時，“斂財(cái)”“騙捐”等質(zhì)疑聲也從未間斷。這說明關(guān)愛他人需要我們（D）A.心懷善意B.盡自己最大的努力C.共同行動D.作出明智的判斷六、課堂小結(jié)七、布置作業(yè)關(guān)愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力和共同行動。為此，讓我們擬訂一份關(guān)愛宣言，讓關(guān)愛的春風(fēng)吹拂每個人的心田。從今天起，做一個幸福的人，關(guān)愛他人，善待自己。在社會生活中：當(dāng)我們要7.1關(guān)愛他人（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題關(guān)愛他人單元第三單元學(xué)科道德與法治年級八學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受關(guān)愛的力量，增強(qiáng)關(guān)愛他人的意識。能力目標(biāo)：運(yùn)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)分析關(guān)愛他人的意義，提高辯證思維能力。知識目標(biāo)：知道關(guān)愛傳遞著美好情感，了解關(guān)愛對他人、社會和個人的意義。懂得關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。重點(diǎn)理解關(guān)愛的作用難點(diǎn)懂得關(guān)愛，學(xué)會關(guān)愛他人教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課溫故知新1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報2.我們應(yīng)如何正確對待責(zé)任？3.我們怎樣承擔(dān)責(zé)任？近日,一位網(wǎng)友曬出這樣一張照片,配文僅有3個字,卻引發(fā)18萬+網(wǎng)友點(diǎn)贊為什么這個舉動會獲得網(wǎng)友的點(diǎn)贊？學(xué)生思考問題通過新聞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課“關(guān)愛他人”講授新課展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示自主學(xué)習(xí)要求：1.關(guān)愛的含義和表現(xiàn)。2.為什么要關(guān)愛他人（作用）？3.怎樣關(guān)愛他人？1.頭腦風(fēng)暴：關(guān)愛他人，你想到哪些詞？學(xué)生回答回顧日常生活，說一說我們周圍的關(guān)愛瞬間？總結(jié)：關(guān)愛是相互的，關(guān)愛無時不在，無處不在。關(guān)愛的含義展示“家庭”“社會”“同學(xué)”“老師”的關(guān)愛，引出關(guān)愛無處不在。每個人都被關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。展示材料，臨近中秋@湖北發(fā)布聯(lián)合本土企業(yè)專門為抗疫英雄定制了一批中秋月餅，禮盒中的祝福封條和感謝信都來自粉絲留言思考：你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？結(jié)論：關(guān)愛他人能給人帶來溫暖，是維系友好關(guān)系的橋梁。材料一：一天下午，公交車即將發(fā)車時，售票員發(fā)現(xiàn)一位拄著拐杖的老人在招手，于是趕緊提醒司機(jī)等一等，司機(jī)打開車門讓售票員下車去接老人。售票員趕上前攙扶著老人說：“您不用著急，車子都在等您呢！”上車后，乘客們紛紛給老人讓座，老人感激地說：“讓你們久等了，謝謝大家！”思考：思考一：你如何評價售票員、司機(jī)和乘客們的行為？思考二：你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？得出結(jié)論：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。注意：此部分的處理也可以用課本76頁的“探究與分享”來進(jìn)行處理。展示盲人點(diǎn)燈材料，引出從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。歸納知識點(diǎn)：為什么要關(guān)愛他人？（作用、意義）（1）關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（他人）（2）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。（3）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。觀看視頻思考：你如何看待這種“隱形資助”的做法？幫助他人要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人自尊心?！半[性資助”既資助了貧困生，又保全了貧困學(xué)生自尊心，值得肯定。歸納知識點(diǎn)：怎樣關(guān)愛他人？（關(guān)愛藝術(shù)）（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。道義支持、物質(zhì)幫助、精神關(guān)懷（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。不分大小，貴在有愛心（3）關(guān)愛他人，要講究策略。不傷自尊心、安全防范自我保護(hù)、果斷理智請閱讀課本P77頁的探究與分享并思考下列問題你如何看待這位中學(xué)生的行為？如果是你，你會怎么辦？展示材料：你認(rèn)為接下來老師會對妞妞說什么？結(jié)論：面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。展示材料：美國拉斯維加斯警方2019年05月16日放出了一段視頻，一名女子將年邁的老人推下公交車，導(dǎo)致老人重傷身亡。當(dāng)日，74歲的老人福尼爾與一名25歲女子在公交車上發(fā)生口角。當(dāng)時女子在公交車上不守規(guī)矩，和其他乘客大喊大叫和咒罵。正準(zhǔn)備下車的福尼爾站起來對她