小班健康活動(dòng)教案及反思

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小班健康活動(dòng)教案及反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道起床后穿衣服的順次。

2、初步培育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

娃娃一個(gè)毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物活動(dòng)過程：

一、老師講故事引出課題。

師：小伙伴們好，今日老師要給小伙伴們講個(gè)故事，故事的名字叫做《麗麗起床了》，豎起小耳朵認(rèn)真聽好嗎？

老師開始講故事：一天早晨，麗麗一覺起來，太陽公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買菜去了，她不知道該先穿什么衣服，后穿什么衣服，我們小伙伴能幫幫她的忙嗎？先告知她穿衣服的順次嗎？

二、引導(dǎo)幼兒說出正確的穿衣順次。

師：那現(xiàn)在老師要請一位小伙伴來幫麗麗的忙，我們一起聽聽他說的對不對哦。

師：小伙伴，他說的對不對呢？嗯，現(xiàn)在大家跟著老師一起來說一說吧！我們先請出我們的好伙伴娃娃出來吧，跟娃娃打個(gè)招呼吧！

師開始講解正確的順次，〔可以協(xié)作娃娃一起來向幼兒說明：早晨起床后，應(yīng)當(dāng)先穿內(nèi)衣〔毛衣〕，再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最末穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。〕師：好了，現(xiàn)在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時(shí)候肯定要根據(jù)順次把衣服都穿好，好嗎？

師：現(xiàn)在啊，老師還想問問你們，那穿好了衣服之后該干什么呢？

師：哦，小伙伴都回答到了一些，那現(xiàn)在我們用完整的話一起說一遍吧，起床之后我們要刷牙，洗臉然后梳頭，整理好了之后呢我們就要開始吃早餐對不對，老師盼望小伙伴們吃早餐的時(shí)候能夠也像在幼兒園里面一樣自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好嗎？

三、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作，初步掌控投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。

4、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動(dòng)作

難點(diǎn)：能想出多種玩飛碟的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一個(gè)軟飛碟〔可以改變的、四種顏色的軟飛碟〕；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報(bào)紙制作的小球假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、游戲《開汽車》

指導(dǎo)語：這是一個(gè)奇妙的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？

1、老師和幼兒人手一個(gè)奇妙的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒圍著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊(duì)，一起競賽開汽車到果園。

二、游戲《運(yùn)果子》

指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用奇妙的飛碟，把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想方法，怎么樣用奇妙的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用奇妙的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)技能較弱的孩子，鼓舞他們完成運(yùn)輸果子的任務(wù)。

三、游戲《好玩的飛碟》

指導(dǎo)語：奇妙的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子，你們想想奇妙的小飛碟還可以怎么玩呢？

1、指導(dǎo)幼兒解開全部飛碟上的小扣子。

2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

四、延伸活動(dòng)：〔指導(dǎo)語〕還可以怎么玩奇妙的飛碟？讓幼兒戴著奇妙的飛碟回教室，下次再玩玩這些奇妙的飛碟。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)過程中幼兒所學(xué)的閱歷和表現(xiàn)出的積極探究的熱忱，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與老師之間同等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康歡樂的成長保證。因此，我們在實(shí)施教育時(shí)著重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、同等、自由進(jìn)展的精神心理環(huán)境，常常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得快樂、玩得開心。

小班健康活動(dòng)教案及反思3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得心情開心有利與身體健康，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活立場。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

活動(dòng)過程：

一：感受歡樂

拍手入場，進(jìn)行快樂碰碰碰的游戲。

二、快樂與苦惱

1、剛才玩的真快樂，你們想想平常你還遇到過什么快樂的事?

2、快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

3、除了快樂的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂的事，誰來說一說你都遇到一些什么不快樂的事?

4、不快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

5、你喜愛快樂的自己還是不快樂的自己?

小結(jié)：不快樂就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛，還會(huì)對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不快樂假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢?

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂起來。

四、讓自己快樂

1、介紹快樂枕。

2、傳遞快樂，讓每個(gè)幼兒和“快樂枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“快樂枕”有什么感覺?

4、把快樂枕送給其他人來感受一下快樂的味道。

活動(dòng)反思：

隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)?！毒V要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應(yīng)當(dāng)能漸漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，保持樂觀向上的心境。

小班健康活動(dòng)教案及反思4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲，體驗(yàn)乒乓游戲帶來的歡樂。

2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等技能。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

乒乓球人手一個(gè)，大被單一條

活動(dòng)過程：

1、熱身游戲咕嚕咕嚕變〔仿照小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動(dòng)作〕，進(jìn)展幼兒走、跑、跳的技能，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛好。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒駕。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。

2、老師變出一個(gè)乒乓球，激發(fā)幼兒玩球的愛好。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。

瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！

3、乒乓游戲“炒豆豆”。

〔1〕幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。

炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)?！矊⑶蚍旁谑中臐L幾下，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)”的時(shí)候，將球往上空拋起來，體驗(yàn)乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的歡樂。

〔2〕集體游戲“炒豆豆”，體驗(yàn)乒乓游戲帶來的歡樂。

將全部乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)……”的時(shí)候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一貫將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。

4、結(jié)束部分。

豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來，通過游戲熬煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的技能，還培育了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣，表達(dá)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

小班健康活動(dòng)教案及反思5

設(shè)計(jì)意圖：

此次活動(dòng)選自中國教育學(xué)會(huì)課題討論教材小班下冊健康領(lǐng)域《蔬菜營養(yǎng)多》。結(jié)合日常生活中孩子們的進(jìn)餐狀況，我發(fā)覺班里很多孩子有挑食的現(xiàn)象，常常是只吃喜愛的飯菜，如：肉、雞蛋、大米等等，對豐富的蔬菜一點(diǎn)也不感愛好。他們會(huì)將不愛吃的蔬菜擺在餐桌上或者全部倒掉。這樣不僅糜費(fèi)糧食，而且會(huì)影響孩子的身體健康。為了讓幼兒了解蔬菜、愛吃蔬菜，養(yǎng)成不于是生成挑食的良好習(xí)慣，于是生成了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的名稱及特征。

2、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物

布置小兔的“菜園”

小兔頭飾

紅、黃、白、綠色的籃子各一個(gè)

“鍋”

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入：

播放課件〔哭的聲音〕：“是誰在哭呢？它為什么會(huì)哭？”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難過。哎呀呀，怎么辦？”

二、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜

師：“小黑〔小黑狗〕這么難過，該怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒主動(dòng)援助別人〕聽說小白〔小白兔〕的身體很健康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装?

小白〔由另一名老師戴頭飾扮演〕：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當(dāng)然會(huì)肚子疼?！拔已?，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”

出示小白的“菜園”〔擺上很多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物〕

師：“哇！小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧？”〔引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的形狀及特征〕

1、芹菜：看一看它的顏色〔綠綠的〕、摸摸它的身體〔軟軟的〕、顏色〔橘紅的〕

2、胡蘿卜：看一看它的外形〔長長的、尖尖的〕、摸一摸它的身體〔光光的〕

3、香茹：看一看它的外形〔像雨傘〕、聞一聞它的味道〔香香的〕

4、大蒜：看一看它的外形〔圓圓的〕、聞一聞它的味道〔辣辣的〕、掰開看一看〔一瓣一瓣的〕

三、了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會(huì)棒棒的嗎？”〔迷惑的口氣〕小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本事可大了

1、芹菜：小伙伴多吃芹菜，就可以每天大便了，也不會(huì)像小黑一樣肚子疼

2、胡蘿卜：小伙伴們多吃胡蘿卜，眼睛就會(huì)變得更亮了

3、香菇：香菇的營養(yǎng)更加豐富，吃了身體會(huì)變得更健康

4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。加強(qiáng)反抗力，少生病。

四、幫小黑摘蔬菜

師：“蔬菜這么有營養(yǎng)，咱們抓緊摘一些送給小黑吧！”請把能援助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里?！察柟虒κ卟藸I養(yǎng)價(jià)值的了解〕

五、給小黑送蔬菜

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：“我和小白來幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康。”

六、為小黑做菜〔鞏固記憶四種蔬菜的名稱及形狀特征〕

現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧！”

請把芹菜〔胡蘿卜、香菇、大蒜〕放進(jìn)鍋里來：“炒、炒、炒芹菜〔胡蘿卜、香菇、大蒜〕，炒好芹菜〔胡蘿卜、香菇、大蒜〕出鍋了！

小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了感謝你們！”過了一會(huì)，小黑大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小伙伴們，蔬菜這么有營養(yǎng)，本事這么大，你們肯定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會(huì)棒棒的?！?/p>

七、活動(dòng)延伸

現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧！

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以“援助小黑”為主線，滲透著情感教育，讓孩子知道關(guān)懷別人，體驗(yàn)援助別人的歡樂。

活動(dòng)一開始我就以播放課件：“哭聲”來激起孩子們的愛好。果真，孩子們聽到哭聲有了援助別人的愿望。接著參觀了小白的菜園，通過引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的形狀及特征。在小白的介紹下〔特別是以小白的口吻〕孩子們繞有愛好的了解了這些蔬菜的'營養(yǎng)價(jià)值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中，孩子們通過動(dòng)手操作鞏固了對幾種蔬菜名稱、形狀特征及營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，自然的喜愛上蔬菜。

在活動(dòng)中，老師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的狀況，并援助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要愛護(hù)敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并予以確定；還時(shí)時(shí)留意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同技能層次的孩子得到不同成度的進(jìn)展，其次，活動(dòng)結(jié)束時(shí)還鼓舞孩子們多吃蔬菜，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松開心的氛圍，但是間或有些急躁，沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn)。

總之，通過這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，老師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課前預(yù)備是特別重要的。在今后的教學(xué)中，我要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小班健康活動(dòng)教案及反思6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒都是2到3歲的孩子，有須要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們愛護(hù)好自己的五官。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能正確說出五官的位置。

2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。

3、教育幼兒愛護(hù)好這些器官。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒通過嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，數(shù)量。

教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)中能知道怎樣愛護(hù)好這些器官。

活動(dòng)預(yù)備

男孩子頭像一幅，每小組預(yù)備好一束鮮花，正確愛護(hù)五官的圖片假設(shè)干

活動(dòng)過程

一、啟發(fā)性談話

小伙伴們，昨天有位大哥哥給了老師一張自畫像，他想叫我們班的小伙伴看一看，〔出示頭像〕瞧，小伙伴們看看這圓圓的臉上都長了些什么？

1、幼兒看頭像說出五官的名稱及數(shù)量。

2、告知幼兒五官的正確位置。

3、老師小結(jié)。

二、了解五官的作用

1、通過嘗試，讓幼兒聞聞桌上預(yù)備好的鮮花，知道鼻子是可以聞氣味的。

2、啟發(fā)幼兒說說眼睛，鼻子，耳朵可以用來干什么？

3、老師小結(jié)告知幼兒五官的重要性。

三、〔出示圖片〕看圖片，讓幼兒了解如何愛護(hù)五官。

四、活動(dòng)結(jié)束部分。歌曲《小手拍拍》

教學(xué)反思

我是這學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入幼兒園的，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，主要是想讓幼兒在歡樂的氛圍中了解五官的用途，并啟發(fā)他們?nèi)绾螑圩o(hù)五官。但現(xiàn)實(shí)和想象是有距離的，在活動(dòng)過程中，由于本班孩子年齡偏小，都在3歲左右，留意力時(shí)間長，未能考慮到這點(diǎn)，上起這堂課來也倍感吃力，花樣也不多，不能吸引小伙伴的留意，激發(fā)小伙伴的愛好，對此，盼望在今后的教學(xué)中漸漸摸索以求更大的進(jìn)步。

小班健康活動(dòng)教案及反思7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳躍，進(jìn)展協(xié)調(diào)技能。

2、培育孩子參與體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)和同伴一起游戲的歡樂。

3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入

老師〔兔媽媽〕幼兒〔兔寶寶〕兔寶寶們你們走的本事大嗎？你是怎么走的呀？〔引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳〕師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真美麗，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本事真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們肯定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提示幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

b、提示每次只能拿一個(gè)蘑菇。

c、鼓舞幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇〔調(diào)整幼兒活動(dòng)量〕我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本事真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

活動(dòng)反思：

培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培育幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的立場。

小班健康活動(dòng)教案及反思8

設(shè)計(jì)意圖

幼兒喜愛水果，通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒與同伴一起游戲的愛好。

2、按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

各種水果的頭飾〔香蕉、蘋果、橘子等〕《水果水果真好吃》音樂光碟

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

1、播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

2、今日我們一起做一個(gè)有關(guān)水果的游戲，看看誰做得最好，反應(yīng)最快。

二、介紹游戲玩法并和配班老師進(jìn)行具體的示范

1、游戲玩法

老師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲?！薄跋憬抖?，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲?！卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動(dòng)作。

2、老師示范

三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應(yīng)的示范動(dòng)作。

3、幼兒游戲

請幼兒戴上自己喜愛的水果頭飾，扮演各種水果，進(jìn)行水果蹲的游戲。

4、分組游戲

活動(dòng)延伸

幼兒回家和小伙伴或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

活動(dòng)反思

《水果蹲》是一個(gè)孩子們特別喜愛且又簡單的游戲，為了滿意孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小伙伴一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的愛好。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，還會(huì)訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)技能。

小班健康活動(dòng)教案及反思9

設(shè)計(jì)意圖：

春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關(guān)注著小蝌蚪的改變，伴隨著小蝌蚪的改變我給孩子們講解并描述了故事《小蝌蚪找媽媽》，故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)改變使我想到，在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原來的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常涌現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐煩和愛好，我想假如我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱藏性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的愛好，使孩子們積極的參加到體育活動(dòng)中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿意了肯定的活動(dòng)量。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑，熬煉幼兒腿部肌肉能量。

2、培育幼兒愛媽媽的情感。

3、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

教學(xué)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：熟識(shí)《小蝌蚪找媽媽》，老師和幼兒扮小蝌蚪。

2、配班老師在場不同方位扮演〔鴨、魚、龜、鵝、青蛙〕媽媽。

3、幼兒胸飾〔可正反翻轉(zhuǎn)〕一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。

4、音樂帶。

教學(xué)過程：

一、開始部分〔老師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀〕

〔音樂聲中〕春天來了，溫和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵漸漸活動(dòng)起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游來游去，非常愉快。

老師和小伙伴在描述中漸漸覺醒，隨音樂在水中逍遙自在游來游去，活動(dòng)身體。

[評(píng)：老師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，做游戲前的預(yù)備活動(dòng)]

二、開展部分

1、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！

2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒

小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？

鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！

3、小蝌蚪們游到魚媽媽那兒

小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？

魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！

小蝌蚪：感謝您，魚媽媽，再見！

4、小蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒

小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？

烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！

小蝌蚪：感謝您，烏龜媽媽，再見！

5、小蝌蚪們游到鵝媽媽那兒

小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？

鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！

6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來了。！小蝌蚪：?。∥覀冋业綃寢尷?！

[評(píng)：小蝌蚪們興奮地跟著媽媽游來游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的掌握]

三、結(jié)束部分〔小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾〕

1、〔音樂歌曲小青蛙〕小青蛙們興奮地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。

[評(píng)：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度]

2、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本事跟媽媽一起去捉害蟲吧！

3、青蛙們捉到害蟲后，興奮地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。

[評(píng)：這里的自由舞蹈即為一種放松運(yùn)動(dòng)]

教學(xué)反思：

小班幼兒的仿照性強(qiáng)，喜愛別人做什么自己也跟著做什么，適合開展集體性的游戲，依據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)老師也和幼兒一起扮演著同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的心情影響著幼兒心情，使幼兒自然而然的跟著活動(dòng)，活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中有肯定的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一貫保持著良好的心情參加游戲，游戲中的音樂使得孩子們更加投入，也使游戲增加了一份吸引力。游戲中的對話既熬煉了幼兒的語言又培育了幼兒自覺運(yùn)用禮貌語言的良好習(xí)慣。

小班健康活動(dòng)教案及反思10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀測菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)。

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愛好，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多種蔬菜。

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。

3、豐富詞匯：維生素。

活動(dòng)進(jìn)程：

進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入。

師：小伙伴，你們看這是什么地方？

幼：**蔬菜超市！

師：我們到超市里去買點(diǎn)喜愛吃的蔬菜吧。

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實(shí)，還能防止牙齦出血。

師：小伙伴平常都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。對幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育，共同共享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)整理整理。

活動(dòng)反思：

在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)常常提示他們，以表揚(yáng)、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

小班健康活動(dòng)教案及反思11

一、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗的部位。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

二、活動(dòng)預(yù)備：

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

三、活動(dòng)過程：

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1、“嗚嗚，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>

2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭??？”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你們說怎么辦??？”引出應(yīng)當(dāng)洗潔凈。

(二)引發(fā)爭論，你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？(幼兒爭論，講解并描述)誰來洗洗？(個(gè)別幼兒演示)說一說，剛才**是怎么洗的？你會(huì)嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進(jìn)一步爭論。"看看有沒有幫她洗潔凈??？難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎么洗？"

2、出示圖片。

3、幼兒再次嘗試，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、老師正確示范，幼兒仿照。

(四)我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？

教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，老師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。

小班健康活動(dòng)教案及反思12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和轉(zhuǎn)變方向跑。

2、進(jìn)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃技能。

3、加強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

4、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

大的操場上

活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)四散跑和轉(zhuǎn)變方向跑

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒玩游戲。

老師站在全體孩子的面前對大家說：”小伙伴，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。”說完，老師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，快速躲閃孩子，轉(zhuǎn)變方向跑。跑了一段時(shí)間，老師停下來讓孩子捉住。

2、幼兒玩游戲。

請一名動(dòng)作進(jìn)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。

活動(dòng)延伸：

老師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒愛好更濃。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探究，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，老師以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合等不同的身份參加活動(dòng)，增加幼兒參加活動(dòng)的積極性及情趣。

小班健康活動(dòng)教案及反思13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高，但有非常味道的蔬菜。

2、了解這幾種蔬菜在人體中的非常作用。

3、培育幼兒不挑食的好習(xí)慣。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伙伴不怕打針的勇猛精神。

活動(dòng)預(yù)備：

各種蔬菜：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭。

活動(dòng)過程：

1、引發(fā)愛好，了解四種非常味道蔬菜的名稱

(1)今日，我們請來了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上涌現(xiàn)，來看看它們是誰？

(2)依次涌現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。

(3)小伙伴，你們喜愛這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道?！灿變核纳⒙勔宦劊蠋焼栍變海骸澳懵劦搅耸裁次兜?？”〕小結(jié)：小伙伴都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜愛吃這些菜嗎？

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

(1)老師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來。有的小伙伴喜愛吃，有的不喜愛，它們可喜愛小伙伴了，你們想不想知道它們在說些什么？

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的非常作用。胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小伙伴要和我做伙伴，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明朗。”胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有很多的營養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小伙伴吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！崩蠋熯吙催吿釂枺撼粤撕}卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？

小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有很多營養(yǎng)，常常吃，對我們的身體有好處。

3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓舞幼兒吃完。老師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓舞幼兒用牙齒咀嚼食物。

活動(dòng)延伸：

在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動(dòng)物到餐廳吃飯，加深對這些非常食物的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思：

老師在充分了解幼兒的飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計(jì)這節(jié)集體活動(dòng)，便得本次活動(dòng)教育效益較高，教育價(jià)值充分顯現(xiàn)，幼兒在活動(dòng)中收益非淺。本次活動(dòng)的教育目標(biāo)清楚、詳細(xì)，有較強(qiáng)的操作性。過程的三個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍圍著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過引發(fā)愛好，積極感知及自身體驗(yàn)讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對這幾種食物的認(rèn)識(shí)，幼兒從“不喜愛吃”變“我愛吃”。使健康立場明顯轉(zhuǎn)變，健康行為得以強(qiáng)化。本次活動(dòng)的奇妙構(gòu)思：寓教育于娛樂中，采納情景表演的形式，讓蔬菜娃娃來勸服，讓幼兒在不知不覺得到健康知識(shí)，特別適合幼兒年齡特點(diǎn)。

小班健康活動(dòng)教案及反思14

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

3．熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5．培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

15―20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木)。

小企鵝們勇猛地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚(yáng)勇猛的小企鵝。

活動(dòng)反思：

培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜愛的游戲方式進(jìn)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，進(jìn)展體能;在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培育幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的立場。

小班健康活動(dòng)教案及反思15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，加強(qiáng)幼兒四肢的肌肉能量。

2、提高