小班我會(huì)排隊(duì)教案4篇

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小班我會(huì)排隊(duì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲讓幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。

2、掌控排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、游戲“分動(dòng)物卡片”所用的相關(guān)材料〔與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片；盒子且瓶口比卡片略大〕。2、小動(dòng)物教具。3、排隊(duì)幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：分動(dòng)物卡片，初步感受秩序的重要性。

1〕出示盒子：老師今日給小伙伴們帶來(lái)了許多動(dòng)物寶寶，它們聽(tīng)說(shuō)我們小伙伴要去春游，它們也想去，小伙伴們，你們情愿帶它們?nèi)?？想帶它們?nèi)サ男』锇榫挖s快來(lái)拿一張動(dòng)物卡片吧。

2〕引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么小伙伴都沒(méi)有拿到拿到動(dòng)物卡片？

3〕鼓舞幼兒說(shuō)出失敗的緣由和勝利的閱歷，歸納好方法。達(dá)成共識(shí)：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)拿動(dòng)物卡片是最好的方法，而且排隊(duì)時(shí)不要擁擠。

2、爭(zhēng)論：日常生活中哪些地方需要排隊(duì)？

1〕出示排隊(duì)幻燈片：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出為什么要排隊(duì)？

2〕老師小結(jié)：是的，上廁所、喝水時(shí)要先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。

3〕平常，你還看見(jiàn)哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的閱歷，例如乘汽車、到銀行取錢、超市結(jié)算，去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等?！膊⒊鍪緢D片引導(dǎo)幼兒觀看〕

3、游戲：小動(dòng)物排隊(duì)上滑梯

1〕師：今日，很多小動(dòng)物伙伴也來(lái)到我們的幼兒園玩滑滑梯呢，請(qǐng)幾位幼兒先來(lái)幫它們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)。

小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊。

2〕師：小動(dòng)物排好隊(duì)要上滑梯了，可這時(shí)又來(lái)了一只小老虎，小老虎應(yīng)當(dāng)排在哪里？小老虎說(shuō)她要排在小熊的前面，可以嗎？為什么不能？鼓舞幼兒說(shuō)出排隊(duì)要點(diǎn)之一：不插隊(duì)。

小結(jié)：排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)，要講究先來(lái)后到，先來(lái)的排在前面，后來(lái)的排在后面。

3〕師：小猴子擠在小鴨子旁邊，好不好？請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，幫桌子上上的小動(dòng)物排隊(duì)。

4〕老師小結(jié)：排隊(duì)時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)排，不能擠在一起。

4、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)。

1〕師：假如不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)涌現(xiàn)什么后果？排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣？

2〕鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

5、觀賞兒歌《排排隊(duì)》：老師把我們剛才爭(zhēng)論的有關(guān)排隊(duì)的事情，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。附兒歌“小伙伴，排排隊(duì)。你在前、我在后，一個(gè)跟著一個(gè)排。你不推、我不擠，整整齊齊排好隊(duì)，大家都說(shuō)我真乖?！?/p>

6、帶動(dòng)物去春游

請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)取動(dòng)物卡片，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

7、延伸活動(dòng)：

制作并張貼排隊(duì)提示牌。幼兒制作排隊(duì)提示牌，并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。

小班我會(huì)排隊(duì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì)、不擁擠、保持肯定距離。

2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：

1.小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

2.ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

師：今日我們小四班來(lái)了一位新伙伴，我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧?！渤鍪拘⌒芡媾肌?/p>

小熊給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？

二、講解并描述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊(duì)的重要性。

1.講解并描述故事《小熊買冰淇淋》。

2.依據(jù)故事進(jìn)行提問(wèn)。

〔1〕故事里有哪些小動(dòng)物？

〔2〕小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

〔3〕小熊買到冰淇淋沒(méi)有？為什么？

〔4〕買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？

3.老師出示小動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

小班我會(huì)排隊(duì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小伙伴了，有做中班小伙伴的驕傲感。

2.學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、制定活動(dòng)規(guī)章，并知道這是小伙伴們都應(yīng)當(dāng)遵守的`規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1.依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)開(kāi)放式的活動(dòng)區(qū)域，如：圖書(shū)區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。

2.設(shè)計(jì)能表達(dá)活動(dòng)規(guī)章與要求的圖示〔詳細(xì)內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際狀況來(lái)定〕。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀測(cè)班級(jí)環(huán)境的改變，引發(fā)升班的認(rèn)識(shí)。

師：看看現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。

〔1〕提問(wèn)：

①我們現(xiàn)在是那個(gè)班的小伙伴？

②現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同？

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，然后在集體活動(dòng)中溝通自己的發(fā)覺(jué)。

2.發(fā)覺(jué)自己的改變，知道自己長(zhǎng)大了。

師:我們長(zhǎng)大了，升中班了。你從哪里發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了呢？〔幼兒自由爭(zhēng)論自己的改變〕

3.了解中班幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

師：我們已經(jīng)是小班小伙伴的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？〔如：自己的事情應(yīng)當(dāng)怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)當(dāng)怎么做？等〕

4.爭(zhēng)論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)章。

〔1〕提問(wèn)：我們?cè)谶@些地方應(yīng)當(dāng)怎樣活動(dòng)呢？

〔2〕老師參加幼兒爭(zhēng)論，并依據(jù)幼兒的爭(zhēng)論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫(huà)出相應(yīng)的圖標(biāo)。

如圖書(shū)區(qū)：保持寧?kù)o，圖書(shū)擺放整齊，輕輕翻看等。

積木區(qū)：積木分類擺放，認(rèn)真整理，不亂扔等。

美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

5.啟發(fā)幼兒思索：中班小伙伴除了遵守活動(dòng)規(guī)章以外，還應(yīng)當(dāng)做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)懷同伴等方面講解并描述。

三、師幼共同爭(zhēng)論，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣排隊(duì)。

1.師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小伙伴會(huì)排隊(duì)嗎？

2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？〔引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、回答〕

3.播放PPT，結(jié)合圖片講解并描述。

4.小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小伙伴之間要保持肯定的距離。

四、大家一起來(lái)排隊(duì)。

師：我們小四班的小伙伴都會(huì)排隊(duì)嗎？接下來(lái)我們就排隊(duì)喝水來(lái)比一比，看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

小班我會(huì)排隊(duì)教案篇4

設(shè)計(jì)思路：

在主題活動(dòng)《嗨！你好》中，要求幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處。小班幼兒剛?cè)谌爰w，還不習(xí)慣集體生活，常常在喝水、吃飯的時(shí)候，沒(méi)有排隊(duì)的習(xí)慣，喜愛(ài)插隊(duì)，喜愛(ài)擁擠、推搡別人。有一次，一個(gè)孩子剛端了一碗飯，就被后面一個(gè)孩子擠得一個(gè)趔趄，把飯碗摔了老遠(yuǎn)，飯菜灑了一地。通過(guò)這件事，我生成了這個(gè)教育活動(dòng)“我會(huì)排隊(duì)”，教育幼兒在取放東西時(shí)要排隊(duì)，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)章以及公共秩序的習(xí)慣，能和同伴友好相處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道排隊(duì)的重要，學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)章。

2、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

活動(dòng)預(yù)備：

1、手偶：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。

2、每組假設(shè)干小動(dòng)物圖卡，每人至少有五個(gè)。每人一張圖畫(huà)紙。

3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物？

小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

小熊買到冰淇淋沒(méi)有？為什么？

它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、老師幫助幼兒表演故事

老師講解并描述故事，請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點(diǎn)讓幼兒體會(huì)小熊不排隊(duì)給大家?guī)?lái)的麻煩。讓幼兒體會(huì)排隊(duì)帶來(lái)的方便。

4、大家來(lái)排隊(duì),老師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

交代要求：用漿糊把小動(dòng)物粘在紙上，一個(gè)挨著一個(gè)，排成一隊(duì)。看誰(shuí)的小動(dòng)物排隊(duì)排的最整齊。

5、請(qǐng)貼好圖片的小伙伴拿著自己的貼圖到老師處領(lǐng)取粘貼紙獎(jiǎng)品。

要求幼兒按先來(lái)后到的順次排隊(duì)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

附故事：小熊買冰淇淋

小熊最愛(ài)吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今日買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊！

天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。于是，小熊推開(kāi)小羊、小貓和小狗，用勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒(méi)站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對(duì)小熊說(shuō)：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小