小班我愛我家的教案

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小班我愛我家的教案范文1

活動目標

1、通過學習兒歌《我愛我家》識字：“爸爸”、“媽媽”、“小鳥，同時熬煉小伙伴的語言表達技能。

2、在社會情感方面，讓小伙伴知道：愛爸爸，愛媽媽。愛我們的家。

3、啟發(fā)小伙伴，讓他們發(fā)揮自己的想象力。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、進展幼兒思維和口語表達技能。

重點難點

幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌。

活動預備

爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。

兩幅一棵大樹的圖像。

字卡：爸爸、媽媽、小鳥。

活動過程

一、以新伙伴貝貝介紹自己的家人導入

師：小伙伴們，今日老師向小伙伴介紹一個新伙伴?！渤鍪竞⒆宇^像〕，她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽〔出示爸爸媽媽的圖畫，同時出示字卡〕。

〔指圖畫識字，重復兩遍，讓小伙伴識字卡：爸爸，媽媽〕

師：貝貝有一首好聽的兒歌，它叫《我愛我家》。貝貝要和小伙伴共享這首兒歌?！惨贿吚收b兒歌，一邊把樹，小鳥的頭像放到相應的位置?！?/p>

二、識字以及教兒歌

師：考考小伙伴們認不認識爸爸、媽媽、小鳥這些字，老師要變魔術咯！這是什么字？〔以游戲形式，從身后取出字卡，讓小伙伴認識。重復兩遍〕

師：現(xiàn)在老師把字卡放在地板上，我請一個小伙伴把爸爸〔媽媽、小鳥〕的字卡拿給老師?！惨还舱垉晌恍』锇椤?/p>

師：貝貝小伙伴要教小伙伴這首好聽的兒歌。

〔一邊指著圖畫，一邊教小伙伴，教一遍，兒歌與動作相結合，再教一遍。〕

師：小伙伴們看著黑板，我們一起說說看。

(和小伙伴一起念兒歌，假設小伙伴忘卻了，指著圖畫，提示小伙伴。)

三、以與貝貝競賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小伙伴對兒歌的印象。

師：貝貝小伙伴能把兒歌念得很流利，我們和貝貝競賽，看誰念得最好?！舱堃唤M小伙伴,以2到3個小伙伴為一組〕

四、啟發(fā)小伙伴，改編兒歌。

師：貝貝覺得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹，貝貝像一只小鳥。小伙伴，你們覺得自己的爸爸，媽媽像什么呢？

〔依據小伙伴的答案改編兒歌。把“大樹，小鳥”換成小伙伴的的答案。

師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今日下午爸爸媽媽來接小伙伴時，要記得和爸爸媽媽，說“爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了?！?/p>

〔教學活動結束〕

小班我愛我家的教案范文2

設計意圖：

家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設計意在從幼兒熟識且關懷的家庭成員入手，通過活動引導幼兒關愛父母，關懷家人，萌發(fā)幼兒對家人的喜愛之情。

一、活動內容：

《我愛我家》

二、活動目標

1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關系。

2．感受家庭的暖和，懂得要相互關懷，萌發(fā)愛家人的情感。

三、活動預備

閱歷預備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》。

材料預備：

1、收集幼兒的全家福照片。

2、洋娃娃假設干。

3、寶寶成長記錄VCD。

四、活動過程

〔一〕開始部分：談話活動引出主題，引起幼兒愛好。

〔二〕基本部分

1、鼓舞幼兒向同伴介紹自己的家人。

〔1〕請幼兒觀看“全家福照片”，引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

〔2〕老師小結。

2、初步引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系。

〔1〕老師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？

〔2〕幼兒和同伴溝通，介紹自己的家人。

〔3〕念兒歌《家族歌》，援助幼兒了解家庭成員之間的關系。

〔4〕演唱歌曲《我家有幾口》。

3、援助幼兒感受家人對自己的關懷和照看，萌發(fā)愛家人的情感。

〔1〕請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片。

〔3〕與幼兒爭論：在我們成長的道路上，家人付出了很多，那我們應當怎樣表示對他們的感恩之情呢？幼兒自由回答，老師引導幼兒要援助家人做一些自己力所能及的事。

〔4〕老師小結：今日的活動使我們看到了每個小伙伴都有一個歡樂、美滿的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，盼望小伙伴今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！

〔三〕結束部分

幼兒分角色，體驗扮演當爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。

小班我愛我家的教案范文3

設計意圖：

家是幼兒最熟識地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關系，感受爸爸媽媽對自己的關懷照看，是激發(fā)幼兒關懷父母家人情感的基礎。

本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導孩子關懷家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學習關愛家人，并嘗試能用適當的語言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

活動目標：

1．知道家庭成員與自己的關系。

2．體會父母對自己的關愛，并能大膽用語言表達對父母的愛。

活動名稱：

我愛我家

活動重點：

體會到父母對自己的關愛，并大膽表達自己對父母的關愛。

活動難點：

通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關系。

活動預備：

1．情景做客。

2、家族樹一棵。

3．歌曲cd《我愛媽咪》。

活動過程：

一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的愛好。

二、引導幼兒說說自己的家庭成員。

1、提問：“小伙伴，你們家里都有誰？”〔幼兒回答〕

2、小結：“我們每個人都有一個美滿的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員?！?/p>

三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關系。出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關系。

提問：“小伙伴，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”

四、體會父母對自己的愛，表達自己對父母的愛。

1、老師：“小伙伴，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑?？是怎么親你們的？”〔幼兒說出自己被父母照看的生活閱歷，老師引導：當你生病時；過生日時；受傷時；餓時；冷的時候?！?/p>

2、老師：“爸爸媽媽對你們的關懷照看太多了，我真感動！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”〔引導幼兒大膽用語言表達對父母的愛〕

五、播放音樂《我愛媽咪》，引導幼兒跟唱，用歌聲表達對父母的.愛?！拔覀円黄鸪赘鑱肀磉_對家人的愛吧！”

六、和主人道別說再見。

活動延伸：

回家后做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。

小班我愛我家的教案范文4

活動目標：

1、引導幼兒在看看、說說中理解兒歌內容。

2、依據生活閱歷學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。

3、引導幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學活動的樂趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動預備：

PPT，圖片。

活動過程：

1、引題激趣

〔1〕老師出示“家”的圖片：小伙伴老師帶來了什么？

〔2〕你愛你的家嗎？為什么？

〔3〕原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛許多許多。

2、看圖學說理解兒

〔1〕老師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么？

〔2〕〔出示天空圖片〕我愛天空，為什么？由于天空有星星和彩霞。

〔3〕〔出示大?！尺@是什么？你怎么知道的？你愛大海嗎，為什么？

〔4〕依據幼兒的回答老師說“我愛大海，由于有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。

〔5〕〔出示大地〕我愛大地，為什么我愛大地？你能和老師一樣說一說嗎？引導幼兒說“由于大地有小草和小花”

〔6〕〔出示家〕兒歌里還有一句誰會念？我愛我家，由于有爸爸和媽媽。

〔7〕你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。〔老師帶領幼兒一起朗誦?！?/p>

3、仿編兒歌

〔1〕〔出示家〕這是我們小伙伴的家?！蔡炜帐钦l的家，還是誰的家?！澄覀円灿靡痪浜寐牭脑拋碚f一說吧，依據幼兒回答仿編兒歌。“我愛天空，由于有太陽和月亮”

〔2〕誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導幼兒說“我愛天空，由于有……”

〔3〕大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么？

〔4〕小伙伴說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的珍寶都在家里，等下你去喜愛的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好伙伴說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖。

〔5〕集中溝通，仿編兒歌。

①你拿的是哪個家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧?！耙龑覑厶炜?，由于……

②說的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說?！踩纾耗贸鎏炜铡龑в變赫f我愛天空，由于……〕

〔6〕小伙伴說的真棒，等下可以和好伙伴換一張圖片再說一說。

活動反思：

《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒依據肯定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編技能只有建立在肯定的生活閱歷的基礎上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎上讓幼兒學習仿編，為了讓幼兒更好的掌控句式，細心的設計了PPT，預備了相關的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。

活動中孩子們對生活中涌現(xiàn)的東西充斥著愛好，句式掌控也很好，能大膽的表達自己的意思運用