小班手工的教案（15篇）

第第頁小班手工的教案（15篇）

小班手工的教案篇1

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作彩色面條，進(jìn)展幼兒手指的敏捷性。

2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

今日是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條啊！

誰情愿給它做一碗面條？

二、觀測(cè)面條的外形

你吃過的面條是什么樣子的？

長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、白白的。

那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！

長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、五彩繽紛的。

三、撕面條

老師為你們預(yù)備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的！撕下來的面條貼在大碗里！

幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，〔撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止?！?/p>

把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請(qǐng)你吃面條”、“面條長(zhǎng)又長(zhǎng)”。

老師巡回指導(dǎo)。

好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！

四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來慶祝，祝小貓生日歡樂！

小班手工的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來的樂趣。

2、嘗試用紙搓、團(tuán)聚的方法，表現(xiàn)毛毛蟲的身體。

3、能仔細(xì)地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師自制作品一幅。

2、皺紋紙假設(shè)干、漿糊、棉簽、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、手指游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

〔1〕請(qǐng)幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。

師：你們見過毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動(dòng)的。

〔2〕依據(jù)幼兒已有的閱歷進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫。

老師：我要畫毛毛蟲，〔老師在黑板上畫一個(gè)小圓〕誰來接著畫？

〔3〕老師小結(jié)。

師：毛毛蟲的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

今日，老師換一種方法讓毛毛蟲涌現(xiàn)，想不想知道？

2、老師出示范畫，幼兒觀測(cè)。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。

〔2〕老師小結(jié)：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

〔3〕老師示范制作毛毛蟲，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

〔1〕幼兒動(dòng)手制作。

〔2〕重點(diǎn)指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能堅(jiān)固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。

4、作品評(píng)價(jià)與觀賞，觀賞共享閱讀《毛毛蟲去散步》。

〔1〕幼兒將作品擺放在指定位置。

〔2〕幼兒自由參觀溝通，比一比誰的作品最有趣。

〔3〕請(qǐng)幼兒觀賞共享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指引畫繪本。

活動(dòng)延伸：

再次出示共享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》，讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。

小班手工的教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測(cè)使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；

2、援助幼兒掌控簡(jiǎn)約的搓圓、壓扁的技巧；

3、使幼兒體驗(yàn)做的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備:

1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服〔每個(gè)幼兒一份〕；

2、各種顏色的紐扣假設(shè)干只；

3、塑料布〔鋪在桌子上〕；

4、輕音樂〔幼兒在做手工的過程中播放〕。

三、活動(dòng)過程：

1、師：孩子們，今日老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不美麗了，孩子們你們能讓它變得美麗嗎？

2、出示衣服：

a、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測(cè)，看看上面少了什么？讓幼兒自由爭(zhēng)論回答，以此激起幼兒的愛好；

b、老師總結(jié)幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個(gè)樣子的？

3、出示紐扣：老師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀測(cè)紐扣的外形以及它的基本特征；

4、做紐扣：

a、師：咱們小伙伴想不想援助老師也做個(gè)美麗的紐扣，讓衣服復(fù)原它的美麗呀？

b、老師示范，并在做的過程中讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)老師是如何做的？

〔過程省略〕

幼兒自己動(dòng)手操作，老師作巡回指導(dǎo)，播放音樂〔目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué)〕；

5、展示幼兒作品；

6、結(jié)束活動(dòng)、整理用具。

小班手工的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。

2、嘗試用各種材料制作紙杯。

活動(dòng)重點(diǎn)：

看懂步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用各種材料制作紙杯。

活動(dòng)預(yù)備：

1、折紙步驟圖。

2、正方形紙。

3、杯子一只。

4、折好的教學(xué)范例假設(shè)干。

5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

活動(dòng)過程：

一、介紹活動(dòng)材料和要求

1、出示紙杯：小伙伴看看這是什么？這紙杯可以用來干什么？

2、你們想折一個(gè)這樣的紙杯嗎？〔出示折紙步驟圖〕我們一起來看看小水杯是怎么折的?！惨龑?dǎo)幼兒看懂折紙步驟圖〕除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？

3、這里還有很多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠美麗，請(qǐng)小伙伴來把這些紙杯裝扮美麗。

4、等會(huì)兒小伙伴可以選擇自己喜愛的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起共享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個(gè)杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。

二、幼兒自選材料活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒依據(jù)桌子上的活動(dòng)材料自由選擇座位和制作方式，鼓舞幼兒積極動(dòng)手制作、裝飾水杯。

2、待幼兒完成一個(gè)紙杯后，鼓舞幼兒繼續(xù)選擇其它材料制作水杯。

三、展示幼兒作品

1、整理活動(dòng)材料。

2、展示幼兒作品。

3、評(píng)價(jià)此次區(qū)域活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)。

小班手工的教案篇5

教學(xué)目的：

1、使同學(xué)了解有關(guān)編織知識(shí)，學(xué)會(huì)編織吉利結(jié)。

2、培育同學(xué)耐煩、細(xì)致、擅長(zhǎng)克服困難的好習(xí)慣。

3、培育同學(xué)的觀測(cè)、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作技能，培育同學(xué)良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

重、難點(diǎn)：

吉利結(jié)的編法

教具預(yù)備：

老師：自編的吉利結(jié)數(shù)個(gè)，多媒體課件

同學(xué)：長(zhǎng)50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數(shù)個(gè)，剪刀、雙面膠

教學(xué)方法：

探究法、爭(zhēng)論法等

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激起愛好

1、〔教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》〕。

老師：同學(xué)們，教室是我們特別熟識(shí)的地方，那么，大家看看今日的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？

同學(xué)：教室掛著大紅的中國結(jié)，特別喜氣。

老師：請(qǐng)同學(xué)們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結(jié)？她給你留下怎樣的印象？

2、中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當(dāng)作吉利、美滿和能量的象征。我們不會(huì)忘卻申辦奧運(yùn)會(huì)勝利時(shí)的激昂時(shí)刻，更不會(huì)忘卻它——〔出示課件〕中國北京申辦2022年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，你看它象什么？通過同學(xué)對(duì)申奧會(huì)徽的了解，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力，激發(fā)同學(xué)喜愛中國結(jié)的情感。

3、中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型精美，〔課件播放〕結(jié)藝觀賞。同時(shí)，配以古箏簡(jiǎn)介中國結(jié)。

小結(jié)：多美的中國結(jié)??！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得漂亮、變得奇妙？

二、觀測(cè)探究，讓同學(xué)動(dòng)起來

1、這節(jié)課我們一起學(xué)編中國結(jié)的一種——吉利結(jié)?！渤鍪炯Y(jié)〕

2、現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，開展藝術(shù)家豐富的想象力，探究討論吉利結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉利結(jié)，請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，認(rèn)真觀測(cè)，還可以把它漸漸地拆開，仔細(xì)分析、爭(zhēng)論：

吉利結(jié)可能怎樣編？

同學(xué)分小組爭(zhēng)論，探究，匯報(bào)。

3、老師歸納總結(jié)：吉利結(jié)的編織中，重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉利結(jié)究竟該怎樣編呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊思索一邊觀測(cè)編結(jié)的過程。

三、現(xiàn)場(chǎng)展示，學(xué)編中國結(jié)

1、視頻演示，重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。

2、出示課件：動(dòng)畫顯示編結(jié)步驟。

老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：

第一步：把繩子對(duì)折后，將對(duì)折處固定在泡沫板上，在距對(duì)折處5、6厘米的地方，左右各擺一個(gè)大小相同的線環(huán)，并將其固定好，

第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時(shí)針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，

第三步：將四邊的繩子勻稱拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是由于吉利結(jié)易松動(dòng)。

第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，勻稱拉緊后，

第五步：把繩結(jié)翻個(gè)兒，正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線，使它們各成一個(gè)小圓孔，由于經(jīng)的外形像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳，

第六步：最末調(diào)整。編結(jié)的第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最末的調(diào)整也特別重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、均勻、美觀。如圖六。

這樣，吉利結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有許多種，老師期盼你精彩的表現(xiàn)！請(qǐng)同學(xué)們自己編著試試看！

3、大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。老師相機(jī)指導(dǎo)。

4、老師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉利結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？

同學(xué)可能會(huì)說看起來簡(jiǎn)單，做時(shí)卻需要足夠耐煩、細(xì)心、用心；學(xué)會(huì)編結(jié)很興奮等。

老師：老師很興奮，由于老師發(fā)覺大家都很上心。可有位同學(xué)在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個(gè)難題，請(qǐng)大家?guī)蛶退?/p>

四、露一手，團(tuán)結(jié)能量大

老師：依據(jù)以往編織的知識(shí)和吉利結(jié)的基本編法，假如轉(zhuǎn)變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們進(jìn)行一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，查找自己的伙伴，大家開動(dòng)腦筋，共同努力，編出更美麗的中國結(jié)，把它設(shè)計(jì)在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請(qǐng)記住：時(shí)間只有10分鐘！競(jìng)賽開始！

同學(xué)合作編結(jié)，播放背景音樂。

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)從整體出發(fā)，做到耐煩、細(xì)心，并逐步提高編結(jié)的速度；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，要實(shí)時(shí)地予以表揚(yáng)；對(duì)于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要實(shí)時(shí)地提示；編織要細(xì)心；對(duì)于有困難的同學(xué)，予以援助和鼓舞。在最末的一分鐘時(shí)，老師要實(shí)時(shí)地予以提示。

五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂趣

1、各小組長(zhǎng)把本小組的作品放在展示墻上，請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議，選出最優(yōu)秀的作品予以表揚(yáng)，同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新予以鼓舞。

2、通過展示，同學(xué)們果真?zhèn)€個(gè)都心靈手巧，那么，這些漂亮的中國結(jié)你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對(duì)他們說些什么呢？

六、課堂延伸

同學(xué)們?cè)竿嗝疵烂畎。∧銈儾坏幸浑p靈活的小手，有勇于探究、勇于發(fā)覺的精神，而且還有一顆金子般美妙的心。讓我們一起努力，編織一個(gè)漂亮的中國結(jié)，把吉利和祝愿送給親人和伙伴，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國結(jié)，是《中國結(jié)》主題討論的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì)深入開展活動(dòng)，老師期盼同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。

奮進(jìn)激揚(yáng)的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……

七、板書設(shè)計(jì)

中國結(jié)——吉利結(jié)

小班手工的教案篇6

好伙伴相框

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物的技能。

2、培育幼兒對(duì)撕貼活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

槳糊，幼兒用書、

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。

1、引導(dǎo)幼兒愿意找伙伴：小伙伴情愿找伙伴一起手拉手做游戲嗎？

2、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊找個(gè)伙伴拉好手：我們一起唱《我的伙伴在哪里》這首歌，唱最末一句時(shí)，小伙伴要找一個(gè)伙伴拉好手。

二、制作好伙伴相框。

1、出示做好的相框：剛才我們和好伙伴手拉手在一起，真興奮。我把兩個(gè)好伙伴手拉手的樣子用相機(jī)拍下來了，小伙伴想看嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：你看到了兩個(gè)好伙伴在一起興奮嗎？這是什么外形？

小伙伴想做好伙伴的相框嗎？

3、老師示范：將愛心圖形沿虛線邊對(duì)平重疊折，再將好伙伴粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊涂勻稱粘好壓平。

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提示小伙伴在粘貼時(shí)，用小食指沾一點(diǎn)漿糊，漿糊要涂勻稱。粘好后實(shí)時(shí)把手洗潔凈，要保持桌面、圖片的干凈，援助個(gè)別技能弱的幼兒將圖形疊平整。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)。

1、展示幼兒作品，相互觀賞。

2、表揚(yáng)能獨(dú)立操作，衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒。

小班手工的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見

的水果特征。

2、鼓舞幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，捏出自己喜歡的水果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、橡皮泥假設(shè)干盒。

2、泥