2023學(xué)年度教案-磁鐵磁鐵有磁性

第四單元第2課《磁鐵有磁性》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念：1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法：1、用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2、根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究磁鐵隔著紙片、布片、木片、塑料片、水等能不能吸鐵。3、用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料制作的。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，獲取證據(jù)，用證據(jù)來檢驗(yàn)推測(cè)的重要性。體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，在科學(xué)學(xué)習(xí)中尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認(rèn)的鐵制品。教學(xué)準(zhǔn)備1、小組探究準(zhǔn)備：鐵制回形針、螺絲釘、鐵夾子、鋼珠、鋁片、銅導(dǎo)線、木片、紙片、布片、塑料尺、橡皮筋、玻璃珠、彈簧、（記錄單兩張）。2、為演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：一枚5角的銅幣和一枚鋼芯鍍黃銅5角硬幣。塑料杯等自制教具。教學(xué)過程一、游戲激趣師：同學(xué)們，六一你們要唱歌跳舞，小鐵針也想表演個(gè)節(jié)目。請(qǐng)欣賞。（教師表演）。是誰在指揮小鐵針跳舞？我們今天就進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)磁鐵的知識(shí)。二、實(shí)驗(yàn)探究（一）磁鐵能吸引什么物體1、自由猜測(cè)：同學(xué)們。你們知道誰是磁鐵的好朋友？這些物體能被磁鐵吸引嗎？（出我們先來預(yù)測(cè)一下這些物體能不能被磁鐵吸引。請(qǐng)根據(jù)你的預(yù)測(cè)填好記錄單，并把盒子里的物品分成兩堆。我們來比一比哪組預(yù)測(cè)的最快。小組內(nèi)合作填實(shí)驗(yàn)“預(yù)測(cè)”。2、交流匯報(bào)：你們小組覺得哪些物體能被吸引？其他小組有不一樣的意見嗎？老師針對(duì)分歧實(shí)驗(yàn)演示。看來光憑預(yù)測(cè)還不行，那我們?cè)趺粗李A(yù)測(cè)是否正確呢？（做實(shí)驗(yàn)）那怎么做？和學(xué)生一起討論實(shí)驗(yàn)方案。出示溫馨提示。3、小組合作實(shí)驗(yàn)，填好記錄單。4、交流匯報(bào)你發(fā)現(xiàn)哪些物體能被磁鐵吸引？有跟你預(yù)測(cè)不一樣嗎？磁鐵能吸引什么樣的物體？歸納：我們把磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。板書：磁鐵能吸引鐵。出示課題：磁鐵有磁性。5實(shí)踐應(yīng)用既然磁鐵能吸鐵，你們能利用磁鐵找找教室里哪里有鐵物質(zhì)？收好材料，學(xué)生活動(dòng)匯報(bào)。同學(xué)們找的可真多，不過像手表、手機(jī)、銀行卡、身份證等可不能隨便用磁鐵去靠近，否則會(huì)影響它的功能?？?！老師找到的5角硬幣能被磁鐵吸引么？請(qǐng)學(xué)生演示并提問硬幣能被磁鐵吸引的原因。（二）磁鐵能隔著物體吸鐵嗎1、提出疑問：剛才的實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)隔著盒子吸引回形針玩？你們也想玩嗎？2、實(shí)驗(yàn)：老師也給你們準(zhǔn)備了一些物體，磁鐵隔著這些物體能夠吸鐵嗎？出示實(shí)驗(yàn)提示。學(xué)生實(shí)驗(yàn)。3、交流匯報(bào)你們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？誰能用一句話來描述？板書：磁鐵隔著一些物體能吸鐵。4實(shí)踐運(yùn)用現(xiàn)在老師想考考大家，回形針掉進(jìn)了熱水杯里，不接觸水，你有什么辦法撈起它？一上課的實(shí)驗(yàn)中，磁鐵接觸花針了嗎?這中間隔著什么物質(zhì)？這說明磁鐵能隔著固體，水，空氣等一些物體吸鐵。三、拓展延伸除了小鐵針的舞蹈，還有更好看的正在演出，你們想看嗎？（演示實(shí)驗(yàn)）看來關(guān)于磁鐵還有很多奧秘需要我們?nèi)?/p>