2023學(xué)年度教案-老人與海鷗3_第1頁
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授課教師：授課班級：授課時間：年月日教學(xué)內(nèi)容《老人與海鷗》（第一課時）第____周第_____課時總_____課時教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識課文的8個生字，能正確地讀詞。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落3．品味感悟課文的優(yōu)美語言，感受人與鳥的濃濃親情。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生體會老人與海鷗之間的深厚感情，了解作者是如何表達(dá)的。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生體會老人與海鷗之間的深厚感情，了解作者是如何表達(dá)的。教具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計老人與海鷗老人喂海鷗情深深海鷗送老人情切切課后反思教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探個性化修改一、引題1．你喜歡海鷗嗎？您見過海鷗嗎？誰能說說自己喜歡的海鷗是什么樣的？2．請大家展示您搜集到海鷗的圖片，用一句話贊美一下海鷗。3．今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“老人和海鷗”的故事。（板書課題，讀一讀）4．說說你讀了這個課題，會有什么問題？二、比讀書過渡：請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀書的要求?！菊n件出示】：爭當(dāng)朗讀小狀元自由朗讀課文：學(xué)生交流齊讀課題。教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探個性化修改①【讀正確】一邊讀，一邊畫出不認(rèn)識的字、不理解的詞語，查字典給不認(rèn)識的字注音，并聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。②【讀流利】不掉字，不加字，不重復(fù)，看誰能讀出感情。（讀完后在課文中標(biāo)出自然段）讀完課文后，想一想，老人和海鷗之間有什么故事？課文敘述了一件什么事？）學(xué)生讀后交流。2.導(dǎo)讀①剛才大家認(rèn)真閱讀了課文，并進行了討論，下面我們來交流一下，學(xué)習(xí)這篇課文應(yīng)該解決哪些問題？（設(shè)想問題為：課文敘述了一件什么事？課文中老人在哪里？老人和海鷗之間有什么樣的深厚情誼？課文是如何具體描述老人和海鷗的深厚情誼的？讀一讀您最感動的段落？）②學(xué)生分節(jié)讀書，教師正字正音。指導(dǎo)理解相關(guān)字詞。三、比感悟討論：課文是按什么順序來寫老人和海鷗之間的情誼的？（總結(jié)板書：識老人→老人喂海鷗→老人談海鷗→海鷗送老人→贊老人）同學(xué)們選擇自己喜歡的方式朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍。學(xué)生思考師生合作交流教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探個性化修改比練習(xí)1．抄寫課文的新字詞。2．抄寫自己喜歡

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