五年級下冊數(shù)學(xué)一課一練折線統(tǒng)計圖人教新課標(biāo)2018秋含解析

五年級下冊數(shù)學(xué)一課一練折線統(tǒng)計圖人教新課標(biāo)2018秋含分析五年級下冊數(shù)學(xué)一課一練折線統(tǒng)計圖人教新課標(biāo)2018秋含分析五年級下冊數(shù)學(xué)一課一練折線統(tǒng)計圖人教新課標(biāo)2018秋含分析?折線統(tǒng)計圖?同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.在常有的折線統(tǒng)計圖上，表示〔〕A.不變B.遲緩上漲C.遲緩降落D.大幅上漲【答案】B【分析】解答：解：在常有的折線統(tǒng)計圖上，表示遲緩上漲；分析：折線統(tǒng)計圖不只簡單看出數(shù)目的多少，并且能反應(yīng)數(shù)目的增減變化狀況；以以下列圖的狀況，屬于遲緩上漲，據(jù)此解答即可。應(yīng)選：B2.李老師騎車出門做事，離學(xué)校不久便接到學(xué)校要他返校的緊迫，李老師急忙趕回學(xué)校，下邊四個圖象中，描繪李老師與學(xué)校距離的圖象是〔〕A.B.C.D.第1頁【答案】C【分析】【解答】李老師從學(xué)校出發(fā)離校，接到前，距離是跟著時間的增添而增添的，接到后，開始返校，距離是跟著時間的增添而減少的，故A、B、D不符合題意，又因返回時與來時相同的距離相等，因此返回時用的時間與來時差不多，因此C正確?！痉治觥恳罁?jù)題意可知沒有接到前，距離是增添的，接到后距走開始減少，直至到學(xué)校即距離為0，據(jù)此解答。應(yīng)選：C3.如圖：向放在水槽底部的燒杯灌水〔流量必定〕注滿燒杯后，連續(xù)灌水，直至注滿水槽，水槽中水面上漲高度與灌水時間之間的關(guān)系大概是以以下列圖象中的〔〕A.B.第2頁C.D.【答案】B【分析】解答：解：如圖，向放在水槽底部的燒杯灌水〔流量必定〕注滿燒杯后，連續(xù)灌水，直至注滿水槽，水槽中水面上漲高度與灌水時間之間的關(guān)系大概圖象是：；分析：本題中的時間可分為三個段．第一段從灌水開始到水注滿燒杯結(jié)束，在這段時間內(nèi)水槽的水面高度為零；第二段時間從水槽內(nèi)有水開始到高度上漲到燒杯的高度為止，在這段時間內(nèi)水槽內(nèi)水的高度快速增添；第三段時間從水到燒杯高度開始到水槽內(nèi)的水注滿結(jié)束，在這段時間內(nèi)水槽內(nèi)的水的高度遲緩增添．所以在圖象上表示為第一段時間內(nèi)高度為零，因?yàn)榈谌螘r間內(nèi)水高上漲的速度要比第二段時間內(nèi)上漲的遲緩，在圖象上表示為第三局部要比第二局部緩和，因此應(yīng)選擇B答案。第3頁應(yīng)選：B4.某市規(guī)定每戶每個月用水量不超出6噸時，每噸價錢元；當(dāng)用水量超出6噸時，超出局部每噸價錢3元．以以下列圖中能正確表示每個月水費(fèi)與用水量關(guān)系的表示圖是〔〕A.B.C.D.【答案】C【分析】【解答】由分析知：每戶每個月用水量不超出6噸，每噸價錢為元；當(dāng)用水量超出6噸時，超出局部每噸價錢為3元．下邊3幅圖中能表示每個月水費(fèi)與用水量關(guān)系的是C；第4頁【分析】由題意可知：每戶每個月用水量不超出6噸，每噸價錢為元；即6噸之內(nèi)，每噸水的單價變化不大，此后水量超出6噸時，超出局部每噸價錢為3元，單價變化相對來說幅度變大；據(jù)此選擇即可。應(yīng)選：C5.以下統(tǒng)計圖中的〔〕，能反應(yīng)熱水冷卻過程中溫度的變化狀況．A.B.C.D.【答案】C【分析】【解答】反應(yīng)熱水冷卻過程中溫度的變化狀況，溫度慢慢降低，降到0度后，溫度不變，因此能反應(yīng)熱水冷卻過程中溫度的變化狀況的是C?！痉治觥恳罁?jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知：反應(yīng)熱水冷卻過程中溫度的變化狀況，溫度慢慢降低，降到0度后，溫度不變；由此選擇即可。應(yīng)選：C6.育才小學(xué)六年級同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，搭車時，抵達(dá)離學(xué)校5千米遠(yuǎn)的科技館，觀光1時，出館后歇息時，此后搭車時返回學(xué)校．下邊四幅圖中，描繪了育才小學(xué)六年級同學(xué)這一活動行程的是圖〔〕第5頁A.B.C.D.第6頁【答案】A【分析】【解答】折線統(tǒng)計圖A所供給的信息與題中所供給的信息相同；【分析】由折線統(tǒng)計圖：A所供給的信息是從學(xué)校出發(fā)，搭車小時，抵達(dá)離校5千米的科技館，觀光1小時返回學(xué)校；折線統(tǒng)計圖B供給的信息是從學(xué)校出發(fā)去科技館，在科技館玩了小時后搭車回學(xué)校；折線統(tǒng)計圖C供給的信息在返回的時間為﹣1.5=1時，與題干不符合；折線統(tǒng)計圖D是從科技館出發(fā)搭車1小時，抵達(dá)離科技館5千米的學(xué)校，觀光1小時返回科技館，據(jù)此解答。應(yīng)選：A7.小紅從家出發(fā)去商鋪買新年聯(lián)歡會用品，當(dāng)她走了大概一半行程時想起忘了帶錢．于是她回家取錢，此后再返回，買了東西后就回家了．下邊〔〕幅圖比較正確地反應(yīng)了小紅的行為．A.第7頁B.C.【答案】C【分析】【解答】符合小紅這段時間隔家距離變化的是C?！痉治觥侩x家的距離是隨時間是這樣變化的：〔1〕先離家越來遠(yuǎn)，到了最遠(yuǎn)距離一半的時候；〔2〕此后愈來愈近直到為0；〔3〕到家拿錢有一段時間，因此有一段時間隔家的距離為0；〔4〕此后再離家愈來愈遠(yuǎn)，直到商鋪；〔5〕在商鋪買書還要一段時間，因此離家最遠(yuǎn)的時候也是一條線段；〔6〕此后回家直到離家的距離為0。應(yīng)選：C8.寧寧從家出發(fā)去少年宮聽講座，當(dāng)他走了大概一半行程時，想起忘了帶門票．于是他回家取票，此后再去少年宮，聽完報告后回家．下邊〔〕幅圖比較正確地反應(yīng)了寧寧的行為．A.第8頁B.C.【答案】C【分析】【解答】符合寧寧這段時間隔家距離變化的是C?！痉治觥侩x家的距離是隨時間是這樣變化的：〔1〕先離家越來遠(yuǎn)，到了最遠(yuǎn)距離一半的時候；〔2〕此后愈來愈近直到為0；〔3〕到家拿錢有一段時間，因此有一段時間隔家的距離為0；〔4〕此后再離家愈來愈遠(yuǎn)，直到少年宮；〔5〕在少年宮聽報告還要一段時間，因此離家最遠(yuǎn)的時候也是一條線段；〔6〕此后回家直到離家的距離為0。應(yīng)選：C9.勞義清晨走開訓(xùn)練地跑了30分，此后回到訓(xùn)練地喝水，又跑了30分后歇息15分，再回到訓(xùn)練．以以下列圖〔〕比較正確的反應(yīng)了他的行為．第9頁A.B.C.【答案】B【分析】【解答】符合勞義這段時間隔訓(xùn)練地距離變化的是B?！痉治觥侩x訓(xùn)練地的距離是隨時間是這樣變化的：〔1〕先離訓(xùn)練地越來遠(yuǎn)，到了最遠(yuǎn)距離的時候；〔2〕此后又回到訓(xùn)練地喝水，即與訓(xùn)練地的距離愈來愈近直到為0；〔3〕到訓(xùn)練地喝水有一段時間，因此有一段時間隔家的距離為0；〔4〕然后再離訓(xùn)練地愈來愈遠(yuǎn)，直抵達(dá)第一次的距〔5〕在第一返回的距離，歇息15分鐘，因此此時的折線是持平的；〔6〕歇息后再返回訓(xùn)練地的距離為0。第10頁應(yīng)選：B10.某市規(guī)定每戶用水量不超出10噸，每噸價錢為元；當(dāng)用水量超出10噸時，超出局部每噸水價為3元．以以下列圖能表示每個月水費(fèi)與用水量關(guān)系的表示圖是〔〕A.B.C.D.【答案】C【分析】【解答】由分析知：每戶每個月用水量不超出10噸，每噸價錢為元；當(dāng)用水量超出10噸時，超出局部每噸價錢為3元．下邊4幅圖中能表示每個月水費(fèi)與用水量關(guān)系的是C；【分析】由題意可知：每戶每個月用水量不超出10噸，每噸價錢為元；即10噸之內(nèi)，每噸水的單價變化不大，此后水量超出10噸時，超出局部每噸價錢為3元，單價變化相對來說幅度變大；據(jù)此選擇即。應(yīng)選：C11.六〔1〕班班長統(tǒng)計昨年1﹣8月“書香校園〞活動中全班同學(xué)的課外閱數(shù)目〔單位：本〕繪制了以下的折線統(tǒng)計圖，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕第11頁A.均勻數(shù)是58本B.眾數(shù)是42本C.中位數(shù)是58木D.每個月閱讀數(shù)量超出40本的有5個月【答案】C【分析】【解答】均勻數(shù)：〔36+70+58+42+58+28+75+83〕÷8=450÷8，，依據(jù)從小到大的次序擺列為：28，36，42，58，58，70，75，83，中位數(shù)為：〔58+58〕÷2=58，答：這組數(shù)據(jù)的均勻數(shù)是，中位數(shù)是58。【分析】A、把這組數(shù)據(jù)的全部數(shù)相加的和再除以8進(jìn)行計算后再判斷即可；B在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，42在本組數(shù)據(jù)中只出現(xiàn)了1次，58出現(xiàn)了2次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，全部58是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，故除去；C把這組數(shù)據(jù)依據(jù)從小到大的次序擺列，排在中間地點(diǎn)上兩個數(shù)的均勻數(shù)即是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；第12頁D每個月閱讀數(shù)目超出40本的有6個月，故除去。應(yīng)選：C12.反應(yīng)一位病人24小時心里跳次數(shù)的變化狀況，護(hù)士需要把病人心跳數(shù)據(jù)制成〔〕A.統(tǒng)計表B.條形統(tǒng)計圖C.折線統(tǒng)計圖【答案】C【分析】【解答】折線統(tǒng)計圖不只能夠表示數(shù)目的多少，并且能夠反應(yīng)同一事物在不一樣樣時間里的張開變化的狀況，因此反應(yīng)一位病人24小時心里跳的次數(shù)的變化狀況，把病人的心跳數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖最適合?！痉治觥恳哉劬€的上漲或降落來表示統(tǒng)計數(shù)目的增減變化的統(tǒng)計圖，叫作折線統(tǒng)計圖，與條形統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表比較較，折線統(tǒng)計圖不只能夠表示數(shù)目的多少，而且能夠反應(yīng)同一事物在不一樣樣時間里的張開變化的狀況，因此反應(yīng)一位病人24小時心里跳的次數(shù)的變化狀況，把病人的心跳數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖最適合。應(yīng)選：C13.以以下列圖的圖象表示斑馬和長頸鹿的奔跑狀況，下邊的說法不符合這個圖象的是〔〕A.斑馬奔跑的行程與奔跑的時間成比率B.長頸鹿25分鐘跑了20千米C.長頸鹿比斑馬跑得快D.斑馬跑12千米用了10分鐘第13頁【答案】C【分析】【解答】A、因?yàn)?2÷千米，24÷千米，?，即斑馬奔跑的行程÷奔跑的時間=斑馬速度〔必定〕，因此奔跑的行程與奔跑的時間成正比率；B由圖象可知：長頸鹿25分鐘跑了20千米；C由圖象可知：斑馬比長頸鹿跑的快，因此C選項(xiàng)長頸鹿比斑馬跑得快，說法錯誤；D由圖象可知：斑馬跑12千米用了10分鐘；【分析】依據(jù)圖象對各選項(xiàng)進(jìn)行挨次分析、從而得出結(jié)論。應(yīng)選：C14.陳老師上午要上三節(jié)課．第一節(jié)課到三樓給四〔1〕班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓給三〔1〕班同學(xué)上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓給五〔1〕班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，上完三節(jié)課后才回到一樓辦公室．下邊哪一幅圖比較正確地描繪了這件事？〔〕A.B.C.【答案】B【分析】【解答】A、第一節(jié)課在三樓和第三節(jié)課的四樓等高，不符合題意；B第一節(jié)課到三樓，較高；第二節(jié)課到二樓，降落一層；第三節(jié)課到四樓，最高；第14頁第四節(jié)課到一樓，回到起點(diǎn)；符合題意；C第二節(jié)課在二樓比第一節(jié)課所在的三樓還高，不符合題意；【分析】依據(jù)題意，為了描繪這件事，畫折線圖，橫軸為時間，縱軸為樓層，爬樓時，隨時間高度在變大，下樓時高度變小，逗留在樓上上課時，高度不變，即與橫軸平行，不一樣樣的樓層，高度不一樣樣，表達(dá)在圖上縱軸的數(shù)據(jù)大小不一樣樣．由此逐個分析，即可得解。應(yīng)選：B二、填空題1.甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā)，它們距A地的距離S與行駛時間t的關(guān)系以以下列圖，依據(jù)圖象可知，甲車從B地返回的速度為________千米/小時，甲車行駛到距A地________千米時追上乙車．【答案】80；40【分析】【解答】A、B兩地之間的行程是120千米，甲車返回用小時，甲返回的速度是：120÷1.5=80〔千米/小時〕；乙車的速度是：120÷3=40〔千米/小時〕；甲從B地返回追上乙用的時間：40÷〔80﹣40〕=40÷40=1〔小時〕；也就是甲車走開B地80千米，那么距A地120﹣80=40千米．第15頁答：甲車返回的速度是80千米/小時，甲車行駛到距A地40千米時追上乙車．故答案為：80，40?！痉治觥恳罁?jù)圖象可知：A、B兩地之間的行程是120千米，依據(jù)速度=行程÷時間，甲車返回用小時，據(jù)此能夠求出甲返回的速度，乙車用行完滿程用3小時，由此能夠求出乙車的速度，當(dāng)甲車抵達(dá)B地時，乙車走開B地1小時的路程，依據(jù)追及問題：追實(shí)時間=追及的距離÷速度差，由此能夠求出甲追上乙所用的時間，從而求出甲車行駛到距A地多少千米時追上乙車．據(jù)此解答。2.哥哥和弟弟周末騎車去叢林動物園游樂，途中騎行狀況如圖．哥哥騎行的行程和時間成________比率，弟弟每分鐘行________千米．【答案】正；【分析】【解答】因?yàn)樾谐?速度×?xí)r間，因此哥哥騎車行駛的行程與時間成正比率，8時15分﹣7時=75〔分鐘〕，12÷〔千米〕；答：哥哥騎車行駛的行程與時間成正比率，弟弟騎車每分鐘行千米．故答案為：正，?！痉治觥勘绢}是行程問題中的數(shù)目關(guān)系，依據(jù)成正比率的意義可知，行駛的行程與時間成正比率關(guān)系；經(jīng)過察看統(tǒng)計圖可得出弟弟行駛的行程為12千米，時間為8時15分﹣7時=75分鐘，依據(jù)速度=行程÷時間即可解決問題。第16頁三、綜合題1.如圖的圖象表示斑馬和長頸鹿的奔跑狀況．〔1〕斑馬的奔跑行程和奔跑時間成________比率．〔2〕長頸鹿18分鐘跑了________千米．【答案】〔1〕正〔2〕【分析】【解答】〔1〕依據(jù)圖象可知，長頸鹿奔跑的速度是必定的，即行程和時間的比值必定，因此行程和時間成正比率關(guān)系；〔2〕4÷5×18×18〔千米〕答：長頸鹿18分鐘跑了千米．故答案為：正；?！痉治觥俊?〕斑馬奔跑的速度是必定的，即行程和時間的比值必定，因此行程和時間成正比率關(guān)系；〔2〕依據(jù)圖象可知，長頸鹿5分鐘跑了4千米，依據(jù)行程÷時間=速度，再依據(jù)速度×?xí)r間=行程，據(jù)此解答。2.小華從家去相距5千米遠(yuǎn)的圖書室借書，經(jīng)過狀況如右圖．第17頁〔1〕小華在圖書室借書用了________小時．〔2〕返回的速度是每小時________千米．【答案】〔1〕1〔2〕5【分析】【解答】〔1〕﹣1.5=1〔小時〕；2〕5÷〔﹣〕=5÷1=5〔千米/時〕；答：小華在圖書室借書用了1小時；返回的速度是每小時5千米；故答案為：1，5【分析】依據(jù)統(tǒng)計圖可知，小華從家到圖書室一共用了小時，此中在路上休息了小時，實(shí)質(zhì)用了1小時；在圖書室借書用了1小時；返回用了1小時，由此列式解答。3.下邊是航模小組制作的兩架航模飛機(jī)在一次遨游中遨游時間和高度的記錄．第18頁〔1〕甲飛機(jī)遨游________秒，乙飛機(jī)遨游________秒，甲飛機(jī)的遨游時間比乙飛機(jī)長________．〔2〕從圖上看，跳躍后第10秒乙飛機(jī)的高度是________米，跳躍后第________秒兩架飛機(jī)處于同一高度，跳躍后大概________秒兩架飛機(jī)的高度相差最大．〔3〕談?wù)剰奶S后第15秒至20秒乙飛機(jī)的遨游狀態(tài)．________．【答案】〔1〕40；35；〔2〕20；15；30〔3〕勻速遨游【分析】解答：解：〔1〕〔40﹣35〕÷35=答：甲飛機(jī)遨游40秒，乙飛機(jī)遨游35秒，甲飛機(jī)的遨游時間比乙飛機(jī)長．〔2〕從圖上看，跳躍后第10秒乙飛機(jī)的高度是20米，跳躍后第15秒兩架飛機(jī)處于同一高度，跳躍后大概30秒兩架飛機(jī)的高度相差最大．〔3〕從跳躍后第15秒至20秒乙飛機(jī)的遨游狀態(tài)是勻速遨游。分析：〔1〕依據(jù)圖意進(jìn)行解答，用甲飛機(jī)遨游的時間減去乙飛機(jī)遨游的時間，再除以乙飛機(jī)遨游的時間。〔2〕從圖上看，跳躍后第10秒乙飛機(jī)的高度是20米，跳躍后第15秒兩架飛機(jī)處于同一高度，跳躍后大概30秒兩架飛機(jī)的高度相差最大．〔3〕飛機(jī)的速度不變，因此是勻速遨游。4.如圖是甲、乙二人步行狀況的統(tǒng)計圖．看圖回復(fù)以下問題：第19頁〔1〕乙比甲晚出發(fā)________分鐘．〔2〕甲在途中歇息了________分鐘．〔3〕乙是在距出發(fā)地________米的地方追上甲的．〔4〕乙漫步的均勻速度是每分鐘________米．【答案】〔1〕4〔2〕4〔3〕300〔4〕35【分析】【解答】由統(tǒng)計圖可知：〔1〕乙比甲晚出發(fā)4分鐘；〔2〕甲在途中歇息了4分鐘；〔3〕乙是在距出發(fā)地300米的地方追上甲的；4〕350÷〔14﹣4〕=350÷10=35〔米〕；答：乙漫步的均勻速度是每分鐘35米。故答案為：4，4，300，35．【分析】由統(tǒng)計圖可知：〔1〕乙比甲晚出發(fā)4分鐘；〔2〕甲在途中歇息了4分鐘；〔3〕乙是在距出發(fā)地300米的地方追上甲的；〔4〕依據(jù)速度=行程除以時間，即可解答。5.下邊是張?zhí)m四年級下期五次數(shù)學(xué)測試的成績：次數(shù)第一次序二次序三次序四次序五次第20頁成績/分7583809597〔1〕依據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖．〔2〕第________次到第________次成績上漲最快．〔3〕張?zhí)m四年級下期數(shù)學(xué)成績整體趨向是________．〔4〕請你展望，張?zhí)m第六次數(shù)學(xué)測試可能會得________分．【答案】〔1〕如圖：〔2〕三；四〔3〕逐漸上漲〔4〕100【分析】【解答】〔1〕依據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖．第21頁2〕第三次到第四次成績上漲最快；〔3〕張?zhí)m四年級下期數(shù)學(xué)成績整體趨向是逐步上漲．〔4〕請你展望，張?zhí)m第六次數(shù)學(xué)測試可能會得100分．故答案為：三，四，逐漸上漲，100?！痉治觥俊?〕依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行找點(diǎn)、描點(diǎn)、連線即可繪制成折線統(tǒng)計圖；〔2〕由圖可知：第三次到第四次成績上漲最快；〔3〕因?yàn)閺執(zhí)m四年級下期數(shù)學(xué)成績變化為：75→83→80→95→97，那么成績整體趨向是逐漸上漲．〔4〕依據(jù)成績變化進(jìn)行展望，張?zhí)m第六次數(shù)學(xué)測試可能會得100分。6.下邊是五〔3〕班小軍〔男〕和小娟〔女〕6﹣12歲的身高統(tǒng)計圖，看圖回復(fù)問題．第22頁〔1〕9歲時，小軍比小娟高_(dá)_______厘米．〔2〕________歲時，小軍和小娟相同高．〔3〕________歲時，小軍比小娟矮3厘米．〔4〕小娟從6﹣12歲身高每年均勻增添多少________厘米？【答案】〔1〕2〔2〕10〔3〕12〔4〕