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PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19西師大版四年級(jí)上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí):_____________姓名:_____________【拼音詞組】1.看拼音,寫詞語。shēnqūgǔndòngyóurúshènzhònghuòdézhéxuéyánsùhūhuànwánpíshàshí2.看拼音寫詞語kǒngbùwòshǒushuāidǎopíngjièqiāzhùxiànmùyīnqièliànxíkùzishǒutào3.看拼音,寫詞語。yuánfènxùnsèkūwěixuǎnzéxuèyèwéikànɡhuòdébǐjiàochónɡdiélínshí4.看拼音,寫詞語。zhújiànlíngqiǎohénjìmàoshèngjìyútíshìgānhànfēifán5.看拼音,寫詞語。wūyánzhàolìsuìdàozhēngzháténgluóxìbāoxiāosǎdúshǒutíjiàofùjìn【補(bǔ)全詞語】6.把下列詞語補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。若(______)若(______)人(______)人(______)人聲(______)(______)(______)(______)相接(______)崩(______)裂風(fēng)(______)浪(______)1.寫兩個(gè)ABAC式的詞語:________________________2.選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話:___________________________7.補(bǔ)充詞語,完成練習(xí)。(______)清(______)秀通(______)達(dá)(______)(______)眸(______)齒(______)(______)無私1.讀到“()()無私”,你腦海里會(huì)浮現(xiàn)_________的人。2.“通”在詞典中有以下意思:①連接,相來往;②懂得;③有路達(dá)到。上面詞語中“通()達(dá)()”的“通”,應(yīng)選第________種意思;“互通有無”的“通”,應(yīng)選第________種意思。8.補(bǔ)全詞語,然后選詞填空。(__)(__)無私(__)(__)而安同(__)共(__)眉(__)目(__)(__)有(__)思(__)(__)不阿(__)發(fā)(__)顏明眸(__)(__)1.公交站牌下,一位(____)的小女孩扶著一位(____)的老奶奶在焦急地等待著。2.因?yàn)榘职质莻€(gè)(____)的清官,所以老百姓非常敬重他。3.他(____)的品質(zhì)時(shí)刻牽動(dòng)著大家的心。4.每天清晨,這位(____)的老奶奶都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來這里鍛煉。9.把下列的詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。雞犬相(___)
如霧如(___)
翻騰(___)吼前俯(___)仰
毫不相(___)
粗(___)有力1.詞語“_____”的意思是指身體前后晃動(dòng),多用來形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。含有反義詞的詞語還有______、________。2.描寫水的詞語是_______,我還知道形容水流湍急的詞語有______、_______。10.按要求完成下列題目。1.把下列詞語補(bǔ)充完整。猝然(______)(______)失(______)落(______)心(______)(______)焚驚(______)(______)地驚慌(______)(______)鎮(zhèn)定(______)(______)臨(______)不(______)鍥而(______)(______)2.根據(jù)上面補(bǔ)充完整的詞語,選詞填空。1.面對(duì)困難,我們只有(______)地找尋戰(zhàn)勝它的方法,才能獲得成功。2.錢塘江大潮聲勢浩大,(______)。3.革命者那(______)的精神深深地鼓舞了我們?!拘谓衷~】11.比一比,再組詞。茸(_________)繡(_________)抹(_________)膝(_________)聳(_________)銹(_________)沫(_________)漆(_________)12.比一比,再組詞棉(______)蜒(______)嘲(______)暗(______)啄(______)綿(______)蜓(______)潮(______)諳(______)逐(______)13.比一比,再組詞。劈(_________)霎(_________)斯(_________)蠅(_________)避(_________)震(_________)撕(_________)繩(_________)揭(_________)弱(_________)熒(_________)狡(_________)竭(_________)溺(_________)螢(_________)較(_________)14.辨一辨,再組詞憾(_________)倔(_________)妨(_________)吭(_________)撼(_________)掘(_________)防(_________)炕(_________)徽(_________)慌(_________)勻(_________)端(_________)微(_________)謊(_________)均(_________)瑞(_________)15.比一比,再組詞遵(_______)例(_______)喉(_______)瘦(_______)酷(_______)尊(_______)列(_______)候(_______)搜(_______)配(_______)【句子訓(xùn)練】16.按要求改寫句子。1.英雄人物的壯舉讓人感動(dòng)。(改為反問句)________________________________________。2.清晨的陽光溫柔地?fù)崦|闊的大地。(縮句)________________________________________。3.秦兵馬俑規(guī)模宏大。秦兵馬俑類型眾多,個(gè)性鮮明。(合成一句)_____________________________________________。4.大家都講衛(wèi)生,健康和疾病就有保障了。(修改病句)_____________________________________________。17.按要求寫句子。1.同學(xué)們回答問題。(擴(kuò)句,至少兩處)_________________________________2.雪花在空中飛舞。(改為比喻句)___________________________________3.見到同學(xué)有困難,我們?cè)跄懿粠椭兀浚ǜ臑殛愂鼍洌__________________________________4.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。(修改病句)___________________________________18.按要求完成句子。1.它們是那樣柔弱,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?(改為陳述句)_______________________________________2.秋天的北湖公園是多么美麗的季節(jié)?。。ㄐ薷牟【洌_____________________________________3.人類依靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(仿寫)_______________________________________4.蟋蟀挖掘住宅。(擴(kuò)句)______________________________________19.按要求完成句子。1.蝴蝶的身體是那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);蝴蝶的__________,__________。(補(bǔ)充句子)2.太陽慢慢地從東邊升起來了。(改為擬人句)_________________________________。3.全體學(xué)生和優(yōu)秀干部觀看了建國七十周年大閱兵。(修改病句)__________________________________。4.兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,直到其中一方被撞翻才告一段落。(改為比喻句)_________________________________。5.這個(gè)姑娘不漂亮,河神怎么會(huì)滿意呢?(改成陳述句)_________________________________。6.老師對(duì)我說:“現(xiàn)在開始排練。你把虎皮和頭罩套起來?!保ǜ某赊D(zhuǎn)述句)_________________________________。20.按要求改寫句子。1.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。(縮句)__________________________________2.在外國人的地盤里,誰又敢怎么樣呢?(改為陳述句)___________________________________3.昆明的夏天是個(gè)美麗的地方。(修改病句)__________________________________4.夜深了,小山村也安靜下來了。(改為擬人句)_________________________________【古詩閱讀】21.閱讀理解。詠水仙(英)華茲華斯我好似一朵孤獨(dú)的流云,高高地飄游在山谷之上;突然我看見一大片鮮花,是金色的水仙遍地開放,它們開在湖畔,開在樹下,它們隨風(fēng)嬉舞,隨風(fēng)波蕩。它們密集如銀河的星星,像群星在閃爍一片晶瑩,它們沿著海灣向前伸展,通往遠(yuǎn)方仿佛無窮無盡,一眼看去就有千朵萬朵,萬花搖首舞得多么高興。粼粼湖波也在近旁歡跳,卻不如這水仙舞得輕俏;詩人遇見這快樂的旅伴,又怎能不感到欣喜雀躍;我久久凝視——卻未領(lǐng)悟這景象所給我的精神至寶。后來多少次我郁郁獨(dú)臥,感到百無聊賴心靈空漠;這景象便在腦海中閃現(xiàn),多少次安慰過我的寂寞;我的心又隨水仙跳起舞來,我的心又重新充滿了歡樂。[1]照樣子,寫一寫。無窮無盡(ABAC式):_________、________。粼粼湖波(AABC式):_________、________。[2]詩中畫線的句子運(yùn)用了_____修辭手法,這樣寫的好處是_____,此外文中還運(yùn)用了_______修辭手法。[3]文中破折號(hào)的作用是(
)A.表示對(duì)上文的解釋說明或補(bǔ)充B.表示意思的遞進(jìn)C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折[4]第一、二節(jié)通過詩人對(duì)水仙的描寫,表達(dá)出作者怎樣的心情?___________________________________________________[5]請(qǐng)談一談你讀了這首詩的感受吧。___________________________________________________22.默寫古詩《暮江吟》,并填空。暮江吟_____________________,____________________。_____________________,____________________。《暮江吟》一詩的作者是________,詩中“________________”一句點(diǎn)出了觀賞江景的時(shí)間是在深秋季節(jié),“_______________,________________”描繪了日落時(shí)的瑰麗景色;“_________________”一句以貼切的比喻寫出了江邊月夜的美麗。23.閱讀詩歌,完成練習(xí)。天上有朵白云天上有朵白云,那是太陽的長毛巾,他擦呀擦,擦得濕淋淋。地上有片水洼,那是太陽的洗澡盆,他洗啊洗,從清晨到黃昏太陽是個(gè)愛干凈的孩子,他的臉上,從來不染塵。[1]從詩中找出兩個(gè)表示時(shí)間的詞語,寫在下面。__________________________________________________________[2]寫出下列詞語的反義詞。濕——(______)
長——(______)[3]詩中,_______________是太陽的長毛巾,_______________是太陽的洗澡盆。[4]為什么作者說太陽是個(gè)愛干凈的孩子?__________________________________________________________24.讀古詩《游山西村》游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。______________,______________。(1)把詩句補(bǔ)充完整。
(2)這首詩描寫的是________(誰)在________(時(shí)候)________(做什么)的景象。
(3)詩中的“山西村”在(
)
A.
今山西省山西村
B.
今浙江紹興
C.
今浙江杭州(4)詩中寫景寓哲理的兩句是________,________。25.閱讀理解。繁星(一三一)大海??!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?[1]這首詩是《____》中的第____首詩。[2]詩中用到的修辭手法有_____和_____。[3]在這首詩中,詩人要表達(dá)________的感情?!鹃喿x理解】26.閱讀短文,回答問題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢,每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次,父親都不懼風(fēng)雪,護(hù)送弟弟,堅(jiān)持治療。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手?;貋頃r(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說:“冬天快過去了?!雹谶€是一個(gè)冬季。有天早上,我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無法面對(duì)幫助過我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)一下,手撫在我的頭上,說“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的?!雹酃?,中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面,幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動(dòng)。”望著父親被壓得彎彎的腰,我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來的,他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前,撫著我的頭,叮囑道:“娃兒,好好念書,冬天快過去了?!雹芨赣H不是個(gè)文化人,說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語,勝過我讀過的任何詩句,給我以鼓舞,讓我對(duì)未來充滿期望。⑤今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來形容也不過分,但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你,父親。1.聯(lián)系上下文理解詞語。拮據(jù):_______________________________________2.全文列舉了父親的兩件事:一是____________________;二是________________________________________________3.短文第①自然段中的“不懼風(fēng)雪”一詞概括了父親面對(duì)風(fēng)雪護(hù)送弟弟時(shí)的表現(xiàn),請(qǐng)將這一情景進(jìn)行具體描寫。(30字左右)__________________________________________________4.給文章加個(gè)合適的題目。__________________________5.父親的話“冬天快過去了”僅僅是指冬季快結(jié)束了嗎?還有什么含義?_________________________________________________6.父親的話對(duì)我有什么影響?_________________________________________________27.閱讀下文,回答問題曇花曇花,生長在熱帶,枝干高大,挺拔有力。人們都說曇花開起來特別好看,我卻從沒有看過。多想親眼看看??!可巧,爸爸告訴我,爺爺(精致
精心)培養(yǎng)了四年的曇花就要開花了,我恨不得立刻插上翅膀飛到爺爺家。也許是我的運(yùn)氣好,到爺爺家的第二天晚上,花就開了。下午六點(diǎn),像一盞(精致
精心)的深紅色宮燈似的花苞,張開了潔白的小口,散發(fā)出一股清香。真沒想到,深紅色的花苞(果然
居然)會(huì)開出雪白的花。曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開放著。我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察,看得出花瓣在逐漸張開,當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí),直徑足有二十厘米。原來,那深紅色的宮燈似的花苞是萼片,現(xiàn)在它正向下彎曲著,托著潔白的花朵,每片潔白的花瓣都薄得像紙,光亮透明,它的花蕊是那樣的美麗,淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫?。美麗的花朵好像?duì)著人們微笑,散發(fā)出純正的芳香,給人一種舒暢、文雅的感覺。我不明白的是:它的花朵為什么開在葉子上呢?后來,聽爺爺說,曇花的葉子已經(jīng)退化了,那像葉子的是變態(tài)的莖,我才恍然大悟??上?,這婀娜多姿的花朵只開到十點(diǎn)鐘就開始萎縮了,時(shí)間是那么短暫,難怪人們說“曇花一現(xiàn)”?。一m好,只是開放的時(shí)間太短。我們不能做“曇花一現(xiàn)”的人,而要讓我們的青春永放光彩。1.聯(lián)系上下文,解釋詞語?;腥淮笪颍篲_______。2.選擇括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~。(精致
精心)________培養(yǎng)
(精致
精心)________的深紅色(果然
居然)________會(huì)開出雪白的花3.仔細(xì)閱讀短文第3自然段,再填空。①曇花的花苞是________色的,花是________色的;②曇花以________的速度開放,當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí),直徑足有________。4.曇花的花朵為什么開在葉子上呢?________________________________________5.曇花最大的特點(diǎn)是什么?_____________________________________________6.讀文章的最后一段,你有什么感受?_____________________________________________28.課內(nèi)閱讀《為中華之崛起而讀書》片段新學(xué)年開始了,修身課上,奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題:“你們?yōu)槭裁炊x書?”“為家父而讀書?!薄盀槊骼矶x書。”“為光耀門桶而讀書?!庇腥烁纱噙@樣回答。有位問學(xué)一直默默地坐在那里,若有所思。魏校長注意到了,他打手勢讓大家安靜下來,點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來,清晰而堅(jiān)定地回答道:“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到,一個(gè)十二三歲的孩子,竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了,高興地連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起,有志者當(dāng)效此生!”1.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞:堅(jiān)定(______)欺凌(______)反義詞:崛起(______)清晰(______)2.“有志者”的意思是_________,“此生”指__________,“有志者當(dāng)效此生”的意思是_______。3.“一個(gè)十二三歲的孩子,競有如此抱負(fù)和胸懷”中的“如此抱負(fù)和胸懷”是指________。4.周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向?你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢?_______________________________________________29.課內(nèi)閱讀。有一天,盤古醒來了,睜眼一看,周圍黑乎乎一片,什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來,只聽咔嚓一聲,“大雞蛋”裂開了一條縫,一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭,對(duì)著眼前的黑暗劈過去,只聽見一聲巨響,“大雞蛋”碎了。輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。1.這段話出自課文《_____》,這是一個(gè)神話故事,我還讀過別的神話故事,有《后羿射日》等2.這段話中有很多意思相反的詞,你能夠找出來嗎?(______)——(______)(_______)——(_______)(_______)——(______)3.文中有兩個(gè)形容速度很慢的詞語,你能夠找出來嗎?(_________)(_________)4.聯(lián)系全文,我們知道盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。他的雙眼變成了__________,他的四肢和軀干變成了______________,他的血液變成了奔流不息的__________。5.懷著感恩的心,你想對(duì)盤古說些什么呢?__________________________________。30.閱讀短文,回答問題。狐貍和山羊一天,貍不小心掉進(jìn)了井里。井不是很深,可是井壁平滑,両且長滿青苔,狐貍爬了幾次,也沒有爬上來。這時(shí),有只山羊經(jīng)過,看見狐貍在井里,便好奇地問:“狐貍,你到井里去做什么?”狐貍一見山羊,知道逃出去的機(jī)會(huì)來了,就故弄玄虛地說:“你是不是一個(gè)人?我可不想社大家都知道,這井里的水真是好極了,我簡直喝不夠、快下來嘗嘗吧,你會(huì)覺得這水比你以前喝過的任何東西的味道都好?!鄙窖蛞宦牐悴患偎妓鞯靥M(jìn)井里,低頭大喝起來。過了一會(huì)兒,喝飽了,這才抬起頭來,看看井的四周,想著怎樣出去?!皼]問題,親愛的伙伴,你用后腿站著,讓我爬到你的背上,只要我在你的角上站穩(wěn)我就能爬上去,然后我再拉你出去?!焙傉f。山羊按照狐貍說的,用后腿站著,狐貍踩著山羊的角,很快爬了上去。上去之后,狐貍在離開前轉(zhuǎn)身對(duì)井里的山羊說:“我親愛的朋友,如果你腦袋里的見識(shí)跟你的胡須一樣多就好了,那樣你就會(huì)在確實(shí)有從井里出來的把握時(shí),才會(huì)往井里跳?!?.解釋詞語。(1)故弄玄虛:_____________________________(2)不假思索:_____________________________2.寫出下列詞語的近義詞?;锇椋╛_______)確實(shí)(________)3.找出第4自然段中的動(dòng)詞。________________________________________________________4.山羊?yàn)槭裁磿?huì)上當(dāng)?________________________________________________________5.讀了這則寓言,你明白了什么道理?________________________________________________________6.你怎樣評(píng)價(jià)狐理?__________________________________________________7.想一想,山羊聽了狐貍的話會(huì)怎祥想?請(qǐng)你寫下來。___________________________________________________【作文】31.習(xí)作樂園。題目:記一次有趣的活動(dòng)要求:(1)按開展活動(dòng)的順序來寫,把活動(dòng)的過程寫清楚;最有趣的部分要寫具體,表達(dá)自己的真實(shí)感受。(2)注意語句通順,字?jǐn)?shù)400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作樂園。在生活中,我們一天天地長大,懂得了努力學(xué)習(xí),懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友誼,懂得了珍惜幸福,懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性……請(qǐng)以“我懂得了”為題,寫一篇不少于400字的文章。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作表達(dá)。你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事,你會(huì)怎么編呢?本次習(xí)作就讓我們來新編《龜兔賽跑》,也可以另選一個(gè)熟悉的故事,如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐貍與烏鴉》,創(chuàng)編新故事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作表達(dá)。本單元的課文給我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,他們性格特點(diǎn)突出。請(qǐng)你以“他是個(gè)_______的孩子”為題寫一篇作文。要求:先把題目補(bǔ)充完整,然后選擇能反映他某個(gè)特點(diǎn)的一件事來寫,做到中心明確,敘述具體,能表達(dá)出真情實(shí)感。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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